动态展示图形，让孩子秒懂！
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哪门功课难？贯穿十多年的学习过程
哪门功课难？十个学生有九个说“数学”；
数学哪里难？十个学生有九个说“几何”；
几何哪里难？十个家长有九个说“想不出来，图形没概念”
数学，难！
几何，更是让数学学习难上加难。
图形、几何学习时间长
从小学三年级，到初中、高中，几何一路相伴，一直是考试中的重要角色；画图，对很多学生来说都很不容易，也是考试的重点、难点、易错点、得分点
难度大，还是考试的重点、难点、必考点
“缺乏空间想象力”是解题的难度根源所在，不直观，无法理解影响了很多孩子对数学定理的理解，作为小升初、中考、高考必考知识点，学好几何相关知识对很多同学来说很重要；
不知道如何下手是几何学习的难度根源
如何构建空间想象，理解数学原理是学好几何的基础，如果不准方向，没有解题思路，那解答就会无从下手；
一门不好，总成绩上不来
考试中，很多学生数学成绩不好，总成绩被拖后腿，导致排名不理想，距离理想的学府往往就差那么几分。很多家长为了孩子的数学成绩，费尽心思，可就是不见多少效果，孩子的成绩依旧没有多大的变化。
根源在“空间图形构建”
小学、初中到高中，这一个学习的过程中，小学是基础、初中是关键，高中是结果，
届时难度会增加，学习内容更多，在整个知识体系中占比巨大，如果学不好，将会是一直的“拦路虎”。
所以要在接触到几何的开始阶段就建立空间想象能力，打好基础。
学生学习困难罗列
- 抽象，图形和数学公式联系不好
- 几何证明需要严格的逻辑关系
- 几何语言表达不清楚，脑子一片模糊
- 不知道几何证明题最后的要求是什么？算到那里就算证明好了
- 基础逻辑和综合分析不过关，理解不了题目
- 数学问题遇到“添加辅助线”就没有思路
- 不会看图、用图，更不会画图，只会模仿例题
- 找不到具体的几何模型，和自身知识体系联系不上
现在，让我们用动态度开始掌握这些图形问题吧！
三角形内角和为180º，为什么？
两个全等三角形拼成平行四边形
两个全等梯形拼成平行四边形
三角形外角和为360º
多边形外角和为360º
将一个正三角形剪拼成正方形？
怎样把两正方形剪拼成一个大正方形？
直尺圆规画图：正三角形
直尺圆规画图：正方形
直尺圆规画图：正五边形
直尺圆规画图：正六边形
直尺圆规画图：正17边形
莫比乌斯带神秘再现
四边形裁剪，拼成长方形
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8.圆周率
9.圆的面积。计算公式的由来
二项式乘法运算
根号下a在数轴上的位置
勾股定理和证明，直观过程
勾股“树”
平稳滚动的正多边形
杨辉三角
弧长等于半径的弧，其所对的圆心角为1弧度。
无限的黄金（率）
将sin和cos运用到三角形上
sin和cos的追逐游戏
将sin和cos运用到三角形上
余弦是正弦的衍生物
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正切线
三角函数
圆和三角函数
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双曲线
函数广播体操
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