《道德经》我曾经硬着头皮，读过一次，但读完真的让我一头雾水，完全读不懂，只记得什么“道可道 ，非常道，名可名，非常名”，感觉就像天书一般。
但经过2022年1月15日-1月16日两天张萌老师在财富影响力的课程上讲解《道德经》，我竟然有一种豁然开朗的感觉，还为自己立下了2022年带着小孩一起读经典的计划。
一、到底张萌老师用了什么方法，让我对经典从敬而远之到充满期待呢？
经过这两天张萌老师的讲解，瞬间觉得这个《道德经》还真的是宝贝，蕴含着我们很多的为人、处事、领导力以及我们不能说出的“道”。但真的要我说张萌老师用了什么方法呢，我总结为以下三点：
1、张萌老师非常关于善于激发大家的兴趣爱好。
开篇就给我们讲解了《道德经》和《论语》、《易经》的关系，让我们对这三个经典的关系一目了然。其次给我们讲解了《道德经》的整个框架。
《道德经》分为四个部分：道、德、物、器。
道：探讨事物的本源；如：道可道，非常道；
德：讲的是能量，环境；如：保持君主的长治久安；《道德经》是写给君主的，不是普通人；
物：讲的是形态。形态是事物本来的面貌。如：原貌正在于大脑中，常被歪曲；
器：功能,做为领导者、下属，有不同的功能。“君子不器”就是君主不能只具有一个功能。
另一个方面，《道德经》分为四个部分：道、为人、处事、领导力。
当然这些教学方式的设计是张萌老师的精心安排，她说怕我们一下子没有兴趣，特意对教学顺序也是做了安排的，这是张萌老师的讲课风格，不管是哪一个课程，她都会根据学习的情况安排教学的顺序，同时还不忘先给我们的大脑装上一个框架，也就是先建立知识宫殿，然后再一个个房间去装修。不得不说张萌老师的这个教学能力非常强。当然这也是跟他的价值观有关，跟她充满激情的热爱有关，跟她的积累有关。
2、她对授课的准备充分。
她学习这本书也经过了数年的时间，过程也很痛苦，而且花的时间也多，她能今天讲解《道德经》背后有几百本书的支撑，然后通过这么多的书的支撑才让她搞明白。所以她特别不希望我们仍然走很多的弯路去研究他们。所以用了浅显易懂的话语体系让我们能够听明白。
3、第三来自于运营模式的设计。
学习不等于结果，但是我们要必须用一套模型让大家通过学习它的结果，这次的课程我们仍然是采用多师带教的社群运营模式，课后领教带着我们一起复盘讨论，也起了非常大的效果。有问题有导师解答，心里有卡点有同学的陪伴。
二、张萌老师讲解的《道德经》给我的启发
本次课程张萌老师以道德经为基石，从“道”“为人”“处事”“领导力”等角度给我们系统拆解了道德经。下面我选择各个角度中给我启发最大的几句分享给大家。
1、为人方面的启发：做一个长期主义者，实现稳赢人生。
原文：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。
解释：能了解他人的人是智慧的；能了解自己的人是明智的。能够战胜别人的人是有能力的，而能够战胜自己的人则是刚强的。懂得满足的人是富有的，持之以恒的人拥有不灭的意志。不丢失自己的原则和“道”的人才能在天地间长久存在。身体陨灭而精神长存的人才算得上真正的长寿。
我的启发：一个人要想走得长久，首先得从自我出发，搞定自己与自己的关系，了解自己找到自己的人生蓝图，然后去修炼硬本领才能在社会中取得市场份额。其次要跟过去的自己比，勇于战胜过去的自己，永远比过自己的自己强一点点。第三内心要知足，常怀感恩之心。第四，要遵守自己的做人的原则和社会与组织的边界，做一个长期主义者，才能走得久远。
原文：企者不立，跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。
解释：想要踮起脚跟站得更高的人，反而会站不稳；想要迈起大步跳跃式前进的人，反而无法走得远。常常炫耀自己高明的人，反而让别人无法看到他的高明所在；总是自以为是的人，他的优点反而无法真正地得到彰显；自吹自擂的人，反而没有人会承认他的功绩；自我膨胀的人，也难以成为领袖。
我的启发：首先如果你想过稳赢的人生，而不是只想今天不想明天的人，那你就应该稳扎稳打，一步一个脚印，而不要去追求所谓的捷径，成功没有捷径，欲速则不达。其次，既然你是追求稳赢的人生，做一个长期主义者，要避免自见、自是、自伐、自矜。如果你反其道而为之，反而不能长久，相信慢即是快，时间自会给你答案。
2、处事方面启发：以柔克刚，寻求第三选择，获得双赢。
原文：天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之。
解释：天下间最为柔弱的东西，可以在天下间最为坚硬的事物上自由驰骋。无形的事物可以穿透毫无缝隙的东西。我从其中领略到，无所作为必然是有益的。不用言语的教化，以及无所作为的好处，天下间很少有人能够真正认识到。
我的启发：首先，柔弱的东西，因为可伸缩性强，有弹性，无形的东西像水，他们的天然属性就是可以善于应变，因此可以顺应环境的变化，根据适者生存的法则，它就有天然的优势。那同样的道理如果我们在处事能像柔弱的事物或者无形的事物一样，而不是硬碰硬，那我们很多事情都能得到很好的解决，就像《第三选择》这本书提到的，别忘记了我们还有第三选择可以获得双赢的局面。其次，榜样的力量是巨大的，人的梦想入口不是来说自说教，而是来自于榜样。如果在家庭教育以及团队管理中，你能够身体力行做到家庭中的榜样，团队中的榜样，那比任何的说教和作为力量都大。
原文：名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。
解释：名声和身体哪一个更亲近一些？生命与财富哪一个更应该看重？得到与失去哪一个对自己更有害处？过分地追求自己喜欢的东西必然会有过量的消耗，过多地收藏财物也必定会带来重大的损失。懂得满足则不会受到屈辱，懂得适可而止就不会遭遇危险，这才是长久生存的道理所在。
我的启发：首先，要想明白对自己来说什么东西才是最重要的，比如有些人把钱看作比生命更重要，那面对决策时，他就不择手段去索取金钱，然后丢失了性命。如果你能够搞明白什么东西对自己是最重要的，那你遇到啥事情决策的时候，你就很容易做出对自己有利的决策。其次，任何事情要适可而止，切勿贪婪，才能保存自己，你才能走得长远。
3、领导力方面启发：站在团队的身后，让团队的人觉得自己是被尊重、被需要、被看见的。
原文：天长地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。
解释：天与地一直长存于世间，天与地能够长久地存在的原因，在于它们不为自己而生，反而能够长久。因此，圣人让自己位于众人之后，可是他的思想和步伐反而走到了众人的前面；没有过于在乎自己的生命，反而更好地保全了自己的生命。这是能够抛开一己之私的缘故吗？正是因为没有私心，反而成就了自己的私心。
原文：太上，下知有之；其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我自然。
解释：圣人治民，人民感受不到他的存在:其次的统治者，人民亲近他、赞誉他；再次的统治者，人民畏惧他:更次的统治者，人民轻蔑他。统治者的威信不足，人民才不相信他。圣人施道，悠闲自在，少发号施令。事情办成功了，老百姓会认为："我们本来就是这样的"。
我的启发：首先任何一份事业能够做得长久，都是因为它是利他的。其次，所有领导力都是站在团队的身后，做团队的依靠的，只有让团队的成员能够感受到自己是被看见的，被需要的，被尊重的，他们才能在团队中找到自己的价值。而作为领导人要做的是助力团队成员找到他们自己的价值，当他们遇到困惑时给予他们支持与帮助。这样做看似领导人没有私心，但正是因为这样，大家才会拥护他。这不正是领导的核心所在吗。
4、道方面的启发：“道”是事情的本质，学习“道”可以让我们走得更远。
原文：道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼（jiào）。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。
解释：“道”是无法用言语清晰地表达出来的，如果可以，就不是我们所说的“大道“，“道”的形态和概念如果可以为其定名，就不可能是“道”永恒的形态与概念。
天地间任何事物产生时都是不确定的，也不能用语言来述说其状态，这就是整个混沌的宇宙的源头；然而任何事物都有自己的根源，这部分能用言语表明的概念，称之为孕育的母体。
因此，保持虚无的状态，是为了观察事物玄妙的本质；保持实有的状态，是为了观察事物所体现出来的表面现象。
其实，虚无和实有出于同一个“道”，只不过是“道”不同的一面。虚无和实有两者组合在一起，会有无数种玄妙的可能（不确定的组合，如上有下无，内有外无等）。这些无法确定的组合甚至更玄妙的东西正是“道”，换句话说，“有”和“无”就像是支撑起“道”的“众妙之门”。
我的启发：首先让我清楚了“道”与“术”的关系：学习“道”能够帮我们更好地抓住事物的本质，学习“术”能够帮我们更好地抓住事物的现象。任何一个人的学习，不仅要能够学习术，还要学习道，这样才能够更好地抓住事物的本质。
其次，“”道“”是无形的，“”术“”是有形的，学习“”道“”是一辈子的事情，是慢的，它在生活中很容易被人忽视，所以必须需要一个起点，一个契机。“术”就是我们说的硬本领，比如你不会做直播，那学完直播类的课，可能你能快速知道该如何去做直播了。“术”是能够让我们有能力在市场中拼杀的一个前提。但让一个人走得久的并不是“术”，而是他“道”。
有些人突然之间暴富了，然后突然之间又陨落了，根本的原因不是因为他“术”不行，他可能能力肯定过关，要不他也不能获得这么大的市场份额。他不过关的根本原因是不懂得道。
2天的课程中张萌老师给我们精讲了61则道德经，以上是我节选的几个对我启发比较大的分享。
三、2022年我的学习经典的计划
就像萌姐说得“道”可以使得我们走得更远，那学习经典就是学习“道”。但“道”对于普通人来说比较难懂，靠自己的学，去悟，可能要走很多的弯路。所以我选择了比较快的方式“以人为师”来学习经典，来点亮智慧人生。
2022年用一年的时间：
1、向张其成老师学习《易经》：张其成老师是北京中医药大学的教授，属于学者一派，常年做教学工作，他的学生不仅包括大学生、硕士生、博士生，企业家、还包括外国人，也就是他讲的东西很通俗易懂，适合普通人。而且还很权威。
2、向杨鹏老师学习《道德经》：杨鹏老师是哈佛大学的讲师。
3、向大师学习《论语》
4、向张宏杰老师学习《曾国藩的正面与侧面》：张宏杰老师对于中国史如数家珍，他看过也写过好多中国的历史，她现在在研究世界史的专家，他是个历史专家。
而且本次“以人为师”课程的学习模式为大师带读，社群领教陪读，学员之间一起陪伴背诵，每日诵读，直到完成考核，经过青创的监督以及运营体系可以确保我们能学得到，在我们的大脑当中形成记忆，然后完成闭环。
感兴趣伙伴2022年一起读经典，向大师学习啊！