又到了一年一度的中考结束：选择高中的时候了！如何选择一所利于学生发展的学校，让家长十分纠结：选公办还是选民办？选实验班好还是特色班好？学校的校风如何？学校的教学质量怎样？……
其实，判断一所高中到底好不好，只需要看学校一点，那就是有没有实力，这种实力主要反映在学校校园环境打造、课程体系构建、师资队伍建设、特色班级开展等方方面面，一所实力学校，一定会让进入学校的每一个孩子找到适合自身发展的定位，得到更优的发展和成长。
今天这所学校，就是位于双流区的四川省双流棠湖中学（以下简称：棠湖中学）。提到棠湖中学，对于大家来说，都不用过多介绍。5年创“省重”，10年拿“国重”，产生了蜚声全国的“棠中效应”。去年7月，棠湖中学入选成为全国共有99所，四川仅有3所的国家级示范校之一。在全川乃至全国，就已经是一张靓丽的教育名片了。当时除了成都，就连很多地市州的优秀学生，在升学时，如果能够“考进成都的棠湖”，那绝对值得骄傲。“考进了棠湖”，也成为学霸的另一种标签。
棠湖中学创建于1991年，1996年成为四川省重点中学，2001年成为国家级示范性普通高中，2004年荣获全国五一劳动奖状，谱写了辉煌篇章。更值得一提的是，2020年更是再创新高，通过国家教育部遴选，成为全国共有99所、四川仅有3所的普通高中新课程新教材国家级示范校（另2所为成都七中和川大附中），通过国家教育部和中央军委训管部联合遴选，成为国防特色教育示范学校（全国共27所、全省唯一）。
那么，都说棠湖中学好，那么棠湖中学究竟好在哪里呢？今天为大家做个深入的解读！
选课走班 全省率先
尊重个体差异 实施因材施教
传统学习一般只会根据学生综合成绩分为普通班、平行班和重点班，很容易出现某一单科出现“吃不饱”或“吃不消”的两端情况。
于是分层分类选课走班显得尤为重要。“选课走班”，简单地说，学生可根据自己的意愿选择不同的科目，走进不同的教室，听不同的老师讲课，目的在于发展学生个性，培养多类型人才。风险则在于打破了传统的“行政班”制，管理难度增加，师资要求提高，对学生的自律性要求增大。一句话，选课走班的管理难度要大得多。
那么棠湖中学是出了什么奇招进行管理呢？
2016年，棠湖中学在全省率先探索实施“选课走班”，彻底实现“一生一课表”、“师生双选”和“全员、全程、全科走班”，并以此突破，以点带面，实现了学校管理机制、绩效分配体系等方面的改革与重构，实现了教师专业素质的大幅提升，实现了学生综合素质的全面提高，为新高考到来后学校的快速发展和弯道超车奠定了坚实基础。
怎么选呢？具体来讲，就是针对高考必考科目，把语文、数学、英语和文综、理综的所有科目根据学生的学习基础和学习能力分为A、B、C由高到低三个不同层次。而其他的体育、艺术、音乐科目和校本选修科目也将分类提供给学生，比如体育就有足球、羽毛球、武术、健美操等不同类型。
不仅如此，选课走班还实施了“师生双选”制度。学生可以深化自我认识，选择适合自己的教师，有利于强化学习能力，促进自主发展。同时，教师也能不断反思，积极追求教学成长。给予师生极大的自主性，也让学校形成了民主和谐的育人氛围。
对于担心分层教学会继续拉开学生间的差距的质疑，校长刘凯强调，“分层授课不是简单地降低教学的标高和减少教学的内容，而是根据学生的学习基础和学习能力采取不同的教学策略和教学方法，让学生在现有的基础上学得更好，获得更多的能力提升，有利于保护和提升学生的自信心。”
“四特课程” 五育并举
丰富学生课程选择，促进全面而有个性发展
为培养学生核心素养，促进学生全面而有个性的发展，棠湖中学将国家课程、地方课程与校本课程有效整合，构建了特定、特惠、特长、特创等“4.0T”课程体系。
特定课程方面。学校坚持开展序列德育活动，大力推进团的思想教育、组织建设、校园文化、校园环境、社团活动、社会实践、青年志愿者、青年学生素质拓展等工作，依托四川大学、电子科技大学、西南财大、西南民大等高校，组建学术型、兴趣爱好型、志愿服务型等三大类50余个学生社团，如春铃通讯社、时光小说社、海棠之声校园广播站、青年志愿者协会、爱心教育基金会、演讲与口才协会、英语口语协会、摄影者协会、科创协会等，营造了良好的育人氛围，提高了学生组织策划、合作交流、创新实践等必备能力，为其适应大学和社会的发展奠定了坚实基础。
特惠课程方面。学校依托北京师范大学、四川大学和苏州大学，建设了包括学生大脑科学、学生心理健康、学生生涯指导、学生综合素质在内的“四位一体”学生发展指导中心，以脑科学为基础，开发学生的潜能；以心理健康服务为保障，促进学生的健康成长；以生涯规划为指引，提升学生的职业兴趣和能力；以综合素质培养为归宿，贯彻全面发展和立德树人宗旨。
特长课程方面。学校开发了音乐鉴赏、音乐与歌唱、音乐与戏剧、声乐表演、器乐演奏、形体与舞蹈等音乐舞蹈课程，开设了剪纸、书法、陶艺、雕刻、国画、艺术史论、徽标设计等美术课程，组建了竖笛、竹笛、二胡、古筝、小提琴、摄影、动漫人物等近30个学生艺术社团，定期邀请知名音乐专家到校指导，学生艺术素养和生活品味得到有效提升，审美情趣和艺术特长得到充分发展，在各级各类比赛中获奖无数，赢得广泛赞誉。
特创课程方面。学校依托电子科技大学，建设了智慧生活电子通信实验室、航空航天实验室、XYZ地带·三维设计与打印实验室、人机互动·机器人实验室、无人机实验中心等创新实验室，实施开放式实验教学，提高了学生的科学技术素养，培养了学生的动手实践能力、逻辑思维能力和主动探究能力，发展了学生的创新能力和核心素养，为其长远发展奠定了良好的综合基础。同时，学校高度重视学生研究性学习，成立了研究性学习教研组，多次召开专题研讨会，定期举办开题报告会、结题总结大会、优秀课题评选和表彰大会，充分调动了学生的学习兴趣和探究欲望，提高了学生的实践能力和科学素养，为学生的终身发展奠定了坚实基础。
特色班级 量身定制
促进学生特长发展，落实立德树人根本任务
娃娃初升高，很多家长只会选校，不会选班。然而班级才是直接为孩子提供优质教学资源和良好学习氛围的地方。选对了班级，对孩子的学习大有裨益。
很多人可能还不晓得，棠湖中学还有四大特色班，分别是强基创新实验班、海军青少年航空实验班、中国女足U-15青少班、四川省青少年作家班……名字看着可能有点让人眼花缭乱，但是这四种特色班型，其实大有来头，不仅特色鲜明，而且出口也是相当扎实，关键是，特别适合有特长的学生。
强基创新实验班
“名师天团”执教，为尖子生量身定制，提升学生创新实干、服务国家的关键能力
作为成都市首批拔尖创新人才早期培养基地学校，棠湖中学对标国家人才需求，聚焦高端芯片与软件等关键领域，安排“名师天团”执教，优化创新课程，培养学生创新创造能力。2020年棠湖中学通过国家强基计划，向北大生物科学和考古学分别输送了1名高端人才。该班高2018届毕业生李江帆已获多项国家发明专利，其自行设计制作的3D打印机处于全国领先水平。该班高2012届毕业生杨超2019年在国际著名期刊《Science》发表原创成果，这是电子科技大学首次以第一单位在《Science》正刊上发表研究成果。
海军青少年航空实验班
学费全免，优异者可在清北“双学籍”培养，厚植学生爱国尚武、保卫和平的崇高理想
单独编班、模拟营连管理模式、统一着装、在校食宿……据了解，海航班学子们在完成国家规定课程学习的基础上，还要开展国防教育、军事体育、航空知识、飞行训练等航空特色教育训练。综合素质优异者，甚至能够被推荐到北京大学、清华大学和北京航空航天大学进行“双学籍”培养，未录取为飞行学员的海航班毕业学生正常参加全国高等学校招生录取。2020年，棠湖中学海航班以团体总分13分的绝对优势荣膺全国首届海军青少年航校模拟飞行大赛“团体总冠军”。
中国女足U-15青少班
最优秀的中国女足，凭踢球可以进一流名校，塑造学生团结拼搏、振兴民族的坚强意志
针对“中国女足U-15青少班”，棠中采用单独编班的模式，配有专职班主任、后勤专职管理教师，单独编排课程，并且编写了适用于女足班文化课程教学的教材，致力于在保证学生训练的同时，文化课知识也不拉下，让学生们未来有更多的机会进入到重点大学学习。建校以来，棠湖中学女子足球队曾11次荣获四川省冠军，12人入选国家女子足球队和青年队，5人入选奥运之星，7人入选国家女足队。
四川省青少年作家班
文学梦的摇篮，打破“唯分数论”评价导向，坚定学生书写时代、传承文明的伟大信念
打破‘唯分数论’的评价导向，棠湖中学和省作协携手打造了全省首个四川省青少年作家班，力争为有特长的学生构建多元化成长、发展平台。学校以“12生肖”校刊体系为学生创作提供丰富展示平台。目前已培养出全国知名青少年作家1人（万亿），四川省作家协会会员5人，四川省十佳青少年作家30人，胡馨、肖雯文等近50名学生公开出版个人文学作品，数百名学生公开发表文章，校园文学创作氛围浓厚。
评价一所学校是否优质，出口成绩绝对是标准之一。
近年来，学校有近20名学生上北大、清华录取线，杨培文、刘万利等8人填报北大并被录取。2020年，学校高2017届毕业生马国程、陈沛绅、余杰鑫等10人保送（考入）北大、清华硕士或博士研究生。
学校连续6年被成都市教育局评为普通高中教育教学工作“优秀学校”，学校领导先后9次在教育部普通高中校长培训班上作报告，9次在全省、全市普通高中校长大会上作交流。
由于办学效益显著，学校先后荣获全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学素质教育实验学校、全国心理辅导特色学校、国家级青少年体育俱乐部、全国青少年科普创新示范学校、“四川云教”远程网络直播端学校（全市共4所，另3所分别为成都四中、成都九中、嘉祥外国语学校）、四川省阳光体育示范学校、四川省校风示范校等近百项殊荣。