两年前，一个少年大学生，感觉自己可能要得到人生的第一个不及格，就去找老师谈判，要老师放他一马，被拒绝，这个17岁的，硕博连读的孩子，转身从楼上一跃而下。他的父母得到噩耗后，只有一个要求：问问老师，到底和孩子说了什么，逼死了孩子！
现在，很多孩子承受不了打击和挫折。青春期，正是梦想高飞的时候，相当多的孩子没有梦想，没有动力，老师和家长为此很苦恼，认为孩子没有上进心。我们总在讨论教育体制的问题，著名的钱学森之问：为什么现在的中国出不了大师？看似不相关的这些，都有一个共同的根源：我们给孩子的太肤浅！
听过一节语文课：爸爸是个足球迷，可是他不看精彩的足球，看咿咿呀呀的京剧，爸爸边看边瞌睡，可奶奶听入了迷。奶奶不听京剧了，改看足球赛，看爸爸眉飞色舞，奶奶笑开了花。妈妈工作一天很累了，为了让妈妈放松，爸爸转台听音乐……
老师严谨地解读课文：为啥要用“奇妙”、为什么说“换台”、这个字怎么写，那个字怎么读，笔画笔顺怎么正确……一节课匆匆忙忙地结束了，可是，为什么我家的电视要不停换台，为什么大家都不看自己喜欢的节目？我一直没有听到答案。
老师教给孩子的太浅：一直停留在技术层面，而深层次的，触及思想的东西，没有提及。所以，我们的孩子能学习，却少有自己的想法。
家长给孩子留的时间太浅：观察孩子们上课，我有一个强烈的感受：所有的能力，包括想象力、创造力，从来不是一蹴而就的，需要有沉浸在其中的机会，然后才能不断发现和完善自己的想法和能力。可，多数的家长，迫切要见到孩子学习的成果，却吝啬给孩子前期积累的时间。
没有自己思想的，没有批判精神的人，怎可能成为大师！
家长给孩子的爱太浅：这个周末，参加一个机构组织的徒步考古课，几乎每个孩子周围都有一个家庭后援团，家长背包负重，照顾一身轻松的孩子。天热，骄阳似火，家长自己头顶烈日，却要尽可能地让孩子被一顶小伞牢牢遮住。担心孩子身体吃不消，半个小时后，家长们开始焦虑了，代替孩子表达脏、累、苦，要求尽早结束徒步。好不容易坚持到目的地，徒步回程的计划自然泡汤。两公里的路程，拖拖拉拉地走了一个半小时。
上拓印课时，很多家长们忙着帮助孩子找水、找墨、找场地，帮助孩子现场操作，指挥孩子这样做那样做……
教育的目的，是希望孩子能逐渐拥有生存的技能，未来有一天，能脱离我们的保护，在他自己的天空里展翅高飞。
可是，当焦虑的家长说“我不放心！”，就是在告诉孩子：你的翅膀还小，没有飞的能力。
其实，是家长没有给孩子飞的机会。没有家长的拓印课，孩子们能有序地自己完成作品；没有家长跟随的学校春游，也是孩子们自己照顾自己，自己表达自己的意愿。但是，在家长的庇护下，孩子忘了自己还有翅膀，遇到一点困难就会打退堂鼓，没有克服困难的技能和决心，渐渐的，真的就飞不起来了。到了青春期，表现更加明显，没有动力，没有信心，习惯了等别人照顾自己，凡事都需要父母去安排和推动。当需要孩子独自面对生活中的种种困境时，他们会一筹莫展……
我们不知道未来的生活会是什么样，也不知道我们能陪孩子走多远，但是，我们一定都希望孩子能成为生活的强者。那就要给孩子学飞的机会，给孩子有深度的爱和教育，相信孩子的能力，培养孩子的能力，给孩子成长的时间。与其战兢呵护，不如放手送飞！
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【作者简介】
黄微：家庭教育专家，知心姐姐心理健康教育研究中心研究员、团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师。多家亲子网站特聘专家，多家教育杂志撰稿人、国家一级培训师，著有《我最想要的亲子性格书》、《做个好妈妈其实很容易》等多部作品。资深家庭和教育咨询专家，黄微家庭&教育咨询创始人、首席咨询专家。
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