冉冉晨雾重，晖晖冬日微。11月20日，在这初冬渐冷的日子里，学员们再次走入北塘小学开始了一天的学习。
北塘实验小学的升旗仪式带给学员们很大的震撼，*旗国**班同学迈着整齐的步伐走向旗台，在管乐队演奏的雄壮的*歌国**声中，五星红旗冉冉升起。*旗国**下演讲的孩子旁征博引，自信满满，他发自内心地呼吁我们保护水源，珍惜每一滴水。晨曦中看着孩子们脸上自信的笑容，真切地感受到北小学子的幸福。
冉胜利教授为学员们做了题为《更新理念 行为改进 范式转型》的报告，让他们明白语文到底要教什么，怎么教，怎么检查学生学习的所得等等。最后，冉老师引用《学记》里的话让学员们再次反思自己的课堂教学。
下午，学员们听了李娜老师和孙庆雯老师的两节数学示范课，两位老师都能注重学生自主探索，三维目标得到充分体现，让孩子们在自主探究，合作交流中充分获取数学活动经验。这两节课，课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
课后，老师们针对这两节课的所得，各抒己见，纷纷表示要把先进的课堂理念带到各自的教学中去。
11月21日上午，“341浸入式”学员观摩了北塘实验小学的阳光课堂。在阳光下，孩子们伴着优美和谐的音乐，活跃跳动的身影，洋溢的笑脸，无不展示着北塘实验学子朝气蓬勃，健康风发的精神风貌，成为北塘实验小学一道亮丽的风景线。
Minnie老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力。课堂中的游戏，音乐元素为教学添色不少，课堂气氛积极热烈。随后，焦萌和张平川两位老师的语文示范课颇为精彩。两位老师课堂组织有序，能够结合学生年龄特点和认知规律，制作灵动课件和精美卡片。抓住学生的兴趣点，巧舍教学环节，自然达成目标。在随后的评课中，冯校长对课堂中的亮点和不足都做出了公正客观的评价。学员们也谈了自己听课后的想法。
下午，书法课的培训激发了学员热爱书法的热情；另一方面简笔画的培训练习更是提升了教师的绘画技能，促进教师的全面发展。
11月22日，已经爱上每天经典美文诵读的学员们已经陆续来到清幽怡人的“兰馨书苑”，捧着巴金的散文名篇《繁星》，声情并茂地朗诵起来。书苑弯曲小路两边的竹枝在风中摇曳着，似乎也被学员们的读书声打动，向他们点头致意。随后，集体舞训练开始。有了专业舞蹈老师耐心细致的讲解，标准动作的示范，学员们似乎进入了舞蹈的意境当中，一个个表情、动作生动而有灵性，在带着异域风情的优美音乐中，犹如一群热情活泼的傣族少女向我们款款走来……九点刚过，班主任就招呼学员们和自己的辅导老师联系，听课，评课并进行第二次试讲。学员们有的进班听课，认真聆听，仔细记笔记；有的再次登上讲台，和孩子们进行零距离接触，以灵活多样的授课方式赢得孩子的热爱；有的和辅导老师认真研讨，对备课反复斟酌、修改。学员们的能力和专业素养就在点点滴滴的打磨中不断提高。
下午，学员们观摩了北塘实验小学三年级语文组全体老师进行的《小学三年级起步作文的实践应用研究》主题研讨活动。针对语文老师都头疼的作文，尤其是如何教会三年级这些刚涉入作文之河的不会游泳的“小旱鸭子”们学会“游泳”，北小三年级的各个语文老师各抒己见，不仅针对三年级学生作文中缺乏生活体验，观察少，积累不足，写作不能确定中心，不会拟题等共同存在问题做了详细调查，而且结合本班学生习作特点谈了各自的经验与方法。三年级语文组的教研组长在别的老师给出仿写，续写，写观察作文的好措施基础上,又结合自己班学生写足球赛的亲身经历提出以活动带动作文的好建议。
北小老师精彩不断，见解各异的讨论给培训学员呈上了一份精神的饕餮盛宴，学员们用阵阵掌声表达了心中的谢意，在随后的研讨中踊跃发言，决心以北小老师为榜样，勤钻研，多思考，把握课标，深入浅出指导学生，在赏识和鼓励中养成学生爱写作的好习惯，培养出更多的“小作家”。
11月23日上午，学员们手持文本，早早地集合在兰馨书苑，7点50整，学员一一签到后，开始了与孩子们的每天晨读。在漫步朗读中，他们细细地品味着莫怀戚的《散步》，朴实的语言中蕴含丰富的内涵，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。阳光悄悄地从窗缝中挤进来，仿佛也想来感受一番异域风情。舞蹈室里学员们的舞姿越来越优美，举手投足间宛若一群美好的傣族少女，只让人觉得阳光温暖，时光太短。
“如果你不能做山顶的大树，那你就做山下最强壮的小树……”。蔡小健老师的《学习永远进行时 教研永远在路上》专题讲座从“自主研修，反思中成长、同伴互助，与优秀者为伍、专家引领，在高位中提升”三方面与学员们探讨了学习与收获的话题，向学员们分享了自己多年的教学经验，蔡老师用自己优秀的课例和精彩的演讲，对学员们实现教师自身专业提升以及高效课堂进行了启发。
美国多元智能理论之父加德纳认为：评价在教育中扮演了中心角色。刘贤老师的《创建多元评价体系促成学生幸福成长》向学员们展示了北塘实验小学独具特色的评价体系，其中的“‘十三二一’贤能工程评价、‘七星’班级‘七星’娃娃评价、‘乐贤竞赛’评价”等一系列多元化的评价体系让人惊叹赞服。在制度中培养习惯，从评价中感受幸福。教育就是在细心的雕刻中让学生成为自己想成为的人。
几番的磨炼，学员们从中受益匪浅，跃跃欲试，也纷纷展示了自己的课堂风采，青年教师各具学科特色的课堂教学为此次培训添上了一抹亮彩。课后，大家进行了说课交流和教学反思，在交流中感受到了每一位学员的成长与进步。每一天的培训，收获的是思想的精髓，理论的精华。学员们总是在无限的回味中，期待着明天的到来！