智慧
共谋发展
生命的尽头是精神
语言的尽头是音乐
教育的尽头是文化
文化兴校，文化育人
是当下基础教育的核心
校园文化是一所学校的脸面
也是办学的“软实力”
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为给江苏省职业院校搭建一个学习、交流与合作的平台，3月31日上午， 南京*合六**中等专业学校在校内举行2023年江苏省职业院校校园文化建设校长高峰论坛 ，本次活动由北京师范大学课程与教学研究院、育灵童教育集团主办，*合六**中等专业学校协办。
参会嘉宾有：
国家教育发展研究中心原副主任、研究员，现任中国教育发展战略学会副会长兼学术委员会常务副主任，中国教育学会学校文化研究分会原理事长，北京师范大学博士生导师 周满生 先生;
北京师范大学教育学部*党**委副书记、课程与教学研究院原院长 阚维 先生；
教育部文化素质教育指导委员会委员，南京市人民政府督学，南京*合六**中等专业学校校长，*合六**区职教教研室主任 许本洲 先生；
育灵童教育研究院副院长，北京师范大学文学博士 林志明 先生；
育灵童教育集团副总裁，智慧校园事业部总经理 王莹莹 女士。
以及全省五十余位校长及领导。
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PART 1 领导致辞
论坛开始， 北京师范大学教育学部*党**委副书记阚维 进行致辞，阐明了探索职业院校文化发展的重要性，他表示校园文化建设需要多方的努力与支持。
现场讲话
“文化建设要遵循一定的文化逻辑，尤其是在今天的时代背景下，文化的多元日益凸显，在这样的背景下，校园文化的建设，是全体师生的心之标尺，行之准则。”
“校园文化的发展追求，必须跟原有的制度建设从相分离的状态走向相磨合的状态，我们校园文化才能进一步的发展，让校园文化成为各个学校发展的底色。”
对为未来学校文化建设提出三个着力点： T
一是着力培养学生健全人格，将思想道德教育和行为规范养成这样的教育理念、价值观融入到校园文化建设中。
二是凸显职业教育为主题的校园文化，在校园文化建设的规划当中，积极引入学校职业文化底色。
三个是注度建设、培育与众不同的校园文化品牌形象，打造一个内涵丰富的校园文化品牌，彰显学校的特性和位置。
PART 2 专题讲述
中国教育发展战略学会副会长周满生 就学校内涵发展和文化回应式教学的理论、研究及其应用进行专题讲述。
现场讲话
“落实立德树人根本任务离不开文化育人，重视学校内涵发展是新时代的要求，而学校文化建设是促进学校内涵发展的根本动力。”
周满生会长向现场阐述了 “文化回应式教学” 这一理论，并提出由于国情与教学实践的不同是否会造成“水土不服”的疑问，回答这一问题需要根据坚持改革开放、洋为中用的原则积极而冷静的思考。
文化回应式教学小科普：
“使用种族多样化学生文化知识的先前经验、参考框架和表现风格，让学习接触对他们更有意义，更有效。文化回应式教学是一种关注经济社会弱势群体学生学习困境，通过在其家庭社区文化与学校主流文化间架设桥梁并根据学生群体原有知识、认知方式、学习风格、多元智力特长选择相适应策略的教学方式。”
PART 3 经验分享
南京*合六**中等专业学校校长许本洲 进行“雨花石文化”经验分享，从成体系、立主题、准定位、显特色、重内涵五个方面阐明了“雨花石”校园文化建设的基本思路，为各学校校园文化建设提供新的思路与思考。
现场讲话
“我们共同把职业教育办好，共同实现职业教育普职一体化发展的愿景是诚挚的”
许校长从雨花石文化形象系统、环境系统、行为系统、保障系统、建设成效等方面向现场展示了*合六**中专系统化、多样化、的校园文化建设。
通过 “雨花石文化” ，*合六**中专已经取得一定成效，成为 全国职业院校校园文化建设“一校一品”品牌示范基地、全国国防特色学校、全国青少年足球特色学校、江苏省学生管理30强学校、江苏省文明校园、江苏省现代化示范校 。
PART 2 实施建议与经典案例分享
育灵童教育研究院副院长林志明 进行讲话，对职业学校与中小学文化建设现状、学校文化的本质提出看法，并对高质量文化建设的实施策略给出具体建议。
育灵童教育集团副总裁王莹莹 就职业院校环境创设经典案例进行分享，为现场参会的嘉宾们打开了思路，给出了可落地的方*论法**。
众人拾柴火焰高
本次校园文化建设校长高峰论坛
提升了各校领导对学校文化的理解和认识
并为实际的校园文化建设工作
提供有益的思路
未来他们将继续走在
探索职业院校校园文化建设的道路上
