“政治每天都在变，昨天发生的事情今天就不看了，就像报纸上的新闻。《小鞋子》已经20多年了，还有人喜欢看，但谁还会关注昨天发生的事情呢？” ——伊朗导演马基德·马基迪
关于马基德·马基迪导演，最出名是他的“天堂三部曲”：《小鞋子》《天堂的颜色》《巴伦》。这位拍过多部儿童电影的伊朗名导被称为“伊朗之光”，甚至被一些民众称为“伊朗人的民族英雄‘’。今天我们来走进他“天堂三部曲”之—《小鞋子》。
《小鞋子》又名《天堂里的孩子们》于1997年上映的伊朗电影。影片中的两兄妹：阿里和莎拉纯真、善良，懂事能干、善解人意，就像天堂的孩子一般，但他们却从头到尾都被底层贫困的现实生活压在喘不过气。
《小鞋子》故事情节是一件十分简单的小事：哥哥阿里无意中丢失妹妹莎拉一双早已经缝缝补补的小鞋子；但那是妹妹唯一的鞋子，没有它便无法前去上学。他们不敢向父母道明真相，不是怕受罚而是明白母亲生病、一贫如洗的家庭无力买一双新鞋子。
于是，这细微的小事，便成了孩子世界中真正的灾难和困境。他们以孩子的智慧和孩子的纯真想试图挽回这灾难，摆脱着困境。但他们都只是在做徒劳的无用功，困境并未挣脱。然而，影片围绕小鞋子的故事却又一直被温暖的柔情所包围。
《小鞋子》无论是从‘贫穷且善良’的主题呈现、‘小鞋子’背后的两种心境，还是‘小金鱼的情感隐喻’上，都为伊朗电影走向世界舞台无疑起着巨大的推动作用。下面我们来走进这部经典电影感受它久经不衰的魅力之处。
01、‘贫穷且善良’的主题呈现柔化社会现实和苦难，为第三世界增添暖意
《小鞋子》是一部经典的伊朗电影，大多数人对伊朗的印象是出口石油，富可敌国的国家，但电影带我们走进伊朗底层人民生活，以孩子的视角呈现孩子真实世界所遇到的难题，让每个观影者都想为阿里和莎拉买一双新鞋。
整部影片几乎没有坏人，是一个善良人的世界。除了影片开头阿里一家因房东催租而挨骂，卖菜老板因阿里打翻菜摊驱赶大骂阿里。但他们又都接受阿里家拖欠的账款并让其赊账。而无论是学校的老师，还是及时出手帮莎拉捞起她穿哥哥大码球鞋的旁人，或是邻居中的互帮互助，让影片都呈现出善意与温情。
影片最触动我心灵的一幕是：妹妹找到自己的“小鞋子”却放弃要回。莎拉在一次升旗仪式时，低头看着自己脚上穿着破败不堪的球鞋，并偷偷看别人美丽合脚的鞋子。在她的扫视中，发现自己的小鞋子正穿着一个小女生脚上，她偷偷跟踪到这女孩子家。
跟随小女孩，知道她家
回家与哥哥阿里说，两兄妹如寻回宝藏般试图去要回鞋子。但当他们发现小女孩爸爸是盲人，便转身放弃声讨莎拉的鞋子；而当莎拉快速奔跑回去时，把阿里送她的圆珠笔不幸跌落。盲人家的那位小姑娘十分喜爱那黄灿灿的圆珠笔，但她立马跑去追赶上莎拉还笔。
还有哥哥阿里在富人区的一个微小举动。阿里跟着爸爸进城去赚点外快，此行很幸运的因一小男孩迫切渴望玩伴，为阿里爸爸带来外快收入。在炎炎烈日下爸爸做着花匠的工作，阿里和富家小男孩一起嬉戏。当他们完工离去时，阿里亲切地注视着在摇椅上熟睡的小男孩，拾起躺着地上的毛绒娃娃，轻轻地放在他身旁。
阿里一家生活窘迫，连一双新鞋都是渴望。但电影镜头将贫富差距这一残酷现实淡化，反而将孩子的柔情暖意展现在观众眼前，为第三世界增加暖意。阿里一家没有因贫穷而抱怨，没有抱怨不公，反而通过自身努力不断追寻，对待这个世界满是善意和柔情的目光。
和爸爸进城工作时，有顾客喊住他们
02、丢失“小鞋子”背后的心情，是妹妹对鞋子的渴望和哥哥奔跑的理由
阿里把妹妹修补好的鞋放在菜店老板门口，却误被收破烂的老爷爷当成破烂收走。鞋子丢了之后，阿里对抱怨的，吵着要把事情告诉妈妈的妹妹说：
“我不怕爸爸打我，你就算告诉他他也没钱给你买鞋，他得去借钱。我以为你会明白!”
于是兄妹商量俩轮流穿鞋，妹妹每天为不合脚的鞋子自卑，哥哥则因要等鞋子而上学迟到，但两人一直都在保守这个秘密。
1.丢失“小鞋子”让妹妹感到自卑并渴望拥有鞋子
莎拉第一天穿着哥哥脏且大的球鞋去上学。推开大门先露出她的小脑袋，环顾四周是否有人。小巷中空无一人，她迟疑的把脚迈出家门。在去往学校的路上低头沮丧的走着，看到鞋店橱窗内一双双漂亮的小鞋子那双极度渴望的眼神，又怯生生的低头看自己脚上那双球鞋。
来到学校门口，看着同学们相继进入校门。莎拉踯躅不前，再次犹豫，低头看向自己的鞋子。后随即跑入学校，淹没在上学的人群中。那目光是一个小姑娘的些许自尊，还有自卑、无助和无奈。
体育课上，她为自己那双破旧的不合脚的鞋子感到羞耻。她的目光投向一双双合脚、漂亮的鞋子，穿着哥哥球鞋的双脚反复往后退把脚躲藏在同学们的后面。但当老师表扬上体育课穿球鞋时，莎拉又很开心的把脚挪回原来的位置。
莎拉时不时投向自己无处躲藏的双脚，她渴望拥有属于自己的一双鞋子，哪怕是缝缝补补的小鞋子，只要合脚就行这小小心愿。她的目光里藏有千言万语，丢失鞋子在一个孩子的世界就是天大的事。
把脚缩到人群后面
2.丢失“小鞋子”是哥哥迟到的缘由，更是奔跑的理由
阿里在家门口不远处穿着拖鞋等待着妹妹下课归来，两兄妹上课的时间刚好错开。
莎拉上完课立马飞奔跑回家，与哥哥互换鞋子。头一次换鞋阿里就迟到，还被教导主任逮个正着，这次教导主任饶恕了他。但有一次妹妹在奔跑途中把鞋子掉进水里了，哥哥再次迟到，教导主任把他赶出学校。鞋子成为阿里迟到的焦虑。
阿里同学喊他一起打游戏，踢足球时，他统统拒绝参加。学校贴了马拉松比赛奖品，第三名会奖励一双新鞋。但报名参加日期已经截止，他义无反顾的跑去体育老师办公司，请求老师让他参加比赛。求求老师让他加入，并说他一定会赢，眼里全是渴望眼光，最终老师同意了。鞋子成为阿里执著努力的决心。
向体育老师请求加入比赛
阿里参加全市5公里的长跑比赛，目的就是为了给妹妹赢得一双新鞋子而全力奔跑。阿里在跑步的过程中，发现自己是第一就故意放慢速度等人追上。但只允许前面有两个人，没想到快到终点时一共有5个人都不分上下。
为了第三名，他保持不让后面两个超过他努力奔跑，以微弱优势赢得冠军。因此失去了那双鞋，这鞋承载着两兄妹的梦想和渴望。鞋子是阿里一直奔跑的动力。
妹妹鞋子的不幸丢失无疑一直折磨着阿里，兄妹俩懂事不告诉父母体谅大人，用他们孩子的智慧想尽办法去弄一双新鞋，但最终都未实现这个心愿。整部影片充满了含泪的微笑、辛酸的温馨。
保持第三名的位置
03、‘小金鱼的情感隐喻’连接结尾留白，加深了影片背后的哲思，增添了对真实世界的意义
导演为了让故事情节更加突出，情感传递更加强烈，所以安排了隐喻来加深故事背后的哲思，而其中小金鱼的三次出现就是情感隐喻。
在这部尽管充满了柔情，但又饱含辛酸的影片中，池中的小金鱼，成为苦涩影片中的一高光时刻，这里有五彩缤纷的泡泡，有欢声和笑语。
第一次充满欢乐的场景，清晰看到小金鱼在欢快的游动。哥哥回到家跑，和妹妹一起把脏兮兮的球鞋洗净。在此过程中，他们一起玩耍一起吹泡泡，在阳光下那个泡泡显得五彩斑斓，旁边的绿叶场景都弄非常的明朗温馨。这时孩子们的心情是明朗欢快。
第二次是阿里获准参赛，跑回来告诉妹妹喜讯。是阿里在参加比赛前，苦苦哀求老师通过了把他的名字填上去，他奔跑回家刚刚发了这个好消息，如果他得了第3名，就有一双新鞋，就妹妹就有新鞋了，妹妹也很开心，这时候摄影机给了小金鱼一个特写。
开心的和莎拉说比赛礼物有鞋的事
最后一次，是在电影尾声中，拿到冠军的阿里失落回到家。阿里艰难的脱下鞋子，那双他们共同穿着每日奔跑，因经历了漫长马拉松的球鞋已彻底破烂，磨脚的鞋子从鞋帮上脱落下来。把双脚伸进池中，小金鱼都来亲吻他的双脚。
“小金鱼”就像人类一样感知到阿里的痛苦，跑来亲吻着他有磨破的双脚、安慰他沮丧的内心，抚慰着观众饱含着同情而又充满感伤的心。以这结尾，化无声胜有声，神来之笔。并加深对伊朗背后苦难生活的了解，具有很强的现实意义。
小金鱼亲吻阿里双脚
写在最后
影片最终孩子们虽然还是未能如愿拥有一双鞋子，但导演充满柔情的在阿里鞋跑坏之前无意来了一个短暂镜头：阿里爸爸自行车后座的那个篮筐里，放着一双粉红色的小皮鞋和一双白色的新球鞋。