原平市第七小学位于平安西大街文殊庄村南的城乡结合部，是一所成立于2012年11月的年轻且快速崛起的市直小学。
学校年轻，是因为到今天建校还不足7年，而且在教师的年龄结构上，全校103名教师，37岁以下的教师占教师总数的61%以上；说学校快速崛起，是因为从2012年11月建校时的21名教师115名学生发展到现在拥有103名教师1753名学生。不仅师生数量发生了很大变化，而且教师素质、教学质量和办学水平也有了显著提高，有22名教师获得了市教学能手、骨干教师、模范教师、先进教育工作者的称号，学校也先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”、“全国学校体育联盟（足球项目）会员单位”、“足球示范校”、“忻州市校园足球活动先进单位”、“山西省防震减灾科普示范学校”、“忻州市语言文字工作建设达标校”等荣誉称号。这些荣誉在原平市市直小学当中是绝无仅有的。
学校于2018年开始创建“文明校园”，现将文明校园的创建工作汇报如下：
一、宗旨引领，加强领导班子建设
1.学校高度重视省文明学校的创建工作，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，各科室主任及班主任为成员的创建省文明学校领导机构。目前，学校有一支政治素质好、教学业务精、管理能力强、年龄结构合理的领导班子，班子各成员分工明确，中层干部全部代课，参与各种教学教研活动，用实际行动践行“不忘初心·牢记使命”主题教育实践活动。围绕“立德树人”的根本任务，秉承“发展孩子，让每一位孩子健康成长；服务家长，让每一位家长收获希望；成就教师，让每一位教师施展抱负”的办学理念和“为学生学会学习和热爱学习奠基”的办学总目标，全面实施素质教育，逐步形成了文明、和谐、快乐的育人氛围。
2. 学校*党**支部积极创建学习型、服务型、创新型*党**组织，认真开展民主生活会、“三会一课”等活动；积极加入到扶贫行动中，帮扶东社镇薛家庄村29户贫困户完全脱贫。
二、理论引领，促进教师专业发展
学校一直重视教师的专业成长和对青年教师的培养，以教育教学理论学习为引领，以教研活动为抓手，以学生课堂为阵地，结合社会主义核心价值观开展各种教育教学教研活动，努力促进和提升教师的专业发展。
1.学校制定健全的教师专业成长规划，组织教师积极参加种子教师、骨干教师和统编教材的进修、研讨、交流、培训活动；与市直其他三所小学组成校际联盟，开展“互学共研”研修活动；开展“一师一优·研课磨课”研讨活动、“海纳百川·集体备课”共享型教学教研活动、“问题促研·教研沙龙”课堂教学问题诊断与解决活动、“源头活水·学科研讨”共生型学科教研活动，为教师的专业发展、个人成长创造优质、宽松、积极、向上的教育教学平台。
2.学校注重青年教师的培养，组织开展“名师引领·结对帮扶”校级名师工作室创建活动和“送教下乡·结对帮扶”校际教研活动，为青年教师成长创造良好的政策环境和工作环境，构建结构合理、梯次发展的教师队伍。
3.学校每学期都要组织校本培训，每学期都要评选一批师德标兵、优秀班主任、先进个人，通过树立典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。
三、特色引领，彰显学生个性特长
学校在注重教育教学的基础上努力营造“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的育人氛围。
1.学校开展了特色鲜明的社团活动，主要有足球、篮球、合唱、鼓乐、舞蹈、素描、口才、主持、简笔画、科学实验、电脑创作、3D打印等校级社团。社团活动的开展，丰富了校园文化，培养了学生兴趣特长，深受学生喜爱。
2.校园足球是我校的特色之一，我校从二年级开始，各班级每周设置1课时的足球课。按照《中小学体育器材设施配备目录》要求和学校体育教学实际，聘请专职足球教练，设置五人制足球场，学校现有专职足球教师2人（外聘1人，本校1人）。足球教练员郝建飞参加了2016年和2017年山西省青少年校园足球骨干队伍及师资培训、2017年秦皇岛中国足球D级教练员培训，足球教师杨黑眼参加了2019年秦皇岛足校校园足球教练员国家级培训。
学校成立了校级和班级足球队，现有二、三、四、五、六年级五个梯队。制定了详细的训练计划，建立了齐全的运动员档案。校级足球队在市级足球联赛上共获5次冠军、3次亚军、2次季军；参加校园足球校际交流15次；举办校园足球班级联赛8届，“校长杯”足球联赛1届。
丰富多彩的校园足球活动和操场东墙上精彩纷呈的足球文化，提升了校园足球水平和学生综合素质，促进了学生的健康成长和全面发展。
四、文化引领，熏陶润泽师生心灵
1.学校政教处组织开展社会主义核心价值观教育活动，组织师生学习社会主义核心价值观，在校园、楼道、教室、会议室都张贴社会主义核心价值观宣传展板，进校园、进课堂、进头脑的“三进”工作扎实有效，全体师生精神面貌健康向上，言行举止文明有礼，仪容仪表整洁得体。
2.利用儿童节、国庆节等重要节日，开展“中国梦”宣传教育、“中华魂”读书活动征文比赛、演讲比赛、建国70周年歌唱比赛；每年清明节和烈士纪念日，组织师生到原平烈士陵园进行祭扫活动，对师生进行爱国主义教育；参加中央电视台少儿频道“大手牵小手走进原平”现场录制活动等引导学生，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱科学、爱祖国。
3.为加强中华优秀传统文化和传统美德教育，学校组织开展“读经典书·做有根人”经典诵读活动，通过集体诵读、节目展示、内容考级等一系列活动，使学生获得中华优秀传统文化的熏陶。学校积极倡导师生开展“阅读·悦读·越读”三位一体读书活动，让师生享受文化的滋养。
4.学校设有校园广播、校园网等宣传媒体，设有图书室、荣誉室、少先队室、德育活动室等文化活动场地，充分利用走廊、楼道、墙壁、宣传栏等载体，设置德育、安全、教学、阅读、诵读、语言文字、足球特色等展示栏和宣传栏，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
五、德育引领，强化文明校园创建
1.学校重视师德师风建设，制定了师德考核制度和师德考核具体实施办法，定期开展师德师风培训，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学年学校与全体教师签订师德承诺书，强化教师教书育人的责任感和使命感。
2.学校把《中小学生守则》张贴在校园、楼道、教室的醒目位置，作为加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育的抓手。结合实际，学校制定了《原平市第七小学学生行为规范三字歌》，学生在*会集**、路队集体背诵，让良好的行为习惯时刻谨记在心、落实在行。
3.学校每学期开展一次文明班级、文明教师、文明学生评选活动，并把评选结果纳入学校表彰体系，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。
4.学校每学期至少召开一次家长委员会会议，学校做各项工作的陈述汇报，听取家长代表的建议和意见，做好家校对接工作；学校每学期末印发“致家长的一封信”，建立班级、家庭、学校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育合力。
六、环境引领，营造安全优美氛围
1.我校环境优美，干净整洁，管理有序，每一景、每一角都为学生营造了轻松、健康、文明的学习氛围。学校值周师生利用每天的早读、课间操时间对班级、办公室卫生进行检查，每周评比周卫生流动红旗。学校还阶段性地进行卫生大检査,并把这项工作纳入班级管理考核范围。
2.安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校发展的生命线，学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，做到分工细致，责任明确。
学校三防齐备，校门口设置了硬隔离设施，配备了专职保安4名、门卫1名，保安八件套配备齐全，有全方位无死角的监控探头，所有监控和公安局110指挥中心联网。
安全工作具体措施有：（1）制定各项安全工作制度和演练方案、上好安全课、开展传染病防控知识教育、做好晨午检和因病缺勤登记工作，加强消毒和通风工作、做好安全隐患排查工作、建立和完善安全台账等。（2）家校共管、多部门联动构建和谐校园。学校与消防、交通、卫生防疫等部门联合，共同开展传染病防控、消防安全、交通安全等教育宣讲活动。（3）开展防震、避险、消防、应急疏散等演练活动。总之，学校时刻以“师生安全，快乐生活”为主导思想进行校园安全管理，努力为师生营造安全的工作和学习环境。
“立德树人”是学校教育的根本任务，“文明”更是社会主义核心价值观的重要内容，我校将始终以提高师生文明素质和学校文明程度为目标，完善学校管理制度、加强教师队伍建设、推进依法办校，进一步巩固已经取得的文明学校创建工作成果，努力创造师生、家长、社会认可的充满生机活力的优质文明学校，为我市创建省级文明城市做出应有的贡献。（李旭 赵婷玉）