几年前看了《纽约时报》在线版关于青少年戒除网瘾训练营的短片”China’s WebJunkies”，那是我第一看到孩子玩电子游戏上瘾是个什么状态，它太让我痛心了！
China’s Web Junkies
http://www.nytimes.com/2014/01/20/opinion/chinas-web-junkies.html?src=vidm&_r=1
孩子玩电子游戏到了沉迷的程度,那是非常可怕的一件事。
让我们听听孩子们在片中的一些话吧：
“妈妈整天跟我说的都是学习。除了学习，还是学习。”
“妈妈发现我去网吧玩电子游戏，我回到家妈妈开始说我，我捂着被子听她的埋怨。我妈妈把我送到这里(戒除网瘾训练营)，我在这里住了三天,感觉还是蛮不错的。”(孩子以为戒网瘾所比家好，起码远离妈妈的唠叨和埋怨，可悲啊！）
一个孩子在给妈妈的一封信中写到“妈妈，我真的很痛苦。我不是不能玩电脑而痛苦，而是寂寞的痛苦。我无聊，我苦苦哀求你，我真的活不下去了“
看到自己的孩子沉溺于电子游戏几乎严重到了病态的状态（为了不中断游戏，有的孩子甚至带尿不湿），而自己又那么的无助，作为爱孩子的父母，哪一个不会感到痛心和绝望呢？！
孩子适当地玩点电子游戏，我觉得是非常正常的。但是如果孩子玩电子游戏到了上瘾的程度而对其他任何失去兴趣的话，那是件非常可怕的事。
孩子为什么会到了沉迷的状态，原因当然很多，作为父母的，我们也需要有所反思，尽最大的努力去帮助孩子。
我个人总结
孩子对电游成瘾一些主要原因
1. 家庭不和，亲子关系有问题，沟通渠道不畅通
出自于缺少爱，亲子关系有冲突，不和睦家庭的孩子，容易沉迷于电子游戏。孩子出现问题，仅仅以唠唠叨叨，批评，处罚，强行控制的手段，而不是互相交流的方式，不仅效果不好，反而造成孩子更大的叛逆，他们更容易转向虚拟世界里找到认同和快感，暂时忘掉现实的不快和烦恼。
2. 孩子现实生活缺少乐趣
我们了解我们的孩子吗？除了关心孩子的学习，我们还是否关注孩子的身心发展及需求呢？孩子需要放松，需要玩耍，需要朋友，这是孩子的身心发展的最基本的需求。
想想看，我们美好的童年回忆大多不是来自与孩童伙伴一起玩耍的快乐吗？可为什么有些父母看到孩子玩，就认为是浪费时间，好像只有看见孩子学习才舒服呢？因为违背孩子成长的自然规律，孩子自然就会通过其他的方式和渠道去满足那个需要。沉迷于电子游戏就成为渠道之一。
我们应该鼓励孩子接交朋友，不要老宅在家。这样不仅满足孩子玩的天性，培养孩子的阳光性格，及与人交流和相处的能力，而且减少了对玩电游的依赖。
3. 缺乏陪伴孩子的时间
有些家长拿忙做借口，陪伴孩子的时间太少。其实孩子在物质上并不匮乏，他们真正渴望是父母的关爱和陪伴，父母对他们的理解。多花些时间与孩子在一起，一家人一起吃晚餐，一起在家玩boardgame，一起去看电影，一起去科技馆，一起去公园，一起走入大自然，享受它的美妙，开阔心胸，等等。
多与孩子交流，关心孩子的身心需求。帮助孩子发展除电游之外的其它兴趣，孩子一旦有自己的兴趣爱好，找到了释放压力的渠道，对电游的沉迷程度也会相应减少。
4. 个人差异
每个人的大脑对事物的敏感也有差异，因而对不同的事物也有不同的痴迷程度。同一个家庭长大的孩子，老大也许对电游只是在消遣放松的层面，而老二也许到了痴迷的程度。所以孩子沉迷电游也不一定完全是家长的失职。
不管是什么原因，我认为做家长都有责任和义务去帮助孩子渡过这一关。
我的体会是，任何孩子成长过程中的问题，包括孩子玩电游一事，如果孤立起来处理，那一定只是治表不治本，或者不仅连治表的效果都达不到，反而造成了更长远的危害。只有把育人为本做为教育的根本和长期目标、运用综合整体的育子方法，虽然不一定能达到立杆见影的效果，但随着时间的推移，你一定会为孩子的进步而感到惊喜和欣慰的。我坚信这一点。
我儿子12岁半，像其他孩子一样，也喜欢玩电子游戏。与大家一样，我也一直在尝试摸索着，希望能找到一条适合自己教育理念、适合儿子个性及成长的可行之路。在与儿子这么多年的磕磕绊绊中，逐渐形成了自己的一些想法和做法，想分享给大家。因为育子是个非常个性化的过程，每个家庭不一样，每个孩子也不一样，每个孩子在不同年龄阶段又不一样，所以我先打个招呼哈，我没有什么灵丹妙药（任何人都没有，包括专家），我只是真诚希望我的分享能起点抛砖引玉的作用。
多年来我个人
对儿子玩电游的一些体会及操作分享
1．玩电子游戏真是百害而无一利吗？
要帮助孩子不要沉迷于玩电子游戏，我认为最重要的第一步就是调整我们对孩子玩电子游戏的态度。
看到太多孩子玩电游上瘾而不能自拔的故事，我们为之心痛；看到我们的孩子对电子产品表现出极大的兴趣、依赖和痴迷，我们为之担忧。我们的担心不是没有原因，我们的忧虑也不是无中生有，作为一个负责任的家长，我们决不能视之不见，听之不闻，掉以轻心。
但是，我们又有多少家长真正了解我们孩子玩的电子产品，这些电子游戏的名字是什么？他们怎样玩？他们为什么会这么喜欢？有什么好处？
我儿子12岁半，像其他孩子一样，也喜欢玩电子游戏。六，七年前，当我儿子开始玩电子游戏时，我也是持强烈否定态度的。外出任何地方，儿子对外面的世界好像没多大兴趣，没一会就念着回家（或回旅馆），辛辛苦苦开车这么远，花钱住旅馆，儿子还不领情，这让我除了担心还气不打一处来。我并不反对儿子玩电游，但我担心儿子只有对玩电游才提得起劲，而对其他事情失去兴趣。我那时对儿子玩电游可是深恶痛绝。我限制他在家玩，他就去朋友家玩。我知道为了电子游戏而阻止他与朋友交往，是杀鸡取卵。
难道我们真应该视孩子玩电子游戏为洪水猛兽吗？
第一次帮助我改变视孩子玩电子游戏为洪水猛兽的是尹建莉那本【好妈妈胜过好老师】一书。其中有一节她是怎样看待女儿圆圆玩电游的。
她在书中是这样写的：
“圆圆十岁上初一时开始关电子游戏，经常玩的废寝忘食的地步，每到周末，总是一玩就四五个小时，到寒暑假，能一口气玩七八个小时。那两年，她买的杂志基本上都是电脑游戏方面的，和同学们电话，也经常是关于电脑游戏的内容。
至于她会不会上瘾，我不是没有担心，但不能因噎废食。总的来说我有信心，这种信心来源于我对游戏的认识和对自己孩子的了解。
电子游戏也就是个游戏，并不是*品毒**，它和我们小时候玩的游戏并没有什么本质区别，只是这个游戏更有趣更复杂。
对游戏有浓厚的兴趣和病态的“成瘾”，这是两种不同的状态。我相信绝大多数只是前者，只有少数的孩子才会发展到后一种状态。一些事业及学业上很有建树的年轻人也喜欢玩游戏。
游戏上瘾其实反映的是游戏之外孩子的另一个问题。一个孩子如果长期钻在游戏里不肯出来，以至于成为一种变态，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥、不快或自卑。一个孩子如果因为电脑游戏耽误的前途，那他即使生活在没有电脑的时代，也会有别的事情把它拉下水。我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些数字的缺失。那些在游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西是他不可自拔。”
第二次帮助我改变视孩子玩电子游戏为洪水猛兽观念的是几年前我们学区办的一个讲座。讲员是Dr. Michael Osit,他是”GenerationText - Raising Well-Adjusted Kids in an Age of Instant Everything" 一书的作者，也是一位诊疗心理学家。
我想当天去听讲座的几乎所有的听众可能都与我一样，怀揣一肚子的问题、担心和烦恼，等着Dr.Osit 以例举孩子玩电子产品的危害作为开场白。出乎大家意料之外，Dr.Michael先用几张ppt陈述了当今科学技术飞速方展对我们日常工作生活的正面影响，提醒听众跟不上发展，就面临被淘汰的危机现实。
他告诫家长们，科技的发展实在太快，没人知道现有的职业在10年，20年后还是否存在。接着他运用数据和研究结果例举孩子玩电子产品对学习，生活以及今后职场的帮助。不管我们是否喜欢，电脑游戏已成为很多现代人（包括成人）生活中不可缺少的部分，我们应该做到的是靠疏而不是堵。当然Dr.Osit也讲到不适当运用电子产品对孩子造成的危害。
“玩电游还真有好处啊？！”，俺可是第一次从专家嘴里听到哦，进一步验证了我对玩电游的一些看法。我当时马上有种释怀的感觉。哈哈，不管这位Dr.Osit 有多靠谱，俺那担心和烦恼的心倒是被安抚了许多。
我后来又读了些文章和听了些TED Talks.脑科学家Daphne Bavelier在TEDTalks "Your brain on video games" 中说的：”我不是要告诉你们成天玩游戏是对身体有益的。那是不健康的，而且过度沉迷永远不会是件好事。但我想要说服大家的是适量地玩玩我们刚才提到的游戏，就是那些动作射击游戏，对我们的反应在各种层面上有可观的正面影响。”（TED Talks 视频链接及中译文附在文尾），也看了”TEDTalks: 7 talks on the benefits of gaming”，他们提到适度玩电游的好处（视频链接附在文尾）。
就像不同的人对任何事物都有截然不同的观点一样，专家们对电游（video game）的观点也褒贬不一;就像世界上任何东西，不管它对人有多么大的好处，过度的使用都将给我们带来伤害。孩子过多玩电游的害处毋庸置疑，但是对我们不熟悉的电游，虽然我们无须视专家的观点为金科玉言而全盘接受，但可以用批评性、开放性的思维去进行较全面的了解，去了解我们的孩子到底在玩什么？为什么会这么吸引他们？他们从中收获到什么？这样会让我们与孩子可以有比较心平气和的交流。
仔细想想，也确实是。孩子成长的时代与我们成长的时代毕竟太不相同了。我们都经常碰到这样尴尬的事儿，刚碰到电子产品，我们先得读产品使用书，如果还搞不定，低下身段，厚着脸皮，讨教孩子。他们不用读使用书，捣鼓捣鼓，咦，行了！他们对现代科技的接受和掌握能力，让我们不得不甘拜下风。大量的调查和研究表明，孩子适当玩电脑，包括电子游戏，是有好处的。重要的是我们怎样引导孩子，使孩子能比较有节制地玩。
认识几位朋友，他们的孩子上大学前也玩很多电游，在大学期间还参加电游比赛。他们中有上一般大学的，也有上名校的；有的因为喜欢玩电游而爱上电脑，大学选计算机专业的；也有读其它专业的，玩电游纯粹是放松、娱乐的方式之一的。我去过一次子女教育讲座，嘉宾是几位大学生或大学毕业生。
当主持人问在座家长最想问嘉宾什么问题时，几位家长异口同声地说：孩子玩电游最让他们头痛，想从这几个年轻人中了解他们对玩电游的看法。出乎意料，几个年轻人的开场白近乎一致：”我们的观点不一定是你们想听的。”他们接着讲述了他们认为玩电游的几点好处。说老实话，很多好处也许我们这一代人真的很难理解。但我们这一代不能理解我们孩子的事并不一定就是坏事，就像我们的父母不能理解我们这一代一样，对吗？
2．调整我对孩子玩电子游戏的态度
在孩子玩电游方面，如果父母站在孩子的对立面，采取强硬的态度，那父母就基本已经输了一半了。但如果父母遵循EQParenting的教育理念，与孩子站在同一个战壕里，持同理心，先肯定孩子适当玩些电游的要求是合理的，并把这件事看为共同去完成的一个项目：”帮助孩子树立健康的生活方式（balancedlife)，逐步帮助孩子锻炼有节制地玩电游的能力。”，孩子也就更愿意与我们配合了。
改变态度之后，我认为儿子在规定的范围内适当玩电游轻松一下是非常正常的需求，一反以往对儿子玩电游深恶痛绝的态度，在看儿子玩电游的时候（允许的时间），我会发自内心、并带微笑地对儿子说：”玩得开心！”。还经常在儿子坐下开始玩电游之前给儿子一个hug,说：”Havefun!".
儿子因为感到我能体量他的需求，也很愿意给我分享他玩电脑的一些事，比如：他是怎样把一些东西在市场上拍卖，拍卖成功后的钱，又怎样去买一些稀有的*器武**和服装，然后再拿去拍卖积累更多的钱。
儿子讲得眉飞色舞，老妈听得津津有味。别以为这是小事，这可是与孩子建立亲子关系的良好时机，这不，我又在与儿子的情感账户（emotionalbank)里存了一笔，在需要的时候（比如要求孩子关机之类的事），可就派上大用场了。
3．对儿子玩电游的原则和执行方法
我认为孩子小的时候，一定要制定制度，养成好习惯。一个星期一定有几天孩子不能玩电游的时间。为什么呢？
1）以此培养孩子没有玩电游也能自娱自乐、打发无聊的能力；
2）没有电游的时间里，孩子天生的好奇心往往得以保护和激发，才会有兴趣去探索电游以外的生活乐趣和世界奥秘；
3）朋友们玩耍是孩子的天性，没有电游，孩子更乐于在与朋友的玩耍嬉闹中享受童年的快乐，这样也降低了他们对电游的依赖。
随着孩子逐渐长大，健康的生活方法和好的生活习惯应该己有了一定的基础，制度也应逐渐放宽，给孩子更大的信仼，赋予他们一定的自我做主支配玩电游时间的权力，给孩子一个锻炼自律力的机会，这些都是为了孩子离家上大学而走上独立生活打下基础。
有些家长告诉孩子，只要分数不低于一个期望值（比如全A), 你做完作业就可以玩电游。我不太主张这种做法，特别是初中以下的孩子。
原因是：
第一，孩子为了玩电游，匆匆忙忙把功课做完。
第二，很多聪明的孩子，中学前拿全A并不需要太多的努力，所以大把的时间花在了玩电游上，家长看在眼里急在心上，可又拿孩子无可奈何，因为孩子的成绩达到家长的要求啦。
第三，当人在享受兴奋，愉悦和快感的时候，大脑会释放一种名为“多巴胺”的化学物质，让人感到快感，长期经历的重复会在人脑形成”奖赏记忆”，使人对此经历更加渴望更加依赖，这就是人上瘾的原因。严重成瘾的人，大脑结构产生一些化学变化，不是仅仅靠意志力就能解决问题的了。如果孩子每天玩电游，空闲时间都被电游填补了，这样的快感不断地刺激孩子的大脑，造成他们对玩电游的渴望越来越高，依赖性越来越强。就像很多家长说，他们的孩子每天不打游戏就象丢了魂似的难受，一打游戏就好象打了*麻大**似得轻松、愉悦、兴奋。
所以我觉得有一点很重要，就是在孩子小的时候，每周一定要有几天是不能玩电游的，不要让孩子养成一种有空就非得用电游来填补无聊的坏习惯，只有这样孩子才会有机会锻炼他们自己寻找其它娱乐的能力。
见到太多的孩子，去哪都得带上电子产品。在聚会上，我们通过会看到，其他孩子都在玩耍，只见一、二个孩子独坐一旁玩电游。有些家长告诉我，如不让孩子玩，他就会觉得聚会无聊，下次就拒绝参加任何聚会，除非家长同意他玩，孩子才同意去聚会。孩子对电游的依赖到了这种地步，不是孩子的错，而是家长在孩子小的时候，一步步牺牲原则而妥协的结果。
接触过EQ Parenting的家长都知道建立良好亲子关系，情感账户里边存钱(emotional bankdeposit) 的重要性，在这种该坚持原则的时候，我们的坚持不仅不会动摇我们的亲子关系，更让孩子（事后）感觉到我们对他的关爱及责任。也许在事头上孩子从感性上不一定能接受，但事后从理性上，孩子更能理解我们的坚持是为了他好。
亲子关系是建立在对孩子的尊重，对孩子身心需要持有同理心，而不是对孩子做无原则的退让。
一次去PCE 活动，儿子要带iPad, 我告诉儿子：”我知道你很想玩，但电子游戏应该只是生活的极小部分，生活中有太多的乐趣，爸爸妈妈非常爱你，希望你能体验生活的方方面面。如果任何闲的时间都得靠玩电子游戏来填补才是乐趣，你就成为电子游戏的牺牲品了，生活中的很多乐趣你都不能去享受了，是不是很可惜呢？这次不带iPad正好是锻炼自己的好机会，看看没有iPad,你能不能与其他小朋友们找到fun"。
儿子很小的时候，我就与我儿子一起制定上电脑，玩电子游戏的时间和制度。
10岁前玩电游制度：
星期一到星期四，除了老师要求上网查资料，不能用一切电子产品。
星期五放学后，星期六可以玩。
星期天是特权日，一定要完成他本份的责任（包括学校功课，家务，阅读，适当户外运动等）后才能玩。如果不完成他的责任，我有权剥夺他星期天玩电子游戏的权利。
星期五、周末：玩的时间随着年龄做相应的调整。6岁时每次玩20～30分钟左右，到10岁，大概为1个多小时，有时也有2个多小时（不是连续玩）。
我没给儿子买过DS, 尽管儿子纠缠了好几个月，我还是坚持没买。我给儿子的解释是，第一，DS太小，对眼睛不好；第二，经常在party上看见孩子们人手一个DS，没见他们有与其他孩子玩的需求。有些孩子没有电子产品，就不知道怎样去接交新朋友。
我给儿子买WII是在儿子二年级，这还是他要求了N多次，还列出他认为应该买WII的几条理由后，我听了，觉得儿子说的蛮有道理的，就买了。那时是所有他朋友中最晚买的了。我一直认为，孩子应该有个正常的，快乐的童年，我认为孩子玩玩WII倒是挺好的，只是想不要太早买，太容易满足孩子的物质欲望。
儿子10岁的时候买了Xbox, 与小朋友玩了几个月，现在也束之高阁了。
10岁～现在（儿子现在12岁半）玩电游制度：
立法容易执法难。儿子10岁前，制度还能遵守得八九不离十，如违章，按照定好的制度，取消星期天玩电游的特权。
10岁半后，儿子接近Preteen的年龄，“自由散漫, 无组织无纪律”的苗头开始冒出。有些家庭作业需要上网，但做完作业后，他就”游到”了其他网站。我本着“innocentuntil proven guilty “的原则，采用“警察抓小偷”的战略方式，儿子就给俺来个“声东击西的地道战”；最让我生气的是，明明抓个正着，儿子还敢睁眼说谎，那说谎技能之笨拙，态度之坦然，我和老公都傻了眼了，除了无语还是无语，有时甚至怀疑我们是不是"看走了眼、冤枉好人了？
俺改变了”战术”，来个“高压掌控”，给他个下马威，儿子不仅“迎刃而上，蔑视权威”，而再次犯规，逼迫我连着几个周末剥夺他玩电游的权力，到后来要把所有电子产品藏好。儿子不仅没有”屈服”，更糟糕的是以”冷战相迎“，几乎不愿跟我说话，陷入了一场权力斗争，想必很多家长都有同感吧。
后来我意识到，孩子慢慢大了, 简单抱怨，批评和处罚的方式, 绝不是上策，不仅没有达到效果，反而把亲子关系搞得很不好。这么多年PCE 学到的EQparenting，以及廖冰(PCE总顾问）经常反复强调的”Pickyour battle, in the end, it is the relationship between you and your childrenthat matters the most.”
我一直把我与孩子的关系视为最重要的，孩子一路的成长，带给我了无以伦比的快乐，但同时也给了我无数的难题和挑战。回顾一路走过来的路，每次儿子给我出难题，不都是因为我和儿子很好亲子关系救了我们吗？在儿子玩电游事上,自己出于焦虑和着急,怎么把这个最重要的原则给忘记了呢？
儿子接近青少年的年纪，开始走向独立，开始有自己的思想，需要给他更大的成长空间。孩子长大了，可是老妈还停留在把儿子当做儿童对待的教育方法上，没有做到及时的调整。反省了自己，开始更注意多用沟通和引导的方式，制度也随之做了些调整。儿子对很多方面的兴趣也随着年龄增长，向我提出了一些要求，我也做了一些调整。
星期一到星期四晚仍不能玩电游，但在完成他本份责任的前提下，用iPad上网看一些拓展知识面，培养兴趣方面的网页，听听歌，音乐，看一些在同学圈中广为流传的一些搞笑的短视频等等，也纳入了绿灯的范围。星期五晚，周末可以玩电游。每天玩2～3个多小时，当然也有超过3、4个多小时的时候。周末早上不能玩电游，我几乎毎个周末的一个早上带儿子去书店。
我家规矩是：上街，开车，外出吃饭不带ipad, 一家人吃饭时主要是聊天。
记得儿子上幼儿园时，一次与一个从囯内来的老朋友在餐馆相聚，一聊就聊了好几个小时，儿子虽然偶尔也问什么时候可以走，但大部分时间，儿子在一旁画画或玩他的玩具。
现在出外与朋友聚会吃饭，他可以几个小时坐在一旁听大人聊天，偶尔私下和我聊几句。朋友都赞：”你儿子能坐这么长时间，很不容易啊！”
一次与朋友一家需要驱车5小时去一个滑雪度假村，朋友家的孩子得靠玩ipad打发路途的无聊，当他知道我儿子在这5个小时没玩ipad，一副惊讶得不可思议的表情：”那怎么可能呢？”我笑着回答：“他（我儿子）不也活(survive)下来了吗。“
以前儿子每次去滑雪都得带上iPad, 休息时玩。但最近他滑雪不带iPad了，开始时，每次离家门去滑雪，我还小心翼翼弱弱地问他：”你没忘了带东西吧？”（我怕他忘了带，要玩的时候发现没有会抓狂）。谁知人家酷酷地说“沒忘，我不需要iPad.”呵呵，老妈好个喜出望外：iPad 这个拐杖，儿子可以不总需要了！
一次滑雪休息45分钟中，儿子一直在与我聊天。从聊他的朋友到聊学习，再聊到什么是好的交流方式。小家伙越讲越兴奋，话匣子打开了，还把爸爸妈妈平时交流方式的不同及问题一股脑的都倒出来了。中间我瞟了凢眼窗外的滑雪场（游神了几秒钟），儿子马上说”Mom,eye contact!"。哈哈，儿子在提醒妈妈：”我跟你说话呢，你可别走神啊！”儿子并不是那种爱说话的孩子，那天能与我聊这么久的天，老妈可真有点受宠若惊啊！
很多孩子把电子产品带到卧室，门一关几个小时不出来，美曰其名告诉家长”在做功课”。听取很多专家的建议和过来家长的经验，儿子的卧室除了张床和衣柜，什么都没有。儿子的功课必须在楼下做，玩电游也都在楼下。iPad也尽量不带进他的卧室。
4．多沟通和引导
很多家长会说：”我们家也有制度，但孩子不仅不照章行事，反而强烈反抗，闹得我经常与他战斗，亲子关系也受到影响，我是黔驴技穷了。“
美国有句话说：“Strict Parents create Sneaky Kids(过份严历的家长往往创造偷偷摸摸的小孩）”，虽然听起来比较绝对，但也不乏道理。
制度只是管住孩子的身体，不是他的大脑。所以光有制度还远远不够，我们需要通过长期良好的沟通把做人做事的道理、把权衡事情利与弊的思维方式植入孩子的大脑，这才是我们的目标。大家仔细回忆一下自己的童年，对很多自己非常喜爱而家长不允许做的事，我们不都常常背着家长做吗？我小时候算是个非常听话的孩子，但我还是经常瞒着父亲，在被窝里打着电筒看书。
所以我个人认为，我们作为父母的主要目的，不是要我们的孩子因为怕我们而不去做错事（其实是无意识地给孩子创造了偷偷摸摸中做你不允许做的事的机会），而是因为孩子从我们这里学到了做人的价值和识别是非的能力而少犯错误。
怎样做了这点？那就是引导和沟通。
我经常告诉儿子”电脑是个好东西, 就看你怎么用它.”
我经常把我从网上，广播里和seminar学到的有关知识与儿子分享。一天在开车的路上听到 NPR 采访PayPal创始人之一（记不清名字了）的对话。这位PayPal创始人说，他小时候也很喜欢电脑，去上电脑课编的第一个程序是TicTac,他第一次感受到了电脑的神奇，从此也就深深地爱上了这行。
我告诉儿子，Bill Gates, Steve Jobs, Mark Zuckerberg 和许多人对电脑的钟情都来自于童年。孩子年少时往往是为了好玩,这是很自然的，好玩、好奇心往往是兴趣发展为passion的开始。当逐渐长大，孩子的兴趣应该从好玩上升到如何应用。这就是人日渐成熟的过程。我还和儿子一起读"WhoIs Bill Gates?" "Who Was Steve Jobs?"的书，希望BillGates和SteveJobs 从小遵循自己的兴趣和激情，克服一个又一个困难的成长故事能在儿子的心里埋下种子。
暑假时我也把儿子送到附近社区大学的暑期班，学设计3D电子游戏，制作视频游戏动画片，用电脑控制机器人（LegoMindstorms），编程(简单html 和javascript），等等，以此引导他从玩逐渐到应用。
有些家长对让孩子上这类课有顾虑，担心孩子会不会更迷上玩电游。我认为这个担心大可不必，因为老师可以把孩子纯粹的玩的兴趣引导到更高层次的能力开发和培养：比如想象能力，设计能力，思考能力，动手能力，解决问题能力的培养等等。
我同事的儿子，小时酷爱卡通，爱画漫画，也爱玩电子游戏，立志长大后用电脑设计电子游戏。现在一所公司做电脑软件设计，最近与Google及Amozon都有面试。也有很多小时爱玩电游的孩子，长大并未从事电脑软件设计这行，但他们孩时对电子产品无师自通的能力，日后不仅在工作中，而且在生活中都非常受用。
我从事于IT 行业，我周围好几个技术很好的男同事，包括Architect 组的高级经理，都玩电游。有一天听他们在谈论Plantsvs. Zombie, 我当时很惊讶，因为那是我儿子也玩过这个游戏啊。怎么这些高科技人才对于孩子玩的电子游戏也会津津乐道呢？我纳闷了。他们对外面新技术，新的framework的研发，网络时代客户对产品的要求等等，都非常熟悉。IT这项发展得太快，新知识层出不穷，技术更新换代非常快。
我当时在公司是第一批用Microsoft的aspscripting language编程建网站的，而现在，刚工作几年，甚至从大学毕业的大学生对新技术的敏感度、知识面的广度都远远超过我们。我明白了：玩电游（及用其他电子产品）是孩子对新科技感兴趣的切入口。
现在科技发展得大快，我们真不确定今后最需要怎样能力的人材，只会考试成绩好的孩子以后的发展就一定会好吗？我们应该以开放的心态看待现在孩子们的一些生活方式。美国有位未来学家叫丹尼尔.平克（DanielPink) 写了本书，AWhole New Mind - Why Right Brainers Will Rule The Future. 他预言，未来社会比较看重这六种能力：设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。纵观这六样，都是右脑的长项。所以他总结说，右脑思维者统治未来。孩子适度正确地运用电子产品，对右脑思维的拓展和锻炼是有帮助的。
当然，我也时不时与儿子分享一些孩子上网瘾而不能自拔的故事，比如一起看国内"青少年戒除网瘾训练营"的短片。我还和儿子一起在网上查玩电游成瘾的症状及危害性。
去年带儿子去听“共同成长“演讲活动，一位男孩讲述他如何曾经沉迷电子游戏，对任何事都失去兴趣，那种感觉很不好。他很感谢他的父母采取措施，慢慢地帮他从电游上瘾的路拉了回来。听到这里，我给儿子一个眼神。当听到另一个演讲的孩子讲到家长的问题：中国家长普遍花较多的时间在微信上时，儿子给了我一个眼神。我们俩都会心笑了。是啊，电子产品对我们生活的冲击，不管是大人还是孩子，稍不注意，电子产品会让我们偏离了健康的生活方式。
又有一次带儿子听讲座，与一个大学男生聊天，他告诉我，周末其他学生去俱乐部，看电影，户外郊游，喝咖啡聊天，他和几个朋友就在宿舍里玩电游，他说他比较内向，认为这是就是他们的社交方式，他还理直气壮地认为这是非常正常的啊。我在想，不出去社交，不与人交往，不与社会接触，兴趣单一，怎么交女朋友呢。
一次儿子朋友（美国人）的妈妈我家接儿子，她谈到现在有些男孩子玩电游上瘾，对生活很多事都失去兴趣，包括连找女朋友。因为找女朋友需要扩大社交圈，多认识朋友，这些都需要时间。那些男孩子宁愿花时间在玩电游上，也不愿意去交友活动。所以他们通过网络婚姻介绍所找女朋友。有些网瘾严重的男孩子，觉得在网络上可以找到满足他需要的所有东西，甚至于失去了对找女朋友的兴趣。
我把这些都分享给儿子。我知道，他现在不一定都听得进去，或都能理解，但我想利用一切机会，旁敲侧击地把电游上瘾的危害性植入儿子的脑子。当然这是个长期的工作。
这种从孩子感性认识着手、到孩子自我理性认识的升华的方式，对孩子长远的影响远远大于硬性制度的监控。
我知道这一切不一定马上奏效，但我坚信我所做的会对儿子有影响的。十年种树，百年育人，我觉得教育孩子应该像细雨润物细无声一样，把我们做人做事的价值理念侵透于生活的点点滴滴中。如果没有”打持久战”的心态，孩子一违规，家长就容易急功近利，追求立马效应。这样往往会让我们失去耐心，轻则唠叨，抱怨，重则打骂处罚。
结语
一旦发现自己孩子沉迷于电游时， 没有父母不抓狂。然而，如何把孩子从坑里拉出来，这确实对每一个家庭都是一次艰辛的挑战，更是斗智斗勇的博弈。希望本期妈妈黄敏的分享，给读者一些启迪，希望我们用大爱与智慧，一起走过跌宕起伏的成长岁月。