“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。为充分发挥省市级教学能手在教育教学改革中的示范引领辐射作用，促进品质课堂建设再上新台阶，11月23日至12月14日， 渭南市临渭区丰荫明德小学 持续开展了省市级能手示范课活动。
孙慧敏副校长执教的《分数的再认识》一课，抓住分数的本质，巧设问题，一步步打开学生思维的大门，引领在自主学习、交流辨析中体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。通过交流、比较、操作、观察等数学活动，培养了学生分析、抽象、概括等逻辑思维能力。
瞿欣副校长执教的《王戎不取道旁李》一课，巧用预学单，以“运用已经掌握的学习方法”为主要思路，在“识字、学词、理解文意、分析人物性格特点”中引导学生在合作交流中分享成果，秀出自信，秀出精彩，尽显我校“T秀”课堂“以生为本”的教学理念。
邢艳婷副校长执教的《绘画中的透视现象》一课，属于造型•表现学习领域，邢老师化难为易，循序渐进地引导学生通过对比、观察、思考生活中常见的透视现象，建构出绘画中的透视规律，初步了解了视平线消失点在透视现象中的作用，真切地感受到透视现象给画面带来的美感。
张颖杰老师执教的四年级英语上册《Brush and Wash》一课，以Speaking shadow的形式开场，复习旧知的同时瞬间激发起学生的学习兴趣。在Presentation环节，以听、写、读的方法引导学生熟悉文本，培养学生学习捕捉关键词和关键信息的能力，体现了自主学习秀方法的理念。在Practice环节，引导学生小组合作完成daily life tree，体现了小组合作秀分享的理念。在Production环节，用看视频及小组合作趣配音的方式，将句子学习拓展到整篇短文，学习抓住重点句仿写短文，尽显了小组展示秀分享的风采。
王娜老师执教的一年级语文《夜宿山寺》一课，引导学生在有层次的诵读中推敲诗文的意思，结合插图及想象，揣摩诗的意境，感悟诗情，激发学生对古诗的兴趣。
邵萍老师执教的三年级美术上册《拓印树叶真有趣》一课从观察树叶外形入手,引导学生拼摆设计、拓印、添画。普通的树叶在孩子们的手中变成了全新的、有趣的作品。整节课孩子们既学会了利用废旧材料拼摆、拓印艺术作品的方法，还感受到了大自然中树叶的外形美、色彩美，肌理美，整节课学生思维活跃、兴趣高涨。
杨华老师执教的《往返跑接力》一课，以“游戏竞赛”为主线，引导学生自我观察模仿练习，并通过小组合作来激发学生的竞争意识，掌握往返跑的动作要领，进而体验并分享成功的欢乐，使学生在“玩中学，学中练，练中知”，培养了互相配合、密切协作的集体主义精神。
贾晓丽老师执教的《文具店》和聂鑫淼老师执教的《生活中的比》同为概念课，两位老师都能严格落实我校“T秀”课堂教学思路，以问题为引领，一开课便充分调动起学生的参与积极性，进而给学生提供充足的自主学习、合作交流的时间和空间，引导学生真正理解概念的内涵与外延，并在应用中内化于心。
郑丽珠老师执教的《我的“长生果”》一课，由学生质疑入手，引导学生带着问题去自主阅读，寻找答案并梳理课文，在小组交流中讨论读书带来的好处。学生合作有序，展示精彩，整节课活而不乱，异彩纷呈。
石利锋老师执教的四年级上册《摸球游戏》一课，为学生创设了动手操作、独立思考、合作交流的学习环境，借助多媒体辅助教学的优势，将学生的实验数据转化为统计图，化抽象为直观，引导学生在“猜想——验证——应用”中经历知识的形成过程，使学生轻松理解数量与可能性大小的关系，获得最佳的教学效果。
南晓花老师的主题队会课《红领巾心向*党**》，通过“感恩*党**——用实际行动回报*党**——真情祝福*党**”等环节，使少先队员进一步了解和认识了*党**的光辉历程及伟大成就，培养他们从小热爱*党**，长大报效*党**的情怀，树立“请*党**放心，强国有我”的远大志向。整个队会课流程规范，形式多样，融合了诗朗诵，歌曲，舞蹈，情景剧等表演形式，充分展示了当代少先队员积极向上的良好风貌。
杜晖老师执教的《风娃娃》一课，让学生用喜欢的方式读课文，在多样的品读中积累语汇，获得言语美感。在自读自悟，合作探究中体会风娃娃的好心和傻气，懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
刘琳老师执教小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》，通过小组合作引导学生抓重点词句、发挥想象，揣摩人物内心世界，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣民族振兴而刻苦学习的远大理想。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园，优课示范，聚力前行，方能至远，相信老师们在今后的“T秀”课堂教学改革中一定会以省市级能手的课堂为指引，让“T秀”课堂更加精彩纷呈，不断提升课堂教学品质。
来源： 渭南市临渭区丰荫明德小学