试题呈现：

韩愈：业精于勤，荒于嬉。

《人民日报》：该让孩子多玩一玩了。

苏翊鸣（冬奥运动员）：希望我和谷爱凌明天的决赛都可以玩得开心。

请结合以上材料和“双减”实施后的新生活，给学弟学妹、家长或校长写一封信，谈谈你对“玩”的思考和建议。

范文呈现：

“玩”应尽兴，“学”要精进

学弟、学妹：

你们好！我是学长***。见字如晤，今天想和 你们 共同探讨“双减”之后“玩”与“学”的关系。愿 你我 的通信像是一家人在冬日里围炉夜话，又像朋友在耳边呢喃。

“双减”之后，我特别羡慕你们有大把的时间去 玩 ，在自然中徜徉，在游戏中驰骋；然而同时也十分担心玩在青春，会不会荒废中学的美好时光。（ “扣住‘双减’实施后的新生活”这个情景，同时不忘扣住“你对‘玩’的思考”这个任务 ）

鲁迅曾说过：“游戏是儿童最正常的行为，玩具是儿童的天使。”岂止是儿童，青春的底色也不应全是学习的元素，玩也应是 我们 正常的行为。“双减”解开了束缚在 我们 （ 体现互动性 ）的枷锁，给了 我们 更多玩的时间和空间。 《人民日报》倡议的“该让孩子多玩一玩了”终于变为了现实。 （ 点材料 ）

然而在拥有更丰富、更充实的青春时， 我 隐隐担忧： 我们 会不会因为过度地玩耍而荒废了学业。（ 转折，论述“玩”与“学”的关系，将文章引向深入 ）

学弟们 ，《围城》中的方鸿渐三年换了三家大学，临近回国才买了一个克莱登大学的文凭蒙混家人。无独有偶，多少学子沉溺于网络游戏而不能自拔，又有多少少年在青春的道路上因为贪玩而迷失了自我。韩愈在《进学解》中叹惋：“业精于勤，荒于嬉。”王安石在《题张司业诗》中感慨：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”学习从来不是一件轻松的事，它需要 我们 专心致志、毫不懈怠，过度贪玩会消磨 我们 的志气，消耗 我们 的精力。 我们 正是求学的黄金年龄，岂可因玩物而丧志？（ 点材料并与王安石的话相互映照 ）

显然，没有了课外繁重的作业负担，没有了培训班的加班加点， 你我 就要学会自我管理，平衡好学与玩的关系。（ 回答上文的担心，并提出自己的观点平衡好两者关系。 ）

学弟、学妹 ， 我就“玩”给你们 提两条建议：

一、劳逸结合，不做只埋头学习的苦行僧，也不做废寝忘食的独行侠。（ 完成“建议”驱动任务，“建议”单独成段 ）我们熟知的巨擘不乏将两者处理得游刃有余的：钟南山自小便喜爱足球、篮球，袁隆平业余时间最爱拉小提琴，沈腾、贾玲都很喜欢玩王者荣耀。

二、要玩就玩出水平，玩出高度，甚至玩出境界。 学弟学妹们 ，低水平的玩是满足感官的短暂快乐，而高水平的玩是对美好人生的体验。这就是所谓的玩物养志。蔡澜在《人间好玩》中写了一个朋友孩子的故事，这个孩子学业有成，但就是特别喜欢烧菜，父母拗不过他，只好由他去。他不仅到伦敦蓝带学院专门学习了厨艺，还托蔡澜到日本制钢所买了一把刀，价格是8万5000港币。

学弟、学妹们，玩耍的最高境界就是像苏翊鸣所说的那样，将学业和玩耍合二为一，在学习中感受到玩耍的快乐，以玩耍的放松心态面对学业的残酷竞争。这样，你的生活就会更加五彩斑斓！

学弟学妹们，愿你们“玩”能尽兴，“学”能精进，愿你们玩出水平，玩出境界！

此致

敬礼！

学长：***

2022年4月4日