第四课——如何写出自己的感情？
（一）课前工作
1、为何要写好情？
很多孩子可以把一篇文章写得非常漂亮，但是，往往就是因为缺乏感情，令人感受不深。有的作文题目，比如《我真高兴》《我好难过》之类的题目，看似简单，但是，你写的东西无法让别人认同你的感情，那就是你的不对了。
2、教学任务
同样，本课，我们要进行的是全文的写作，大概五百字即可。高年级的学生适当多一些。老师希望大家能在有限的篇幅内把自己的感情写得十分真挚，让人感同身受。人都是有感情的动物，即使是稚嫩的笔触，也能承载你们的心。
3、推荐读物
自行选择，此类读物很多。
（二）手把手教你写情
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大家还没有从克瑞儿老师的野餐中缓过劲来，就又到了克瑞儿老师的上课时间。今天的课堂有点不同，教室后面坐着十位老师。这十位老师不是泛泛之辈，其中有八位是织里小学的语文老师——织里小学能有今天的声誉，很多是拜他们所赐。最近克瑞儿老师学生的作文水平提高之速让他们有些吃惊。还有两位是织里中学的教学评估小组的成员，听说她们是来对克瑞儿老师的课进行验收的。如果考评不合格，克瑞儿老师就不可以再兼职做织里小学的作文老师了。因为这样，同学们都很紧张。克瑞儿老师走进教室，微微点了一下头，就开始了今天的教学内容。 |
写好“情”，可以说是一篇文章中最最核心的部分。我们为什么要写文章呢？很大一部分就是为了表达和寄托自己的感情。陶渊明为什么辞官后要写一篇《归去来兮辞》？文中的孤傲和隐隐的风骨告诉了我们答案。可以说，一篇文章没有感情的话，完全就是行尸走肉。高水平的文章，必须有诚挚的感情。但是，表达感情并不能仅仅停留在表面，空洞地喊几句：“我爱我的爸爸”“我爱我们的校园”。大爱无言，静水流深，喊出来的感情往往是不可靠的，也无法让人感同身受。
另外，同学们在写作时要注意，好多学生会写自己考试没考到100分、没考到第一名、被老师批评后是多么的难过，多么的伤心。这个确实比较符合实际，但是老师还是希望大家不要写这些东西。毕竟，我们老师在看到这些文章的时候，都会觉得比较肤浅、可笑。我还是希望大家做一个情商高的孩子。毕竟，可写的东西太多了。大家先来看一篇文章。
真的，我很留恋
去罗宾汉家玩，被问起对大学有没有留恋的地方。当时，满不在乎——我一点都不留恋，过去就过去了。
从学校到家，从家到学校，我就是一只候鸟。我在学校的存在，仿佛只是习惯。每一所学校，都像月光下一座冷清的驿站，我就像旅客，短暂的停留，还是会牵起辔头。
但是对于政法大学，我知道，不是这样的。只有自己知道，在多少个夜晚，我打了几行怀念自己大学时光的文字，然后又删掉，再写，再删，过段时间还是写，接着删。这段回忆太过复杂，我实在不知道自己的内心是怎么去看，怎么去想。
真的，我很留恋，那一个个黄叶飞落的秋天。一个人，背着一个小破包，看着漫天飞舞的黄叶，还有背后蓝色的天。偶尔看见一片奇怪的树叶，就会冲过去抓住，暗自欣喜不已，真像一只逮住了球的小狗。
真的，我很留恋，每一个大雨倾盆的日子。我就像一只蘑菇，晴天都是懒洋洋的，一到乌云密布，立刻精神抖擞，兴奋不已。到处找人去超市，均被轰出。看着玻璃上四处留着的雨水，心里还在想着，为什么玻璃上的水不是直线往下流呢。
真的，我很留恋，寒假前的每一场大雪。那是在城区体会不到的感觉，什么叫做大雪给我们的校园盖上了一层棉被。政法是艺术家的聚集地。仅仅一个上午，各种各样的雪人就拔地而起，有的真是让人叹服，也有的让人痛骂不已。
真的，我很留恋，我们的一、二、四食堂。菜好不好吃倒在其次。关键是无论是有多少人，都会排起整齐的队伍。等了好长时间，找到一个位置，心中忽有窃喜的感觉。冬天，我喜欢暖暖的羊肉汤。
真的，我很留恋，我在社团里的日子。身高一米九的酷似大山的孙师兄，漂亮的曲师姐，还有瘦瘦小小的但却写出一首非凡的好字的蓉蓉同学。他们在那工作，我就在墙上乱抹热带风情，在纸上涂抹诗歌，歌颂光明，就像一个毛孩子。
真的，我很留恋，我们的牛牛。拓荒牛，政法精神的象征。政法的精神就是，来到新社团，分入新班级，不管干不干，不管欢不欢，先去吃顿饭。拓荒牛，为什么头高高的仰向云霄，我觉得，它就是在表示：“哥要吃更多的草！”
真的，我很留恋，学校的排球场。选排球是为了拿奖学金这个不良动机，谁知到了排球场大放异彩。每次课前的足球热身赛，都会引来一片赞叹。在别人连排球都发不过网子时，我一手将排球轰出了两个排球场，并且越过了好几米高的铁丝网，我酷酷地看着体育老师，体育老师说：看什么？捡球去！
真的，我很留恋，那时的自己，一个典型的水瓶座。因为看了一部动画，觉得结局很不爽，就自己花了好长时间写了几十万字的小说来按照自己的心意进行下去；对心理学产生兴趣了，就固执地把心理学书架上的书一本一本翻过去。那个时候，不会为自己争任何东西，觉得每个人都有自己的领域；受了挫折，觉得有点难过，但是也认为人生就是这么回事。讨厌那些循规蹈矩的毫无意思的人，喜欢新奇的东西。
真的，我很留恋，我身边的一些同学。奇怪的艾宾浩斯，别人都是去图书馆、教室自习，并且为了占座头破血流，只有他是趴在床上复习，并且不开灯，在黑暗中摸索知识，摸索书本，摸索笔。有时会吼一声，老唐，帮我把笔拿上来！沉思的刘XX，买了一大堆书，对世间百态鞭挞不已。总是将无辜的电脑修死的靓仔和总是将电脑潇洒的修好的大青虫。潇洒帅气的丽丹姐姐，可爱的直爽的小惠、晓月……
真的，我很留恋，我的留恋是一种习惯。我习惯了看见意气风发的同学，习惯了看见学校后面的军都山，习惯了bt的狂速*载下**，习惯了那条很大但也很拥挤的政法直道，习惯了拥挤的书摊，习惯了很多以前不习惯的东西。
真的，我很留恋，但是我不敢提及。我总是想着，我喜欢你，但是我以什么样的面貌见你。我留恋的是什么我不知道，但从来不是心里漾过的那圈涟漪那么浅薄的东西。我从来不知道什么是所谓的大学气质。我只知道，政法是个值得我留恋的，被流放的贵族，身上有着梦幻的理想主义的光圈。（1537字）
点评：1、大家可能现在还写不出这样的东西，因为没有这样的生活经历，而且，字数太多，现在我们也没有办法驾驭。不过，大家简单看一下文章结构，是不是很简单？大家想象一下当时的情景。
一个同学问作者：“你还留恋大学生活吗？”想到大学里有过的不愉快，作者就说：“不留恋了。”但是，这是真心话吗？如果对一个待了四年的地方没有感情的话，那是件不可思议的事情。作者回去，想了想大学的生活，想念那个时候的自己、那个时候的校园、那个时候的同学，于是就写下了这篇东西。文章结构十分简单，其实就是下面一个提纲。
真的，我很留恋
第一段：友人的提问引出我对政法的留恋。
第二段：我留恋什么
秋天
大雨
大雪
食堂
社团
拓荒牛
排球场
……
第三段：结尾
确定好文章结构后，就可以动笔啦。接下来，就是丰富每个意象了。大家仔细看看，作者在每个意象里都诗写的自己的感受和亲身经历，所以就显得真实可信。寥寥几句比喻，给文章添了一抹色彩。
2 、怎样用好排比句？
老师在前面详细地讲述了比喻句的用法，在这里详细讲一下排比句。相对于比喻、拟人，排比句的艺术感染力在很多情况下都比较低一些。如果说比喻句是扑克里的大鬼、拟人是小鬼，那么，排比就只是很小的单牌。不过，单牌用好了，可是会变*弹炸**的哦。
好的作家在用排比句的时候，确实像*弹炸**一般，感情汹涌澎湃而来，让人感叹怎么这么多好的句子都被一个人写光了。比如说：
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。（余秋雨）
一般来说，排比句用在议论文中比较多，而在记叙文和散文中就比较少。我想，一个重要的原因就是，在议论文中，排比句固有的启示可以加大感染力，震慑力会大大增强。而在记叙文和散文这两种本来就更很容易显示出学生文采的问题中，排比句并不具有太大的优势。一般在散文中，大家可以试着像《真的，我很留恋》中运用一样的开头，反复加强读者的印象和认同。当然，内容一定要出彩。
3 、如何表达自己的感情？
老师在上面说了，表达感情不能空喊口号。上文虽然说了很多句“真的，我很留恋”，但是，每一次说完后，后面引出的内容都让人感到真实可信。而且兼具形式上的美感。所以，任何问题不能一概而论。
大家再看一篇文章：
外院印象——喜鹊、狗、猫
外交学院是个很小的小院，在区区几十亩的土地上紧密地排布着教学楼、宿舍区、食堂和浴室，校园利用率大概在全国是数的着的。还好，学校没有荒废绿化，片片块块的绿地还是有的，学校里也因此聚集着一群动物。
喜鹊是我们学校里最自由、最奔放的动物。都说喜鹊当头叫是好事要发生的征兆，不过天天听它们聒噪，生活也未见不同。我的宿舍旁就是一块绿地，推开窗户就能看见一棵七八层楼高的梧桐。一天，我推开窗户，一只喜鹊落到了离我不到一米的梧桐枝上，肆无忌惮地看着我。我刚想要怎么把它吓走，它突然哇叫了一声，吓了我一跳。
在宿舍里，每天清晨被喜鹊吵醒，然后看见一屋子的阳光，洗漱完了回来看见睡得横七竖八的哥们儿，总有种难以言状的感觉。
狗是学校里最幸福、最优越的动物。它们已经很习惯人类世界了，欺负小猫、追赶小鸟样样在行，甚至有时还要冲学生吼叫几声。有一天我们看见一只小比熊，狗主人热情地为我们展示了狗的绝活。打滚、跨栏、跳跃、给手、给尾巴都耍的十分纯熟。令人吃惊的是，那个阿姨举手朝狗pia了一声，狗居然倒地装死了。
我从小就挺害怕狗的，上小学被狗追杀过若干次，经常落荒而逃。而院子里的狗，都十分温顺，在鸟儿飞走单留下一个空巢的时候，忠实的狗陪伴那些老人们走过一段一段路，一段一段岁月。
猫是学校里最沧桑和最骄傲的动物。据说我们住的宿舍楼以前是青年教师公寓，公寓里养着几只猫。后来教室搬走了，猫也就被遗弃了。不过，学院里的猫是幸运的。学校里学生每天都会给猫带点吃的。菜品几乎比食堂里还丰富，酸奶、牛奶、清水、鸡腿、食堂里的饭菜……甚至有一次我还看见了一整盒的寿司。我们宿舍一个哥们就买了一箱火腿肠天天喂猫，被我误食一根，味道尚可。刘小杏做促销也带回过几袋雀巢猫粮赠品。一只白色的大肥猫每天到那个点就会出现在公寓楼下，谁都可以摸，吃饱了睡足觉就会到处闲逛。有好几个有月亮的夜晚，我都看见它在楼下慢慢走着，就像一只慢慢踱步的老虎。
它们以前也是有人养着的宠物，物是人非之后，依然透出一种雍容和深深的骄傲。接受人类世界的生存法则，却再也不曾为谁驻足。
研一的时候，每天上课，听见喜鹊欢叫，看见身边的小狗跑来跑去，冷不丁地看见一只白色的身影慢慢走过，再加上熙熙攘攘的人群，就是整个的外院印象了。鲜活、喧闹；安静，抽象。
点评：这也是一篇典型的散文。大家按照老师上面讲的方法，会发现本篇文章的结构同样十分简单。
第一段是引子，引出那些动物。从外交学院谈到绿化谈到动物，结构紧凑，过渡十分合理。
第二、三段讲的是喜鹊。四、五段讲的狗。六、七段讲的猫。
基本结构都是“动物名”（方框部分）+“特点”（横线部分）+“抒情”（黑体字部分）
最后一段，将上面写的东西做一个小小的总结，点出外院印象，和题目呼应。
整篇文章结构简单，描写比较生动，抒情也很自然、出色。
总结：1、上面两篇文章作者都是怀念自己本科和研究生阶段的学校，所以感情真挚，自然而然地流露。以后大家写东西，尽量写自己亲身经历的事物，生编乱造很难让人有认同感。
2、上面两篇都是散文。记叙文要求具备六要素，也就是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。在文中如何穿插表达自己的感情需要大家好好想想、练练。
3、前面几课的内容要加也要熟练地运用、掌握。