和谐社会的发展离不开市场经济的调节，随着近年来我国体育产业规模的不断扩大，市场经济逐步对人们生活的方方面面产生了深远的影响。
中国是一个人口大国。体育产业的发展可以提高人口素质，创造市场经济新的增长点。
随着体育产业向更深层次、更高水平、更快速度的发展，体育专业人才缺口已成为我国当下制约体育产业横向和纵深发展的关键。
可以说，未来专业人才将会是体育产业发展中最核心的资源。
体育产业发展究竟需要什么样的人才？体育人才缺口问题该如何*局破**？
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我国体育人才短缺面对的问题
根据我国体育产业 “十三五” 规划的目标，到预计之后中国体育产业总规模将超过 3 万亿，从业人口要达到 600 万。
所以我国未来体育产业市场空间巨大，需求的体育类人才将更多。
01 我国体育人才短缺
随着政策红利的逐步释放，体育产业已成为经济发展的新“ 风口”。
具数据显示，体育产业机构数量明显增加，年增长率达21.7%；而体育产业从业人数440余万人。
从直接的数据对比来看，距离2020年的600万发展目标还有160万人才缺口。
据了解，在英国，有2.4%的从业人口在体育产业工作。
在美国，这个数字为近400万，占从业人口的2.5%，而在亟待发展体育产业的中国，这个数字还不到0.4%。
另外，体育产业机构数量年增长率达到21.7%，这也意味着体育人才增长的速度远远不能满足产业快速增长所带来的人才需求量。
同时，体育产业在国内作为朝阳产业， 在国内并没有成熟的发展经验和路径。对于专业人才的需求成为体育人才中更为重要和紧迫的。
02 体育教育面对的问题
当*体下**育人才短缺*局破**的关键在于 “高质量”和“高速度”。
换言之，如何快速的培养出专业体育人才是关键。目前，高校人才培养、社会力量培训和运动员转型成为当下最直接和有效的手段。
当真正的群众体育发展了，那么选拔的面积增大，麻雀君认为可选择的余地也就大了。
正所谓“少年强则国强、少年富则国富，少年雄于世界则国雄于世界”了吗？
当体育离开了对人的思考，那么体育就偏离了轨道。
泱泱大国，三大球从来都没有冲出去打出好的成绩。
诚然，在队员们失败的时候，我们的内心也是非常的伤心与难过，但是伤心难过之后的反思，不正是我们需要去思考的吗？
从之前听说足球的 “黑色” 来说起，十三亿中国人中选不出一个优秀的足球队？
选不出一个优秀的篮球队？选不出一个优秀的排球队？汗颜，国人是何等的汗颜。(这里指男子三大球)
而当人们真正去思考的时候，我们还会去指责我们的羽毛球队员所谓的利用规则打“消极球”，不会的，我们都没有勇气和信心去责怪他们。
而某些媒体却在指责中甚至谩骂，请问你有什么资格去指责和谩骂他们。你们懂吗？
再回到竞技体育的选拔机制上来看，从各基层体育学校到中等体育学校到高等体育职业院校最后到高等体育院校，我们在这条线上走出了多少人才。
然后我们在从基层体育代表队到各市体育代表队到各省体育代表队最后到国家体育代表队。
这条线则明显要多于学校体育这条线，谁作祟，我想大家都会说这是“*国体举**制”下的结果。
诚然，现在越来越多的人们在反对这么一条机制，但是在目前体制机制下，我们会有更好的选择吗？至少我个人的回答是没有的。
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体育人才缺口问题该如何*局破**
现在国内抓学习，抓考试，非常重要，因为这关系到孩子的未来，但忽视了体育的教育。
对孩子来讲，是一种教育上的损失和缺陷。
01 体育教育不应被忽视
如果发展学校体育会带来很多好处，学校建立运动队，有了运动队，有了校级之间的比赛，就有了运动员，有训练，就有家长的参与。
对这个社会的影响就会很大，会促进孩子进一步学习体育，荣誉感、争胜心都出来了。学校之间的比赛会形成社会的传统，对社会也有一些正面的影响。
所以说体育在青少年成长中，不仅对个人，对学校，对社区，对社会，都有积极的影响，麻雀君认为体育教育非常重要。
02 如何为中国体育产业培养人才？
在美国、中国、英国等体育发达国家，每个大学里体育人才培养的课程都有着不同的切入点。
而在哥大的体育管理系，定位是把学生培养成体育公司具体需要的人才，融入更多实践的元素在课程里。
在哥大，会试着去理解一个粉丝为什么会那么看重一支球队，这其中心理学、社会学、微观经济学都是相关的。
如果不了解体育粉丝背后隐藏着的信息，就无法了解体育产业发展背后的一些规律。
更多应该去教学生如何灵活地运用所学理论，让他们了解体育公司需要什么样的人才，并把他们培养成那样的人才。
而不单单是教会他们这些知识，或者是简单的套用理论，抑或给他们颁发一份毕业证。
李宁公司最早期做人才体系和发展模型的时候，研究了很多成功公司的发展规律。
然后定下的核心就是“体育精神引领卓越管理”，即既需要懂体育规律的人（比如优秀的运动员和专业的体育迷），又需要具备体育职业化管理素养的人。
同时，公司还会和很多商学院进行积极合作，让员工带着课题进入学校，培养他们体育职业化管理素养的4个维度的能力。
领导业务、领导团队、领导他人，比如影响客户和竞争对手、领导自己。
中国大学培养体育产业人才有一个误区，即过于偏重理念教学，缺乏实践。
培养模式是让学生读过去的人写的书，由现在的人来教未来的人怎么从事体育产业工作，但这还不够，因为有些滞后。
在美国的很多学校，培养产业人才的教师都需要有大公司CEO的背景，他们已经从事过体育产业的实践。
而我们也知道， 其实体育产业是一个实践型学科，学生需要更多地走出教室，在社会上学习和接触。
所以，未来我们的大学在培养体育产业人才时，还需要更多偏实践的课程内容，还需要更多企业型人才来教书。
女排夺取奥运冠军的一部分原因是队伍的管理很好，这是整个教练团队的功劳。
在这其中有善于领导的郎平，还有业务能力出众的 体能教练、营养学教练，而体能和营养学都是科学，科学就需要通过学习前人总结的理论来掌握。
现在很多运动员退役经商，成功了之后反而回来学习。
李宁去光华管理学院念EMBA，念完回公司沟通反而不顺畅了。
因为他的术语同事们听不懂，于是同事们也要来学习理念，把公司的已有实践与新学习到的理论进行结合。
但如果知识理论拿来就能用，那成功就没难度了。所以才要把公司的已有实践与新学习到的理论进行结合，形成一套公司独有的语言和知识体系。
现在中国体育市场的人才痛点主要包括： 缺少管理软技能的培训；从业人员受教育程度普遍偏低；从业人员年轻化，经验缺失，待遇较低。
现在很多大学都开设了体育人才高等培训班，但是基层体育人才的培训还不够重视。
因此，我们需要做以下几件事：建立一个人才培养的职业发展平台。
提供更多国际前沿的体育管理知识；通过线上线下的*管双**齐下，提供互相交流的机会，提升从业人员的整体水平。
美国是世界体育产业的领头羊， 我们应该做更多“搬运”工作， 把诸如哥大体育管理系的教育资源进行整合。
提供给中国的各层次从业者，降低体育产业教育的门槛，为刚进入体育产业的基层员工提供更多服务。
体育产业的发展离不开人才，体育人才的培养离不开高校和社会力量。
当下，中国体育产业人才培养的速度远远不能满足体育产业发展的需求。这是既定事实，更是我们需要亟待解决的问题。
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