升*旗国**
邯郸市第十中学创建于1972年，是一所公办完全中学，教学设施一流，教师队伍优秀，办学质量突出。学校占地近60亩，建筑面积27360平方米，整体布局以教学区为中心，实验楼和行政楼成为其左右两翼。教学区按年级分布，前排楼为高中年级，后排楼为初中年级，教学区集中，有间距而又相通。
学校不仅办学环境绝佳，而且设施装备完善。有省一级图书馆、理化生实验室、天文馆、演艺厅、通用技术教室、舞蹈房、画室、微机室，音乐教室等各类功能教室，并配有学生公寓、食堂等多项服务设施。学校育人环境和谐优雅，疏朗有致，竹风石韵，绿草如茵。学校依照“四美校园”标准，在绿化方面加大投入，种植有北美海棠、高杆女贞、油松、白皮松、柿子树、杏梅、竹子、品种牡丹、麦冬草、紫丁香、暴马丁香、黄杨球、美人蕉等观赏植物，真正做到“二季有果、三季有花，四季有绿”。学校实行年级分包绿植制度，让每个班级“认领”绿植，在学生接触自然的过程中渗透美育的教化。
绿美校园实干兴教
近年来，在市教育局正确领导下，学校坚持巩固与扩大文明创建成果，以办人民满意学校为根本目标，全面贯彻*党**的教育方针，认真实施素质教育，不断丰富办学内涵，大力提升教育质量，各项工作均取得显著成绩。先后荣获了全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育活动示范学校、河北省依法治校示范校、河北省示范家长学校、河北省优秀志愿者服务项目、河北省中小学2016年最美校园书屋、邯郸市文明单位、邯郸市“巾帼建功”先进集体、邯郸市安全生产先进集体等多项荣誉称号。学校的教学成绩连年突破纪录，2016年中高考分获市教育局的中高考贡献奖表彰，成为全市唯一一所双获该荣誉的学校。2017年，中高考成绩又跨上一个新台阶，高考本科上线率达80%，中考合格率高达77.6%，继续保持高歌猛进的良好发展态势，创造出“低进优出”的教学实绩。
2016年，十中首次获得“省级文明校园”荣誉称号，成为十中发展史上的里程碑。
学校领导班子坚定了“以和谋事、以和共事、以和成事”的工作信念，勇于挑最重的担子，啃最硬的骨头，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头开展学校工作，善始善终、善做善成，实行监督，让全体教师不断看到实实在在的成效和变化。张士路、乔庄、孟红英、霍玉博等多位校级中层干部，冲锋陷阵在教学一线，在行政工作之外，还承担了毕业班、班主任等繁重的教学工作；校领导班子也深入基层，实行“走动式”高效管理模式，切实贯彻校级领导包年级制度，走出办公室，走进年级、班级与课堂，走进老师、学生中间，从不间断地参与年级考试分析会、集体备课、听评课等各类教学活动，从精神上鼓舞、感召着全校教职员工，引领学校工作不断迈向新的高度。班子成员在“走进”的过程中发现问题，积极探寻解决方法，反思管理得失，以务实求真精神将工作做“细”、做“实”、做“新”，赢得了全体教师的信任与拥护，在全校范围形成了凝心聚力的工作氛围。从2012年至今，校领导班子在年度班子考核中连续获得“优秀领导班子”荣誉，用工作成绩收获了社会各界的普遍肯定。
成就梦想打造优质师资
青年教师培训
十中现有教职工234名，其中中学高级教师62人，拥有中、高级职称的教师队伍占70%；拥有研究生学历的教师40余名，学历达标率100%，师资力量强大。学校有省特级教师、省市级骨干教师17人。涌现出“河北省劳模”“河北省师德标兵”“河北省优秀班主任”“邯郸市优秀教师”“邯郸市优秀班主任”30余人。
十中坚持成就每一位教师的理念，要让每一位教师都有职业成就感，都能够让自己的人生有出彩的机会。学校完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设体系，开展学生和家长评议教师活动，进一步完善师德评价制度，着力提升教师的职业道德水平。建立培训长效机制，组织教师积极参加国家、省、市及远程培训，强化教师校本培训，做好各类培训的过程管理，助力教师的终身学习。
为提升教师课堂教学水平，促进教师专业成长，学校开展了多层次的新课堂研究课活动，以及专业化评课活动。老师们相互交流学习，深化了对新课堂的理解，各教研组的新课堂教学模式日臻完善，学生的小组合作学习模式日渐成熟；开展的观摩展示课活动，使青年教师对课堂教学有了更深层次的理解，获得了重要的成长经验。学校还努力为老师们创造机会，以实战的方式，展现自我风采，提升业务水平。通过公开课的展示，使青年教师进一步树立了自信，提升了能力，获得了进步。
外宾来校参观交流
学校为了培养教学骨干，让骨干教师与外省市先进学校加强交流，建立名师、骨干成长的升级换挡机制，探索提高名师、骨干教师成长的有效途径。一大批中青年教师通过机制促进脱颖而出，先后有二十余位教师在国家、省、市各类教育教学评比中获得优异成绩。无私奉献、创先争优的先进教师典型也不断涌现，主动加班上课、尽心辅导学生、不计个人得失的工作态度，已然成为了流淌在十中人血液中的一种精神与信念。一支素质精良、结构合理、充满生机和活力的教师队伍逐步形成，为学校的可持续发展提供了强有力的人才支撑。
固本强干深化教学改革
青年教师参加赛课活动
多年来，学校坚定不移地走深化改革、开拓创新之路。学校在推进课程改革、深化办学特色等各项重点工作方面取得显著成绩，可谓亮点纷呈。
教学质量提升的根本在课堂，为了提高课堂效率，规范教学流程，学校抓好备、讲、练、批、复、考各教学环节，落实“四个一”，即写好一个教案，出好一份试卷，上好一节课，写好一篇反思。实行严密的查课制度，将课堂教学中的问题及时反馈给教师，有效规范了教学行为。学校着力培养学生的学习习惯，促进学生自主学习的行为养成，在学生的预习、听课、笔记、练习、复习、考试等方面给予全程指导，对学生的学习方式、过程和行为等进行有效地培养，对双色笔、笔记本、纠错本、课堂演算本、阅读摘抄本、试卷分析表等有计划指导使用。为探索一条“适合学生发展”的综合高中之路，学校充分关注学生的个体差异，让有能力通过大文大理升入大学的学生走普高升学之路，有音体美特长的学生走特长升学的道路。同时，多年来积极探索具有十*特中**色的“小组合作学习”教学模式，让学生充分参与到教学活动中，做课堂的主人，人人展示、个个精彩，使学生的思维能力得到充足发展。
几年来，十中的综合办学成绩显著，受到社会和家长的一致好评，影响力也波及全国。省内各地市以及山东、贵州、广西、吉林、宁夏等地的教育同行纷纷来校参观访学，并对十中的课改及综合办学能力给予了高度地赞誉。学校发展蒸蒸日上，成为邯郸市素质教育的窗口和全国均衡教育的典范。目前，学校正在朝着“办人民满意的教育”、建成全国知名学校的目标跨越前进。
百花齐放做实学生德育
学生德育是一所学校的工作重心，也是学校文化特色的灵魂。十中以“给学生终生难忘的教育，为学生的终身发展奠基”为理念，以“核心素养”为抓手，提升学校德育工作的系统性和长效性，通过进一步加强班主任队伍建设、规范学生日常行为习惯、丰富学生德育活动阵地等多种举措，努力实现德育功能的最大化。
第六届班主任大赛
学校坚持班主任例会制度，以促进班主任队伍的凝聚与提升。班主任例会包括全校大例会和年级班主任例会，目的在于组织班主任进行班级管理方面的集体业务学习及相互交流，共同讨论、解决年级共性问题，以老带新，实现年级管理工作的共同进步。学校还加大对班主任理论学习的关注度，鼓励班主任老师研习学生管理类专业学术期刊，要求班主任写出读书笔记并进行检查，大大提高了班主任队伍的理论素养。在学生管理的实践中，优秀的班主任老师不断涌现，他们以高尚的精神人格感染学生，以高超的教学艺术培育学生，不仅塑造提升着学生的精神文明品格，也收获了事业的成就感。正如学校班主任的杰出代表、邯郸市十佳班主任胡国华老师所言：“创造美好，汇集美好，我们的生命因此有了意义。”
教师节教师表演节目
歌咏比赛
学校一贯重视学生日常行为习惯的养成，以邯郸市“文明创城”活动为契机，进一步提出“将创城工作变成一项德育活动”的口号，从学生的车辆停放，购买瓶装水、食品、文具，卫生值日、仪容仪表等细节问题入手，明确要求，细化制度，严加督查，使学生进一步强化了公德意识与社会责任感，让学生在日常习惯中获得了成长。学校不断丰富学生德育活动载体，以促进学生全面发展。开展了多种形式的社会主义核心价值观教育宣传活动、“争做文明礼貌学生”宣传活动，每学期开展“文明礼貌月”及文明学生评选、“争做五好小公民—我们是好伙伴”读书交流、田径运动会、《百年追梦，全面小康》演讲比赛等活动。在邯郸市艺术节文艺汇演中，该校学生表演的京剧题材古典舞《袖舞翩跹》惊艳四座，好评如潮。为配合我市文明城创建活动，学校积极组织学生志愿者活动，文明宣讲，洁净城市，为敬老院老人送温暖……一项项文体德育活动给十中学生的学习生活带来了彩虹般绚丽的色彩，使学生锻炼了意志品质、展现了青春风采，更获得了社会的广泛赞誉，大大提升了学校的社会知名度。
十中人在前行的道路上，坚持自己的教育理想，不辞劳苦，默默奋斗，风雨兼程，从未彷徨。他们留下了勤劳的汗水，也收获着尊重与荣誉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——相信在所有十中人不懈的努力下，邯郸市第十中学终能到达理想的彼岸，终能创造出更加辉煌、灿烂的明天。