作为家长，一定要让你的孩子从小有读书的习惯。根据孩子的性格和喜爱，努力调动起孩子读书的的兴趣。为什么一定要让孩子喜欢上读书呢？今天嘟嘟就和各位家长朋友们讲一讲读书的益处：
提高孩子的写作能力
因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个“小书库”就会开始“自动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作做好的修炼。
开拓孩子的智力发展
读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。
培养出孩子无形的气质
多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。
增加孩子的知识面
每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。
激发孩子的语言能力与交际能力
一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。
需要注意的是：
不是所有的书都可以让孩子读，*力暴**等等书籍一定要让孩子远离
不要强迫孩子读书，更不要用打骂的方式逼着孩子读书，那样会适得其反。
培养孩子阅读兴趣，可以从以下几个方面入手：
1.亲子共读。对于年龄较小的孩子，可以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，这对培养孩子的阅读习惯起着重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同分享读书的感动和乐趣，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
2.为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，却生硬地要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？家长应坚持读书看报，可以在孩子的卧室、客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。
3.给孩子买书，要确保总量，也可以在学校或家附近办张借书卡，以保证孩子的阅读量。一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。
4.让孩子多读经典。中国古人常用“书香门第”来赞誉一个家族，并且指出“诗书是起家之本”。古时候的很多人家，即使家庭再穷，也会留一个读书种子。让孩子读经典，可以从小给孩子奠定厚实的文化基础。文化不是学历，不是知识。文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。这些，正是经典能够教给孩子们的。
5.鼓励孩子看完一本书后“说来听听”。在阅读一本书后，家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样可以锻炼孩子的记忆力、沟通和表述能力。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。家长还可以鼓励孩子试着将观点写出来，孩子尝到甜头后会更有成就感，从而爱上阅
读。
6.帮孩子确定阅读书单。发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报；3-6岁的孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报；7-10岁的孩子喜欢情节丰富的故事书；10-13岁的孩子喜欢幻想、探险、神话故事等；14-16岁的孩子喜欢推理、传记类图书等。
人的成长总会遇到各种困惑，而养成好的阅读习惯，可以让孩子在困惑的时候，找到一扇门。著名作家冰心曾说过：“读书好、多读书、读好书”。如果孩子真能喜欢阅读、爱上阅读的话，那他一定会终生受益。
1-6年级各年级阅读书籍推荐
一年级
1.《笨狼的故事》汤素兰/著
2.《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔/著；潘人木，*党**英台/译
3.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫/著；程玮/译
4.《小熊温尼·菩》[英]艾伦·亚历山大·米尔恩/著；王峥/译
二年级
1.《戴小桥和他的哥们儿-特务足球赛》梅子涵/著；沈苑苑/绘
2.《神笔马良》洪汛涛/著
3.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗·鲍姆/著；马爱农/译
4.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]托比扬·埃格纳/著；叶君健/译
5.《一年级大个子二年级小个子》[日]古田足日/著；[日]中山正美/绘；彭懿/译
6.《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔/著；代维/译
7.《木偶奇遇记》[意]卡洛·科洛迪/著；任溶溶/译
8.《君伟上小学：2年级问题多》王淑芬/著，赖马/绘
三年级
1.《鼹鼠的月亮河》王一梅/著
2.《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·扬松/著；任溶溶/译
3.《格林童话》[德]格林兄弟/著；杨武能/译
4.《长袜子皮皮》[瑞]阿斯特丽德·林格伦/著；李之义/译
5.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登/著；傅湘雯/译
6.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；柯倩华/译
7.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译
8.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔/著；王永年/译
四年级
1.《夏洛的网》[美]E·B·怀特/著；任溶溶/译
2.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著
3.《青鸟》[比利时]莫里斯·梅特林克/著；谢毓洁/译
4.《雪地寻踪》[俄]维·比安基/著；韦苇/译
5.《小狐狸阿权》[日]新美南吉/著；周龙梅彭懿/译
6.《我是一只狐狸狗》[中国台湾]林良/著
7.《总有一天会长大》[挪威]托摩脱·蒿根/著 裴胜利/译
8.《鲁宾逊漂流记》[英]丹尼尔·笛福/著；唐荫荪/译
五年级
1.《西游记》吴承恩/著
2.《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著
3.《铁路边的孩子们》[英]伊迪丝·内斯比特/著；任溶溶/译
4.《小鹿班比》[奥]费利克斯·萨尔登/著；邹绛/译
5.《安徒生童话》[丹麦]汉斯·克里斯蒂安·安徒生/著；叶君健/译
6.《柳林风声》[英]肯尼斯·格雷厄姆/著；杨静远/译
7.《战马》[英]迈克尔·莫波格/著；李晋/译
8.《小飞侠彼得·潘》[英]詹姆斯·巴里/著；任溶溶/译
六年级
1.《草房子》曹文轩/著
2.《西顿野生动物故事集》[加]E·T·西顿/著；蒲隆等/译
3.《不老泉》[美]巴比特/著；吕明/译
4.《毛毛》[德]米切尔·恩德/著；杨武能/译
5.《小王子》[法]安东尼·德·圣艾克修佩利/著；程玮/译
6.《风的旱冰鞋》[日]安房直子/著；彭懿/译
7.《鸟儿街上的岛屿》[以]尤里·奥莱夫/著；路文彬/译
8.《三国演义》罗贯中/著