小一班半日活动计划
时间：9月20日 星期二 下午
授课教师：唐晓艳
一、生活活动
活动目标：学习七步洗手法儿歌，养成盥洗的习惯，饭前洗手，饭后漱口。
指导策略：运用手指游戏引导幼儿学习用七步洗手法洗手。
安全教育：运用语言、图片、儿歌提示幼儿保持一米安全距离，做好个人防护。
二、教育活动
活动名称：黑牙白牙（健康-生活习惯）
活动由来：爱护牙齿是日常生活中健康教育知识的重要内容。一些家长认为，孩子吃甜食和零食在很多方面不会损害他们的身心健康，所以对孩子的牙齿保养不够重视。我们班有些孩子已经患上了虫牙。为了爱护自己的身心健康，孩子们有必要养成刷牙和漱口的习惯。最后，我用《刷牙歌》的结尾，期待孩子们在快乐的氛围中体验幸福，爱并愿意刷牙！让刷牙和漱口成为一种乐趣。
活动目标：
1.了解刷牙、漱口习惯的必要性。
2.知道刷牙和漱口的时间。
3.能主动刷牙和漱口，逐渐养成刷牙漱口的习惯。
活动重难点：
1.活动重点：能主动刷牙和漱口
2.活动难点：养成刷牙漱口的习惯
活动准备：
1.经验准备：有刷牙漱口的生活经验
2.物质准备：黑牙、白牙图卡、小贴画、刷牙歌
活动过程：
（一）出示牙齿模型，引出谈话“爱牙日”
师：这是什么？（出示牙齿模型）
师：我们每个人一生有两副牙齿，第一副是乳牙，第二副是恒牙。为了让大家好好保护牙齿，1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为我们中国的全国爱牙日。今天就是9月20日——全国爱牙日。
（二）出示黑牙白牙图片，引导幼儿观察图片讨论。
师:听，有两颗牙齿在说话？（师扮演黑牙白牙说话）
师：你喜欢黑牙还是白牙?请把你的小贴画送给你喜欢的牙齿（幼儿依次送贴画）
师：你为什么喜欢白牙？
（三）运用镜子和水杯，引导幼儿观察讨论实践如何保护牙齿
师：我这里有面神奇的镜子，它可以告诉你，你的牙齿是什么颜色的。（幼儿照镜子）
师：请你说一说，你的牙齿是什么颜色的？
师：你是怎么保护牙齿的？
师：什么时间刷牙漱口呢？
师：你是怎么刷牙漱口的？让我们拿上小水杯去漱漱口吧。
（四）律动刷牙歌，感受刷牙的乐趣。
师：我们的牙齿乐了，它喜欢刷牙漱口，你喜欢刷牙漱口吗？让我们和牙刷一起跳个舞吧。
（五）总结，天天爱牙日
师：我们要把每一天都*爱做**牙日，保护我们的牙齿，让我们的牙齿白白的。
活动延伸：创设爱牙墙饰，巩固活动中所学知识。
三、区域活动
名称及内容:美工区《毛毛虫》
活动目标：喜欢玩轻黏土，喜欢参加美术活动。
材料投放：轻黏土、垫板、泥工模型等。
指导策略：引导幼儿尝试用揉搓的方法进行泥工创作。
名称及内容：我的家人（绘画谈话）
活动目标：愿意与他人交流自己的家庭，缓解焦虑
投放材料：彩笔、A4纸
指导策略：运用主题墙《亲亲一家人》，鼓励幼儿与他人交流分享自己的家庭。
四、户外活动
（一）集体活动
活动名称：勤劳的小兔（新授）
活动目标：
1.乐意与同伴一起游戏，体验集体游戏的快乐。
2.学习用双脚连续向前行进跳，体验前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。
3.感知遵守游戏规则。
活动准备：
1.兔子胸饰人手一份，兔子头饰一个。
2.自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，筐两个。
活动过程：
1.队列练习
一队齐步行走——围圆走
2.以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“孩子们，我是谁？我的兔宝宝在哪里？（发兔子胸饰）
师：我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把它收回来，你们愿意吗？”
3.准备动作
师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做准备活动，可以避免干活的时候受伤。”（律动操-小白兔）
4.学习新动作——兔跳
（1）教师讲解、示范兔跳动作
①师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”
②提问：妈妈是怎样去菜地的？
③师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” （2）幼儿练习兔跳动作，师指导。
①先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
②分角色练习。
师：“妈妈想请男小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”
5.幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：
a用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
b跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。
(1)幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
(2)师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 (3)幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”
6.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”
（二）分散活动
活动材料：沙包、飞盘
指导策略：指导幼儿有序选择玩具，在固定的区域游戏；教师观察幼儿行为，保证安全距离。
安全提示：提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，不随地吐痰，有需要去卫生间。
五、活动反思
活动反思：小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。
感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。