张巨宏
亲爱的同学们，要想写好想象作文，你们首先得知道什么是“想象”？什么是“想象作文”。
许多习作，都要用到“想象”。“想象”就是在真实生活的基础上在头脑中创造新的形象，就是人们根据生活的见闻和体验去构想出没有见过或是没有出现过的情景。但是，它并不是毫无根据的胡思乱想， 而是在感知的基础上，经过新的组合而创造出来的新的形象的思维过程。比如《西游记》中的孙悟空，就是在人和猴的基础上，作者吴承恩动脑筋加工，创造出的一个神通广大的“神”。同学们写作文时，把雪花比成“鹅毛”，就是想象的产物。
想象是一种写作构思的方法。任何艺术都离不开想象。高尔基说：“艺术靠想象而生存。”想象之于创作，就像鸟儿之于翅膀， 没有能动大胆的想象，就不会有绚烂之彩的文章。
一般的习作中只是某些语句或部分段落使用想象，所以不叫“想象作文”。如果全文都运用想象，或者主要部分运用了想象，这样的习作才叫“想象作文”。
想象作文可以分为以下两种：
一种是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作。这类习作往往通过想象来克服现实生活中克服不了的困难，往往和科学幻想结合在一起。
另一种是童话故事。运用“拟人”手法，即把各种物品、植物和动物都想象成“人”，写动物世界里善与恶的斗争，写植物王国里美与丑的竞赛等。通过生动有趣的故事，告诉读者某个道理。
这个单元的习作要求是“想象你寒假生活中的一个片断，把你想象的寒假生活描述出来”，可见这次作文训练是属于前者的想象作文。
那么，要想写好“想象作文”，要注意哪些问题呢？
首先，你的“想象”要合理。
在构思作品时，大胆想象，积极扩散和延伸思维，上下几千年，纵横千万里，这样思路才能畅达，背景才能广阔，内容才能丰富。想象的角度也是多方面的，或立足于现实，去憧憬去设想美好的未来和美好的事物；或从实际出发，去尽情抒写自己的理想和愿望。美国曾有这么一篇小学生作文：有几个男孩子，到郊外玩，在芦苇丛中发现了一只蛋，有的说是蛇蛋，有的说是鸟蛋，争论没有结果，他们决定把蛋拿回去放到烘箱里孵......蛋壳快要破了，大家紧张地盯着看。哈，蛋里孵出来的是里根总统！这篇作文大胆组合夸张，创造出极为奇特的形象。
但是，想象是不是可以漫无边际，随心所欲呢？不是，想象尽管可以适当的合理虚构，但必须是建立在现实生活的基础之上的，必须依据一定的生活实际，不能无凭无据地胡思乱想。如一位学生在《十年后的我》中写道：“十年后我当上了省长，决心在一年内新建二十所大学，让全省普及大学教育；两年内建十处飞机场，让全省各地航空四通八达；三年后让全省提前实现现代化。”这位同学想象得让人激动，但如何实施？实在令人怀疑，又建大学，又修飞机场，又实现现代化，试问他是如何筹得上百上万亿资金？这种不考虑现实依据的随意想象， 实在是不可取的。
如科学类的想象作文必须运用人类已经掌握的科学知识，去探索科学奥秘。比如坐上宇宙飞船去星际旅行。宇宙飞船是人类已经发明的事物。在科幻故事中，坐上它“飞向人马星座”，这是目前人类还达不到的，在想象作文中可以达到的。这样的想象就是合理的。假如你设想你突然上了月球，也许你会有一番奇特的经历，但你不能忽视──月球──这个情境。你在月球上的行走不能写成像在地球上一样的自如， 因为它的重力只有地球的六分之一；在月球上的呼吸不能写成像在地球上一样畅快， 因为它的空气稀薄到极点；你在月球上的经历不能写成与月球鸟儿同行，因为它连一个生物细胞都没有......一旦脱离了合理的情境，你的想象就会让人觉得荒诞无稽。
其次，你的“想象”的内容要有意义，“想象”要美好。
我们的思维可以不受时空的限制，可以如野马一般自由驰骋于想象的世界。善于想象的人，可以灵活组合不同时空的表象，给人留下“思接千载，视通万里”的畅想与向往。如郭沫若的《天上的街市》， 街灯与天上的星星的组接，是时空的组合；李白“红颜弃轩冕，白首卧青云”，是青年与老年两个时代的表象加以组合。这些想象都给我们非常美好的享受。这也给我们一个启示：想象作文必须有一个“美好”的中心思想。这也就是说，要对读者进行健康积极的思想教育。科幻故事，应能振奋起人们探索大自然、征服大自然的热情和信心；童话故事，应能鼓舞读者更加热爱生活，追求光明，更加努力地创造和保卫美好的事物。如果只是瞎编一个挺热闹、挺离奇的故事，让读者看了以后没有丝毫思想上的收获，这样的想象作文即使写得再生动也是不可取的。
有位同学写了篇《假如我来当妈妈》的想象作文，立意和中心都很好。面对母亲的不理解，小作者心中升起当妈妈的幻想，让自己循循善诱，以母亲宽厚的心来感染孩子，体现的是母子之间的互爱而又平等的关系。
“她长大了，但难免有孩子的淘气。她和别人家的孩子打了架，我没有像有的妈妈那样像追赶逃兵似的，拿着棍子跟着赶，也没有置之不理，而是耐心地教育她。我对她说‘我们中国就像个大家庭，中国人都是一家人，我们要互相爱护。’她听了默默地点点头，虽然眼里含着两泡泪水，但还是主动到别人家道歉去了。......早晨，我天天和她一起跑步，不管刮风、下雪。我还教她唱歌、跳舞、下棋、舞剑......培养她多方面的兴趣，开掘她多方面的才能。我还给她讲英雄志士的故事，塑造她坚毅的性格，告诉她无论碰到什么困难，不要轻易落泪，因为我们是人，人能战胜一切。”
有位同学对即将到来的寒假生活进行了诗意的描绘，不能不令人心驰神往：
“走出校门，顿觉天地之大，神清气爽；扔掉书包，即时诗意如涌，文思如河。禁锢半年的思想又得到放风的机会，尘封已久的梦境又绽希望的花朵，把所有的重负都置之度外，将所有的言语都束之高阁......”
“风铃丁冬的傍晚，浇完花草，顺手写一篇日记； 雨幕斜垂的午后，听着音乐，乘便读几页小说。偶尔置身楼顶，俯仰天地，神思飞驰；间或蜗居斗室，偃仰啸歌，浮想联翩。”
我们在写作时如何开展想象？ 这里介绍几种方法：①借助相似联想来开展想象，即看到谷粒想到的珍珠，看到羊群想到白云等等。②借助于相关联想来开展想象，即睹物思人。如看到《野草》就想到鲁迅的战斗精神，又如从宇航飞行想象到月宫里嫦娥将会出现的情景等。③借助对比联想来开展想象，如现在我国的科技、经济还比较落后，设想一下若干年后，我们祖国的面貌将会发生哪些惊人的变化。
中学时期的想象力是十分丰富的。多做想象作文，能够进一步激发我们的想象力。想象力不光可以用在作文上，还可以用在发明创造上。所有的科学家、艺术家，他们的想象力都是十分丰富的。 你想长大后为人类做更多的事吗？你想成为牛顿、爱因斯坦、达芬奇那样的大科学家、大艺术家吗？请拿起笔来，从想象作文练起吧！