小鸟/真像一架小飞机/停在/大树这座飞机场
苹果/真像一个圆圆的足球/踢进了/秋天这座球门
月亮/真像一艘弯弯的小船儿/驶在/蓝天这条小河里
……
“你看，这些都是8岁孩子写的诗，多美呀。”
10月24日，义乌乡村教师蒋伦菊花了大半个月时间，将近百名孩子写的童诗一一修改整理，配上图片、音乐，做成美篇，推送给家长。读着这些虽然稚嫩的诗句， 51岁的蒋伦菊脸上忍不住笑出一朵花。她说，“孩子们星星点点的诗意里，有最原生态的歌。”
蒋伦菊是义乌一名乡村教师，爱好诗歌，出版过两本个人诗集。之前在义乌大*云陈**溪小学任教。今年，云溪小学改成了初中，她又到新成立的大陈梓林小学任教。梓林小学的孩子都是外来建设者子女，家长多为在大陈一带务工人员。
2011年开始，蒋伦菊开始给乡村孩子上童诗启蒙课，带孩子们读诗写诗。这9年时间里，毕业的孩子一拨又一拨，蒋伦菊让一批又一批的乡村孩子喜欢上诗歌。有个深夜，蒋伦菊睡梦中被电话吵醒，电话那头是一个毕业多年的外地女生。女孩子兴奋说道：“蒋老师，我们正在开同学会。大家聚在一起聊起了诗歌，想起了您。谢谢您教我们用诗意的眼睛看生活，让平凡的生活多了一份美。”
蒋伦菊觉得，这是对她9年来坚持上童诗启蒙课的最美好肯定。
今年9月，初到新的学校任教，孩子们能否喜欢童诗启蒙课，蒋伦菊心里也没底。因为新学校的孩子多为外来务工人员子女，高年段的部分孩子语文基础薄弱，一些简单的字词都要用拼音代替。
开学一个月后，她发现自己的担心完全多余。事实上，这些孩子带给了她更多的是惊喜。上周，蒋伦菊给五年级的孩子上《童诗启蒙》公开课——主题是《文本里创造想象，用诗这第三只眼睛看世界》。在课堂上，她灵活运用，剥开一个桔子让孩子们在原有的范本上再造想象。有孩子写出了“桔子桔子/你身上怎么藏了/那么多月亮/难怪天上/只有一个月亮”的童诗。
永远不要低估孩子的想象力。这是蒋伦菊带孩子们上诗歌课的最大感受。孩子的想象力、创作力常常会带给她意外惊喜。她也经常在课堂上鼓励孩子，“只要你的想象力够大胆，就能创作出诗歌。”对搔着头皮实在挤不出文字的孩子，蒋伦菊也柔声安慰：“没关系，平时多读读诗，去感受文字的美。”下课后，她也提醒孩子们多去发现生活中的美，看一朵花开，观一片云飘过，听一阵鸟鸣。
蒋伦菊眼里，诗歌不是用来考试的，是为了让孩子们在今后成长的路上，带一份诗意，体会生活的美。“无论孩子今后会不会创作诗歌，只要他们能浸润在这份美好的诗意中就好。”
来自江西的汪思怡就读梓林小学5年级。在童诗启蒙课上，写出了好几首童诗，受到蒋伦菊表扬。小姑娘特喜欢蒋老师的课堂。这个11岁的女孩，周末父母都上班，她独自在家。现在，周末时光，她会试着写诗，用文字表达自己的感受，这也成了她周末美好时光。
梓林小学校长傅勤照也是之前云溪小学的校长。这9年来，他一直坚持开设这门不用参加考试的童诗启蒙课，他对这门课也有一份诗意的解读：“一个会赏析儿童诗的孩子，不一定会独立写诗，或者创作的童诗如含苞的花朵般稚嫩，但是他们的内心一定以自己的方式充盈着对童诗的旋律。希望经过童诗启蒙，从此，成长路上，他们会听得见鸟鸣虫啾、落叶私语，会感受到春暖花开，云淡风轻。”
愿读者们都有颗诗意的心
发现生活中不同的美
记者 金晓英