息县第十一小学特制订了有关非统考科目学生学业成绩的评价方案。本方案促进了小学生学业水平评价改革的深入推进，推进学生德智体美劳全面发展，保证学生健康的身体、阳光的心态、丰富的生活知识，更好地践行社会主义核心价值观。息县第十一小学在2019年1月14日上午8：30在大教科研室对1-5年级学生的体音美、品德、科学、劳技、校本课程等学科进行了综合评估。本次考评小组成员有教导处罗琳主任、政教处黄丽主任、文明办曹艳奇主任，英语教研组长张海燕、综合组组长代旭。
本次评估按照一至五年级学生的顺序进行，每班随机抽查三名学生，按照不同学科内容进行问答。评估方式以技能展示、学情调查、作业展示、学生对任课教师的认可、学科内容完成情况、学生掌握扎实度为主。
首先对音乐学科乐理知识和歌曲的演唱进行考评。本课程评价的根本目的在于促进学生智力、听力能力、创造力、情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到音乐活动的实践中来，从而保证课程的有效实施，在歌曲的演唱中体现美感知美。歌曲演唱中达到的标准是：
学习正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，基本能够会唱。能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
接着对美术学科教学内容进行评估：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活 ，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
体育课评估：低年级学生学会报数、队列队形及一些小游戏：扔沙包、袋鼠跳、双手投篮、呼啦圈、软排等；高年级学生学会了篮球、深蹲、开合跳、纵跳、跳绳、足球等项目。全校学会了手语舞《我相信》。学生基本功扎实，老师要求严格，课堂效果较好。
最后对学生的思品、科学、劳技的授课情况进行交流，教学内容全部完成，作业丰富多彩。学生通过课本系统知识，学会了文明礼仪、待人接物；能独自体验生活、动手实践、开拓创新；了解了很多科学知识、自然现象、掌握基本劳动技能，通过学科知识学习，培养了学生自信、自尊、自强、自律的良好品质。
通过半天的非统考科目评估感知，每一个学科对孩子们的成长都很重要，我们一定认真落实国家课程标准，孩子们爱这些学科、爱授课教师、更爱老师创造宽松愉悦的学习氛围，特别喜欢在活动中获得知识。
统考科目与非统考科目有机结合，德育与智育有效融合，为培养德智体美劳全面发展的学生，让我们共同点亮孩子心中最隐秘的那盏灯，让我们拨响孩子心中最动听的那根弦，让爱注入到孩子心灵深处，让希望的种子撒满大地，让你我的梦想成真！为培养身心健康全面发展的学生共同努力！让教育与梦想齐飞！