近年来
康巴什区大力推进教育改革与创新
积极探索多元发展的特色学校创建之路
在德育教育
学科教学
校本课程
第二课堂等方面
彰显每所学校的办学特色和办学亮点
如今
康巴什区各学校都设立了
多项第二课堂特色项目形成了“一校多品”的鲜明特色
让每个孩子都出彩
科技课程让梦想照进现实
环境就像一门隐性的课程，对学生的成长起着潜在的影响。走进鄂尔多斯少年宫，处处都能感受到浓浓的科技创新氛围。
瞧，学生们正聚精会神地上着课，根据创意电话车牌这一主题进行头脑风暴，联想日常生活中创意电话车牌需要具备的功能及特色，来手绘着自己的作品。隔壁创意机器人编程组的学生正在用奇异的设想，搭配搞怪的外形，来拼搭他们自己的作品多足机器人。这是鄂尔多斯少年宫创客工作坊的常态。
“我们的课程创意来自生活，通过科技的手段解决生活中遇到的问题。”少年宫创客工作坊教师李柯影介绍道。创客工作坊是鄂尔多斯少年宫在鄂尔多斯市青少年综合实践基地开设的特色兴趣课程，以Makeblock、Arduino、3Done为平台，为热爱科学、乐于动手、喜欢探索的小创客们打造了一个集物理搭建、电子电路、二维三维设计（激光切割、3D打印）、趣味编程的科技乐园。
在鄂尔多斯少年宫，科技类主要有创客、航模、乐高、疯狂实验室、思维训练五门主要课程，每学期参与学习人数14000余人次。科技类课程是孩子探索世界的重要途径，让学生主动提出问题、思考问题、解决问题，从被动接受转变为主动探索，将选择和创造的权利交给学生，将学生们的想法变成现实，让每一个学生在愉快、自由、合作的环境中探索世界、驾驭科技、发掘潜能，发挥自己的兴趣特长。同时，在动手动脑过程中激发学生创意与创新思维，培养他们的创新能力、动手实践能力和热爱科学的精神。
体育课程奠基强健体魄
“安打、安打，全垒打......”在康巴什区第二小学操场，记者看到，一个学生正在在全力跑垒中，旁边队友们大声的呐喊为他们加油，现场气氛，好不热闹。
围绕“学生喜欢的模式和‘玩’点”，康巴什区第二小学探索形成了以软式棒垒球为特色项目体育课程，并通过全国体育联盟校专家团队的专业指导以及定期的课程推送，让软式棒垒球等课程教学有了科学教学大纲和系统的训练计划。此外，学校还将软式棒垒球编成棒操、球操、裁判操等在大课间中普及。没有教师生硬的呵斥和干涉，在不经意的“玩”中，阳光体育运动的种子深深植根在学生们的心灵中。
镜头转换，下午的康巴什区第四小学足球场热闹非凡，传球，快传球！”一群小学生们尽情展示着青春活力，足球在空中频频划出弧线。学校结合校本课程建设，进一步深化了足球教学改革，成立了“超骏”校园足球队。球队每天都要保证两小时的训练，小球员们虽然感到辛苦严格，但对足球这项运动的热爱却与日俱增。体育运动让每个孩子感受到了成功的“正能量”，学习不再是“苦差事”。
在全面推行全员运动会的过程中，第四小学还把运动会与体育教学结合起来，让体育课程丰富多彩，让每个学生都能参与到运动中,实现了体育锻炼“一个都不能少”。
在康巴什区，阳光下、操场上，各式各样的体育课程中，学生们既培养起了兴趣爱好，锻炼了身体机能，又学会了团结协作、顽强拼搏和积极进取。他们脸上绽放的幸福笑容，为整个校园带来欢乐气氛。
艺术课程搭起广阔舞台
走近康巴什区第一小学的陶艺教室里，教师李传明正在为学生讲解盘条房屋的制作方法。同学们拿着泥块通过拍、搓、揉、捏、点等手法，纷纷创造出充满童趣的“小作品”。
“我特别喜欢这种感觉，有点像小时候捏橡皮泥，虽然一开始很多作品都失败了，但是看到成品后很有成就感。”陶艺选修课的小学员，津津乐道地讲述制作陶艺的感受。
在功能室的二楼，选择烙画的学生也在用电烙饼在毛毡上进行着作品创作。烙画教师袁瑾介绍，学生烙画一般是先用铅笔在木板上打线稿，画出大致轮廓后，再用电烙铁画出线条、阴影等部分，如果需要上色的话，后期还会用颜料进行填色。“刚开始学习的时候，很多学生都不敢下笔，但是两三个课时后，就能掌握基本技巧。”袁瑾说，学生们通过学习烙画，动手能力大大增强，一些以前好动的男生在烙画过程中也变得更加有耐心了。
在康巴什区第三小学阶梯教室，同学们正在演奏澎湃激昂的《赤胆屠龙》，传出阵阵美妙的乐曲声。
康巴什第三小学管乐团成立于2017年3月，学校邀请鄂尔多斯民族歌舞剧院的专业乐器老师进行执教，现有60余名成员，同学们利用校本课时间、平时放学的乐器专业课和每个假期刚放假5天与开学前5天的时间进行集训。每学年进行一次专场汇报演出，并且参与学校各类大小型活动，为孩子们搭建起充分锻炼心理素质和展现自我的舞台。
教育即生长
今日的康巴什
品质教育已是春华秋实
桃李芬芳
展望未来
康巴什教育人将努力办好高品质教育
积极开展“第二课堂”建设
规范管理
合理配置
致力于学生的全面发展
让“每一个学生都有出彩的机会”