没有足球场，他们却赢得总冠军
——锦屏县彦洞乡彦洞小学足球男队决战绿茵球场摘金侧记
4月23日，雨后的天空湛蓝而悠远。
“彦洞小学赢啦！彦洞小学赢啦！”
颁奖时刻
在锦屏县举行的第二届中小学校园足球联赛的比赛现场一片哗然，欢呼喝彩声响彻球场，来自九寨高坡彦洞的少年球员们挥汗而拥，家长喜极而泣，老师感动而手舞足蹈。这既是实力的彰显，更是荣誉的闪耀。胜利绝非偶然，对于彦洞而言，这场对决不是一个球队的比赛，而是全乡人民在奋战。
彦洞小学夺冠的消息骤然成为锦屏各中小学校关注的焦点，老师同学议论纷纷。在彦洞村，喜讯不胫而走，像炸开了锅，村民们奔走相告，家乡的“两微一端”交流群里更是交流火爆，大家都在为彦洞足球扬眉吐气而鼓舞庆贺。
胜利时刻
观众们愕然：连一个足球场都没有，地处偏远、条件匮乏的“高坡佬”球队何以夺冠？
是啊！来自九寨深山里的这支校园少年足球队，在某些人看来整天只会上山打鸟、下河捉鱼，教育设备落后的他们何缘摘得桂冠？冠军背后究竟有着怎么样的故事？下面来听笔者一一道来。
彦洞小学足球男队，队员共15名，且大多都是篮球校队主力，其中8名为彦洞村寨上人。
场上对决
彦洞村地处锦屏九寨侗乡腹地，为彦洞乡政府治所，是一个少数民族聚居寨，因地势高陡而得名“高坡”。居住在这里的北侗同胞自古崇文尚武、热衷体育运动，尤以斗牛、体育竞技而出名。彦洞地区长期以来都是贫穷、落后的代名词，所建于1945年的彦洞中心小学沐春风而育桃李73载，是彦洞乡彦洞片教书育人、传道授业的唯一相对完整的教学摇篮。该校区占地面积3890平方米，辖彦洞乡彦洞、瑶白、仁里、救民、登宜、采芹等6个行政村生源，其中还有剑河县邻乡部分学生寄读，有在校生284人，建有篮球场一个。
“能走路就会打篮球，会跑步就会踢足球”在这里不足为奇，早在二十世纪四五十年代，该村以篮球为主的体育竞技项目早已闻名县内外，尤以球技精湛、机巧灵活见长。难能可贵的是大多数人既是篮球健将，又是足球高手，像体坛老将罗朝华兼“拳脚功夫”技巧于一身的运动员比比皆是。
队员合影
2014年元旦，以彦洞村人刘荣樟为首的足球爱好者们创立彦洞神牛足球俱乐部，发展至今吸纳九寨地区会员近100多人，参加大大小小赛事近200场，在周边县内外小有名气，并于2017年夺得锦屏县足球联赛冠军，赢得县内外足球界的一致好评。
神牛俱乐部尤其注重经验传习，经常组织公益足球赛事，大大激发了村内外青少年参与运动的热情，彦洞小学足球队就是神牛俱乐部典型的“梯队”。就这样彦洞人的体育精神在代代传承，生长在这片土地的上的孩子们在这个浓郁的体育文化氛围的渎染下，言传身教效果显著，体育运动自然得到大众的喜爱和推崇。
彦洞神牛足球俱乐部队徽
因地处偏远，教学设施落后，欠缺运动场，课余时间的操场、草地、田坝、街头，甚至斗牛场都能见到孩子们光脚踢球、锻炼身体的身影。
“体育运动在给人们带来快乐的同时，更多的是强身健体和陶冶情操。”彦洞体坛老将罗朝华对运动带来的益处深有体会。
熟能生巧。在长年累月的磨练下，青少年足球爱好者们逐渐成长为一支耐力好、速度快、技巧活的体育强队，逢年过节经常与周边村寨举行球赛联谊活动，以球会友。
彦洞神牛俱乐部首发阵容
值得一提的是，在2017年锦屏中小学首届校园足球联赛中，彦洞小学以3:0的过人成绩大胜对手，无奈因某种缘由被判为负方而止步七强。其中，足以看出彦洞小学足球队实力超群。
在一年的时间里，球员们忍辱负重，勤学苦练，而今终于圆梦冠军。
场上对决
“彦洞地区体育根基深厚，彦小获胜绝非偶然。”领队白少婷老师激动地说：“我们赢的不只是球赛，赢得的更是一种体育运动的民族精神！”
场上对决
“归根结底，除了孩子们的努力，我队获胜功归于彦洞这片热土喜爱运动的大好环境，同时还有家长、学校及社会的多方支持。”彦洞小学校长谌彬坦言，“运动场、实验室等教育设备的缺乏给学生们的综合素质全面发展带来一定的影响。”如今，彦洞小学是全县教学设施最滞后的学校之一。
“我的梦想就是有一个属于我们学校的足球运动场，那样我们就可以在里面自由自在地踢球。”彦洞小学足球队队长罗朝浚对运动场无比渴望。
彦洞小学足球队队长兼最佳运动员罗朝浚
教育均衡化发展在一定程度上缩小了城乡教育质量的差距，但仍然存在诸多“死角”。彦小校舍面积狭小、硬件设施缺失的弊端已跟不上时代的发展需求，而在扩建校舍上由于地势受限、资金不足等原因导致工作无法推进。
近年来，彦洞乡政府、村委、学校三方一直苦苦探寻着解决办法。
胜利时刻
在今年初多次召开关于彦小的移址重建的彦洞村村民代表大会上，大家一致同意把学校移至村内“盘美应”重建。很多被占地*迁拆**的群众大都表达了支持家乡建设的心声：为了教育，为了孩子，我们愿意！
最佳守门员吴声瑩
彦洞小学足球队获胜的实例也许只是乡村教育的一个缩影，也是实现教育均衡化发展的实质体现。孩子们没有足球场，却赢得了总冠军，一颗颗渴求逐梦绿茵、自由飞翔的童心怎能因某些“硬伤”而遭“禁锢”呢？这该引起全社会的关注和深思。
百年大计，教育为本。办好人民教育，一切为了孩子！在教书育人中，生长环境和民族文化的熏陶至关重要，孩子们的灵性要得到自由的成长和舒展，宽阔的平台和逐梦的空间需要得到政府、学校及社会等多方面的共同审视而庇护！（王芳焯）