好的取材是成功的一半。要想占领写作的制高点，富有创意、独特新颖、与众不同的取材相当重要。本期，柏华老师建议同学们静心思考，挖掘自己的独特经历、特点爱好等，只要留意，细写下来，就会发现，“我就是我，颜色不一样的烟火”。
本期特邀撰稿人
柏华（中学语文高级教师，媒体撰稿人）
深圳中考评分标准中一类文对内容的要求是“富有创意，真挚感人，内容丰富，详略得当”。好的取材是成功的一半。要想占领写作的制高点，富有创意、独特新颖、与众不同的取材相当重要。如果做到“此曲只应我处有，别处难得几回闻”（套用杜甫的名句“此去只应天上有，人间难得几回闻”），让人过目不忘，回味赞叹，那么，这样的作文无疑离成功不远了。不仅考场作文如此，其他文章也如此，试想，谁愿意读俗套、陈旧、雷同的文章呢？
因此，我们明确取材原则：人无我有，人有我新； 写自己最熟悉、最独特的东西。
案例示范
好友的孩子经过初赛、复赛、决赛，层层筛选，终于从近2000名选手中脱颖而出，进入了深圳30强，即将代表深圳赴上海参加“我是演讲家”全国总决赛，演讲的主题是“演华夏风彩，讲中国未来”。可她总觉演讲稿不满意，找到了我，希望“指导指导”。
原稿：
继往开来，展宏图新篇
（节选）
在南宋时期，有一个小男孩，他家里世世代代种田，生活十分贫困，从小他就帮大人放牛牧羊，打柴割草，艰苦的生活，磨炼了他的意志。他20岁时，金兵侵犯中原，每到一个地方就烧杀抢掠，作为一个爱国的热血青年，他决定奔赴战场，杀敌报国。母亲最了解儿子，为鼓励他，在他背上刻下“精忠报国”四个大字，他带着母亲的期望，率领部队两次北伐，收回国土。没错，他就是我们耳熟能详的英雄岳飞。
在我们华夏漫漫的历史长河中，这样的故事还有很多。华夏人物浩气长存，华夏文化源远流长。
……
修改稿：
传承书法，现在启航
（题目具体可感）
尊敬的评委老师、亲爱的叔叔阿姨：
大家好！
你们现在不认识我，那没有关系，认识王羲之就可以了，我就是王羲之的后代，我叫王跃钦，王是王羲之的王，跃是跳跃的跃，钦是御笔钦点的钦。（自我介绍，有特色）
说我是王羲之的后人，不仅有姓氏的佐证，还有精神的传承，所以今天我演讲的题目就是：传承书法，现在启航。（总起）
我还没出生的时候，妈妈就每天带着我胎教练毛笔书法了。
我刚一出生，妈妈就在家里贴满了书法名家字帖。
我牙牙学语之时，妈妈就给我毛笔，让我在纸上自由涂鸦。
（时间为序，回顾历史）
看着妈妈拿着长长的毛笔，笔尖在纸上灵动地游走，时而紧张，时而松驰，加上墨汁淡淡的清香，我陶醉在笔墨的王国里，兴奋不已。
在我6岁那年，正式开始学习书法。
妈妈经常跟我讲王羲之刻苦练习书法的故事……从那时起，王羲之就住在了我的心里。（妈妈讲的王羲之故事改变自己）
我天天缠着妈妈讲王羲之的故事。妈妈告诉我，真正的王羲之，不仅在故事中，更是在一笔一划的优美与洒脱中。就在妈妈的一笔一划的讲解中，我觉得我离王羲之已经开始像一个小伙伴一样，天天伴在我的身边了。（王羲之精神走进心灵）
也是从那时起，我开始爱上了妈妈的书法课。
妈妈的书法课生动有趣，每个笔画讲得非常形象，比如：点像芝麻，竖像立正，捺像条腿等，她还编写了很多书法学习的童谣，如：书法书法我爱她，字写漂亮人人夸，小朋友们天天练，受益无穷顶呱呱。（在妈妈的课堂上学到方法）
学书之人，书写的是格言警句，吟诵的是美文名篇，我本是一个普普通通的小孩子，但是这些国学之华，圣贤之萃正一点点为我脱胎换骨。我的性格也就在王羲之的一横一竖中学会了挺立，我的身姿也就在王羲之的一撇一捺中学会行走，书法给我以历史，也给我以未来。
……
修改分析
原稿是典型的议论文，观点鲜明，旁征博引，铿锵有力。但是，我们一起讨论，发现此文似乎隔了一层，少了点什么？那就是缺乏作者自身的独特经历，理性有余，感点不足，缺乏新颖点、动人处显得空洞生硬。怎么解决这个问题呢？先从找材料着手。
我想到孩子的母亲恰恰是书画院负责老师，有着丰富的教学经验，孩子从小便有翰墨熏陶，从这方面着手选材，应有独特之处。于是，朋友孩子重写。
两篇文章前后对比，后者结合自身体验，写出成长真实可感的过程、汉字书法之美，切入点小，有感染力，意义深远，紧扣“华夏风采”，与传统文化接轨，演讲者的形象跃然纸上。
技巧指导
1．细挖素材。
人无我有，人有我新。世界上没有两片完全相同的叶子。“我就是我，颜色不一样的烟火。”静心思考，挖掘自己的独特经历、自身特点爱好、家庭籍贯、成员结构、职业、外貌、爱好、特点、与自己相关的事件，只要留意，细写下来，一定会与别人的不一样。
2．增加体验。
问渠那得清如许，为有源头活水来。独特的体验就是写作的天然素材。读万卷书、行万里路，旅游、踏青，自然是最 好的老师与素材；积极参加各种学校活动，记录活动的方法、过程、收获、感 想；在 家 里 主 动 承 担一 些 家务……歌德在《浮士德》中写道，“理论是灰色的，而生活之树常青。”留心处处皆学问。
3．转换 角度。
有些素材虽然看起来普通平凡，但是，只要从自身的角度出发，力求文中有“我”，便能给人亲切可触、耳目一新之感。
案例示范
足球场上的如茵碧草（节选）
郑洞宇
我对植物并不感兴趣，却深深爱着一种草，踏着它，好似乘着梦的飞毡，为梦追逐，为梦呐喊，为梦跌倒，为梦坚强。
如茵碧草，在蔚蓝的天空下，在如墨的远山下，在舞动的彩旗下，永远是那么令人神往。
你天生便是在追梦者的钉鞋下，默默地承受一个个铿锵的步伐，仿佛这 就是你的职责、你的使命，乃至你的幸福。无法抗拒的地心引力，难以控制的惯性重心，让伤痛一次次威胁这样忘情的追梦者。而你，在承受幸福的踩踏之余，用你绿意绵绵的身躯，尽最大可能减轻追梦者跌下的痛楚。无数的踩踏，无数的重新振作，你用无与伦比的韧性，继续男孩痛快地追逐，也继续自己一生的使命——让人们享受足球的快乐，直到骨髓粉碎，无法站起，无声死去。
……
教师点评
郑洞宇对足球情有独钟。在初三紧张的复习备考过程中，不必说他每天还要到足球场叱咤风云，也不必说临窗而坐的他只要有机会就远眺足球场，单从他的作文中就可以看出他的痴迷。每次写作文，他几乎都“言必称足球”。这篇文章比一般写“草”的高出一辙，为旧题出新篇章的范文，角度小，有真情。很喜欢读作者的文章——文如其人，有个性，有思想。语言精粹老练，结构谨严有序，思想深刻隽永。
本版编辑 | 郑艳艳
原文刊登于深圳教育报刊总社《深圳青少年报•中学周刊》
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