足球运动是一项国际化的古老体育活动，也是一项“大智慧”的体育活动。足球适合大多数人练习，不仅能极大拉动人类运动积极性，也代表一种精神，积极向上的不屈的精神，这对任何国家和个人都是相当重要的。5至12岁的少儿参加足球训练，其意义在于让孩子们在快乐中逐渐形成良好的竞争能力；从直面竞争的勇气，到掌握正确的竞争方法和过程；在成功和失败的体验中，锻炼自身的承受力；明确个体与团队的关系，懂得责任和担当的含义；在对抗和协作的过程中，建立强大的自信心。而运动技能和身体素质的提高，则是参与足球运动的必然收获。
综上所述，对于教练员而言，需要以普惠的心态来进行教学。衡量业绩的标准，不是带出一支多高水平的小球队，而是有多少孩子能热爱并参与到这项运动当中，实现足球对社会的真正价值。而普及的程度，恰恰是决定水平的关键，这不仅是宏观的理念，对每一个节点都是同样的道理。淡化孩子对个体强弱的关注，突出团队相互依存、共同提高的认知程度，让更多的孩子享受足球的快乐，展现自身的能力和天赋，才是这个阶段的最高成就。要知道，孩子的足球天赋，需要科学的训练体系，而无论多好的训练体系，都需要时间！没有坚持，什么都是无用功。
而对于家长来说，选择足球作为孩子锻炼身体的项目，是一件非常不错的事。当然，孩子能不能在坚持中收获足球所赋予的一切，同样取决于家长的心态。正确的认知、不轻言放弃的品质、良好的教育观等，都是不可或缺的元素，还有最重要的‘平常心’。孩子未来的职业，是一件遥远并充满不确定因素的事；孩子的竞争意识，需要正确的引导和展现；高潮和低略，是足球运动中长久存在的元素；公平与否，是足球、也是社会生活必须直面的问题；孩子冷热分明、变化无常的学习状态，也不会仅仅局限在足球训练上。简单讲就一句话：不要被训练过程中的各种现象，影响自己最初的目的。
相信参加训练的孩子们除了学会对足球的兴趣熟悉球感，学习控、运、传、射等足球动作、体会足球比赛的基本意识和技战术思想，全面提高自身体质和心理素质之外，还会收获的还有很多很多。