以前，学校体育课常被其他学科占用；现在，平谷的一所小学体育课优先。6日，北京第二实验小学平谷分校正式启动“零点体育”，每天早晨，学生到校先上40分钟“体育课”，再开启一天的文化课学习。整个操场被划分为三个基础训练区和两个特殊训练区。基础训练区整体提升学生运动技能和体能，包括“大力水手”上肢力量训练区、“功夫足球”下肢力量训练区和“运动健将”体能综合训练区。两个特殊训练区中，一个是针对肥胖和特异体质学生的训练营，降低肥胖率；另一个是校园吉尼斯挑战区，培养运动特长、搭建展示平台。
近年来，家长吐槽孩子学业没什么惊天巨变，却不断受到体质下降的困扰，什么肥胖率、近视率以及体质的各种综合并发症，如雨后春笋不断冒出，居高不下，成为家长的最大烦恼。如何破解学生大面积体质滑坡这个难题，也是教育部门很伤脑筋的硬伤。
学生体质下滑的问题表面看起来不严重，但比照近年学生体质健康检测不断飙高的数据，任其泛滥后果真是不堪设想。据中国居民营养与健康调查结果显示，中国成人超重率为22.8%，肥胖率为7.1%，其中儿童的肥胖率高达8.1%，城市中小学生的超重率达到20％，可说在学校随处可见“小胖墩儿”。再看近视率，国家卫健委2018年6月公布的数据显示，目前中国学生青少年近视率高居世界第一，城市学生近视增至80%。目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国人口总数的一半，其中小学生近视比例已达45.7%。可见青少年近视已经是一个不可忽视的问题。
肥胖率、近视率居高不下，学生的综合体质又如何呢？过去20年，中国青少年的平均身高提升1.45厘米，但是身体综合素质明显下降，我国青少年的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势，看来体质状况已经不是一个简单的问题了。
一组组权威的调查数据，看起来仿佛非常冷血，但仔细分析考虑，却真真实实存在于我们的身边，若任其泛滥，未来中国将又步‘东亚病夫’的后尘，社会的和谐与健康发展将会大打折扣。
有句话叫做“最好的医生是自己，最好的医药是时间，最好的心情是平静!”，学生体质滑坡关乎国计民生，更是影响着孩子的未来发展。前段时间还出现了专门晒课表的新闻，可见许多学校专门为抓升学率，将体育等可以强身健体的课程都虚无化，让有益身心的综合课程形同虚设，无情剥夺了学生健康发展的科学课程，用臃肿的教学质量换取短视的虚荣，这是不可取的。
针对这些问题，2016年，国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，强调“体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够。”意见向我们提出了重视与改进体育课程的方法措施，有明显的指导性意义。
目前许多学校的习惯性做法，在升学指挥棒与偏重教学质量的思想驱使下，像体育这样的综合课程容易被边缘化，甚至无端被取代。尽管国家有规定，倡导全面发展，但在上有政策下有对策的教育短视行为里，让学生在唯文化课的灌输里渐行渐远，而体质却越来越差，让学生承受着体质慢性弱化的苦果。
鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。一所学校的办学主导权掌握在懂教育的人手里，教育才能借势腾飞，若能真正从学生的健康发展考量，多开展体育锻炼，放松紧绷的神经，疲劳的眼睛得到修养生息，精神保持愉快饱满的状态，身体得到真正的锻炼和放松，健康的身体才是科学的基础，如此教育教学质量才不会虚胖，才是真金实银，这样的学生在社会才有竞争力，才是真正为他们的未来着想。毕竟磨刀不误砍柴工，劳逸结合才是最佳的学习提升与成长模式。
如何打破学生体质提升存在的僵局，关键在于学校有着怎样的教学理念，或许北京平谷小学的“零点体育”就是治疗学习偏瘫的一剂良药，让教育的随意性被整齐划一的有序锻炼所统摄，将学生的强身健体上升到教育主动参与管制的高度，让阳光运动全域性体育从羞答答的状态，真正掀开盖头走向开放的前台，发挥应有的作用，不给任何推诿上假课存在的机会，不让课表里再隐藏任何的猫腻，这才是大众希望看到的阳光教育。
教育是世间最后一块净土，教育不能走过场，不需要花拳绣腿，不能做事一阵风，更不能存在应付的心理。教育工作真正要落到实处，只有多创新、动真格，能一以贯之坚持不懈，去办良心的教育，应该是“教学生六年，为学生想六十年，为国家和民族想六百年”。如此才是学生之幸。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，唯有如此，这样的愿景才会实现。
