【核心提示】： 儋州市木棠镇中心学校始建于1902年，名为东山学堂，校址设在东山镇。学校1952年迁往木棠镇，2004年变更名为儋州市木棠镇中心学校。面对海南自由贸易港建设对高素质人才的迫切要求和人民群众对农村优质教育的渴望，2018年以来，在新一任学校领导班子带领下，木棠镇中心学校奋起直追，依据提出的"亦知亦行，知行合一"办学理念，紧紧围绕"办一所孩子喜欢，人民满意的学校"之目标，学校以养成教育为切入点，不断强化内部管理，多举措提高课堂教学质量，为每个孩子们的健康成长铺路架桥，学校整体办学实力不断增强，正以全新的姿态迎来了发展的大好时机。
上海创高教育管理发展中心专家莅临学校指导工作
儋州市木棠镇中心学校校长黎应篇
教师节，校领导与受表彰的全体获奖教师合影留念
无问东西，正道力行。面对"烫手山芋"，新班子育才先育人，育人先育德，让学生在"成才"之前先"成人"
一元复始，万象更新。时间定格在2018年元月，随着上级组织部门的一纸调令，儋州市木棠镇中心学校迎来了他们的新校长黎应篇。
"真的没有想到是这样的糟糕局面，校容校貌差强人意，没有运动场地，该硬化的道路没有硬化。教室也是破破烂烂的，而且乱搭乱建严重，到处拉着电线。老师不仅没有办公用房，连基本的办公桌也没有。由于生活用水不能正常供给，学校公共卫生间无法正常开放，全校1000来个师生就只有一男一女两个厕所，因为人太多，造成很多孩子基本上不了厕所，厕所四周也是臭烘烘的……"谈及刚到儋州市木棠镇中心学校的情景，校长黎应篇记忆犹新。但是经过几天的接触，让他对学校的现状有了更深的了解，由于管理方面深层次的原因，他发现学校的老师对本职工作不是很专注，缺乏敬业精神，教学积极性不是很高。除此之外，让他印象最深的是，就是学生纪律十分涣散，文明礼貌缺失。
俗话说，育才先育人，育人先育德。在对学校实际情况深入了解之后，校长黎应篇认为，小学阶段是人生的起步阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，好的品德和习惯的形成，是孩子们一生的财富。为此，学校从实际出发，在制定详细德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，全体教师参与，构建学校、家庭、社会一体化德育网络的同时，创新德育工作方式，坚持制度规范化和人性化管理相融，以学生养成教育为重点，以加强传统教育和校园文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育活动，促进学生良好道德品质的形成，在"成才"之前先"成人"。
诚然，养成教育不是一时一天能做好的，重在平时的点点滴滴。在养成教育上，学校从细微处入手，结合《儋州有礼十八条》教育系列活动，将文明礼仪教育落实到教学每个细节的同时，狠抓常规教育，一方面，从培养学生阅读，写好字，排好队，走好路，不随地吐痰等等小事情开始，认真执行中小学学生行为守则，利用广播、黑板报学习校规、校纪，规范学生日常行为习惯；另一方面，通过主题班会、送温暖活动、志愿者服务活动等社会活动，让学生懂得关爱别人，懂得付出真爱，培养学生社会责任感和奉献精神。
在对学生的德育上，学校是立体的、多层面的。学校开展形式多样的传统教育，通过班级红歌竞赛、诵读经典、清明节祭拜烈士墓、小画家庆国庆系列活动，教育和引导学生缅怀革命先烈的丰功伟绩，增强学生的民族自豪感和为民族伟大复兴的责任感与使命感，达到继承先烈遗志，弘扬革命传统，传承民族精神，共筑中国梦的教育目的。
良好的校园环境可以净化人的心灵，校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质有着巨大的影响。最近三年来，学校非常注重自身特色校园文化建设，在校长黎应篇的眼里，"一砖一石都说话，一草一木都育人"，围绕环境育人理念，学校在校园文化建设上可谓匠心独运，除了环境的美化、绿化，刻意营造出浓浓的书香气息，走进校园，最醒目的就是学校大楼每一面墙上都贴有的大型标语，学校办学理念、办学目标尽现其中。宣传橱窗内陈设的新闻时事、手抄报、励志故事、历史经典回顾，大大丰富了学生的知识面。各班之间的专用教室根据自己不同的文化品位要求，由师生自己动手布置，彰显个性特色，与整个校园文化协调、融合，从而达到"润物细无声"的教育效果……
落实常规管理，规范教学行为，对老师进行教学常规专项培训
省级骨干教师黎昭君老师音乐课堂教学展示
【从聚焦课堂，强化管理，打造高效课堂，再到以师为本，构建一流师资，全力提升教育教学质量需要精耕细作】
毋庸置疑，教育教学质量是学校的生命线，是学校教育永恒的主题。在儋州木棠镇中心学校，校长黎应篇认为，学生学业成绩是学生成才的集中体现，是整个学生综合素质的重要组成部分，同时也是衡量一所学校办学水平的重要指标。学校在对学生德育工作上下足功夫，锻造孩子世界观的同时，一刻也没有放松教育教学质量的提升。
为此，根据教学管理的实际需要，一方面，学校重新设置了教学管理岗位，让一批教学能力强的基层老师走上中层管理岗位；另一方面，学校始终以教育厅颁发的《四个常规》和《儋州市中小学教学常规管理实施细则》为指导思想，加强对学校的教学管理，逐步健全完善了《教师教学常规制度》《教职工绩效工资实施方案》《教职工坐班制管理方案》《教职工请假制度》等管理制度。
为确保教学质量，针对学生基础整体相对薄弱的实际情况，儋州市木棠镇中心学校紧紧抓住教学质量这个学校发展的核心，开足开齐校本课程，聚焦课堂，以提高课堂教学效果为突破口，平稳而扎实地推进全校教育教学工作。一方面，集思广益，发挥备课组群体作用，不断优化教学设计，提高全体教师驾驭教材的能力，构建高效课堂；另一方面，加强教师队伍建设，不断提高教师专业水平和职业道德水平 ，坚定不移地走科研兴教、科研兴校之路。
为了搞好教学工作，校领导亲自担任学科教学工作，并强化对毕业班的教学管理，把教学业务能力强的老师充实到教学一线。与此同时，学校还以"教师访万家"为主要形式，精心选择学习内容，积极组织教师参加家访活动，加强家校联系，主动征求家长对教育和学校发展的意见，一起做好教学工作。
"现代教育教学的快速发展，尤其对教师专业水平及个人能力不断提出新的要求。办好一所学校，要出教育教学质量，最终靠什么？毋容置疑，靠的就是教师。很简单的道理，要给学生一碗水，必须自己先有一桶水。只有老师发展好了，学生才能教好，学校才能正常发展。"在儋州市木棠镇中心学校，校长黎应篇如是说。
基于老师在学校发展进程中的作用和地位，为打造一支高素质的教师队伍，最近三年来，儋州市木棠镇中心学校尤其重视教师专业知识技能的巩固和拓展以及骨干教师、学科带头人的培养。学校专门邀请省有关专家对学校教师发展把脉，对其教学能力进行评估和评价，在针对性开展各项专题培训的同时，配合市培院，积极开展片区教学活动，加强教师之间的业务交流。为了让教师在案例撰写、备课说课上课等技能特长方面有所发展，学校定期组织教师参加听课评课和公开课、展示课活动。
为加强教师队伍建设，使教师能更好地使用教学辅助手段进行课堂教学，提高教育教学质量，提升教师多媒体课件制作应用水平，促进信息技术与教学的深度融合，该校教研中心组织中心校以及下属各学校教师进行"101教育PPT软件"的安装和使用培训。此举，对改进学校教育教学方法，提高教学效率，起到积极的推动作用。
在提高教师业务水平和教学能力上，木棠镇中心学校不遗余力，学校还非常重视对骨干教师、学科带头人培养，充分发挥骨干教师的引领作用，积极开展"骨干引领，高效课堂"活动，在为教师创造互观互学、交流研讨机会，帮助教师掌握先进的教育思想、教学方法，进一步提高学校教师队伍整体素质和教学水平的同时，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！
我爱您，中国，“为祖国母亲”庆生
弘扬主旋律，“班级唱红歌”比赛
【以"一校一品"为切入点，注重对孩子们各种潜能爱好的培养，通过特色校本课程的实施和多种兴趣班的有效开展，促进他们全面素质的提升】
学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在全面实施素质教育的今天，儋州市木棠镇中心学校不甘人后，围绕"行为规范，举止优雅，全面发展，学有所长"这一学生培养目标，学校以"一校一品"为切入点，针对孩子们的身心特点和个人业余兴趣爱好，十分注重对他们各种潜能爱好的培养，力求通过特色校本课程的实施和多种兴趣班的有效开展，促进学生健康快乐幸福成长和全面素质的提升。
为此，学校开设有舞蹈、音乐、美术、朗诵、象棋、花样篮球和科技创新等社团。与此同时，为充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，让学生们找到适合自己成长的教育，学校规定，全校每位学生可以根据自己的兴趣和爱好参加社团组织活动，并由学校选派专业教师定时、定点、定内容进行辅导。
为了培养孩子们的特长，加速他们综合素质的提升，学校尽可能创造各种优越的条件。足球有"世界第一运动"的美誉，针对孩子们好动的天性，为了把足球特色教育办好，学校领导班子统一思想，积极营造足球特色教育氛围，下大力气抓好孩子们的足球普及性训练。没有场地，学校领导就与木棠中学达成协议，平时借用他们的足球场进行训练。训练经费方面，虽然学校办公费用也是紧张，但是校领导还是挤出几万元，用于聘请专业教练和购买训练器材。
为了抓好孩子们的足球普及性训练，学校规定每周每班都要有专门的足球课，并定期组织班级单位足球比赛活动。这种普及性教学工作的铺开，不仅能激发孩子们对这项运动的热爱和参与，能够从中发现一些优秀苗子来组建更优秀的团队，而且孩子们通过参加足球运动后，不单是身体得到锻炼，体质增强，更为关键的是，在成长过程中，培养了他们的团队精神和拼搏精神，以及潜意识中培养起来的爱国、爱班、爱集体这样一种情怀。在参与足球训练的孩子中，他们大多数是留守儿童，过去一放学，由于没有父母管教，经常在外面找事生非，现在由于学校开展了足球这项运动，他们下午就可以痛痛快快地留在校园，做自己喜欢做的事。
在科技创新社团建设上，学校把重心放在对学生机器人科技知识普及上，着力把它打造成学校的办学特色。在儋州市科协的支持下，学校购买了相关的设备和书籍，并派出专业的老师到外面取经学习，从2019年9月起，正式开设了机器人编程课程。由于孩子们很多都没有接触过这样的课程，面临的困难重重，但是学校为了让这项工作真正落到实处，不流于形式，制定了编程课的计划，安排了课时，由科学老师薛海敏带领本课程的教学任务，从基础抓起，一点点地摸索，一年下来，此项工作得到了全校孩子们的欢迎，对编程课产生了浓厚的兴趣。
实践证明，在儋州市木棠镇中心学校，通过特色校本课程的实施和多种社团活动的开展，不仅给孩子们成长的人生旅途留下了最美的足迹，而且从根本上促进了学生健康快乐成长和综合素养的全面提升，同时也让学校走出了一条特色鲜明的育人之路。2019年，在儋州市中小学生夏季校园足球联赛中，该校获得体育道德风尚奖、优秀组织奖。在儋州市中小学教职工庆祝中华人民共和国成立70周年大合唱比赛中，获得优秀组织奖。特别值得一提的，今年4月，该校科技兴趣班陈琳和何华英的作品《关于坐式马桶和蹲式马桶的使用调查研究》，获得第32届海南省青少年创新大赛三等奖。而在这一年的8月，陈琳的scratch作品《追击新冠状病毒》在2020年海南省青少年创意编程与智能设计大赛中，获得二等奖。徐润民的scratch作品《月亮的故事》在2020年海南省青少年创意编程与智能设计大赛中，获得二等奖。
【成绩属于过去，追求才能赢得未来。让担当和责任成为前行的动力，相信有着全体老师的共同努力，有着社会各界的支持，未来学校的发展前景可期】
俄国哲学家赫尔岑说："抱着一颗正直的心，专心致志于事业的人，他一定会创造出许多的事业。"马克·吐温也有相似的论断："人的思想是了不起的，只要专注某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。"
今天的儋州木棠镇中心学校，正是有那么一群抱着一颗正直的心，专心致志于国家基础教育事业的教师群体，在学校新的领导班子带领下，乘风展翅凌云霄，在一个个日日夜夜不辞辛劳的默默耕耘中，学校终于吹散蒙在头上的烟云，整个学校处处都张扬着一股风清气正、勃发向上的正能量。
校长黎应篇指出，学校变化的背后，是整个教师队伍思想行为的改变，现在学校的老师们敬业精神高涨，一门心思用在教学上，过去是为了上课而上课，一到了休息时间就是往家里面跑，现在是老师经常聚集在一起，讨论最多的话题是如何编好教案，上好每一堂课。与此同时，由于德育工作的到位，学生的养成习惯好了，每天能够按照学校的规范着装上学，上课认认真真，见到老师能够主动问好。放学了，学生都是排着队走出校门……
看到师生能有这样的进步，黎应篇从内心深处确实感到非常欣慰。在此基础上，还有一个让他感到欣慰的是，在国家教育均衡的惠民政策下，这几年，政府对学校基础设施建设投入很大，学校办学条件日臻完善。目前，整个学校教育教学环境真正达到了美化、绿化和标准化，教学硬件设施也一应俱全，学校实现多媒体教学，设有学生计算机教室、科学实验室、阅览室、图书室、美术室、音乐教室、舞蹈室、心理咨询室、少先队活动室、*党**员之家、能容纳150人的大会议室和行政办公室等功能室，保证了学校教育教学和各项活动的顺利开展，真正使得农村孩子就近就能够享受到优质的教育资源。
对于儋州市木棠镇中心学校这3年来发生的可喜变化，当地老百姓更有发言权。一次，学校组织统考，一位参与现场急救工作的乡村医生主动对校长黎应篇言道："您到我们这里担任校长以来，中心校发生了很大的变化！"黎应篇的回答是："我怎么不觉得是这样？""这句话不是我说的，我是听到大街上很多家长说的，他们一致认为，现在中心校不仅管理比过去规范了，而且环境也越来越优美了！"面对黎应篇的疑虑，这位乡村医生作出这样的解释。
虽然社会各界对现今的儋州木棠镇中心学校好评如潮，但是作为校长的黎应篇依然对学校发展的现状还是不满意。教师的整体素质还不能适应学校发展的需要，留守儿童的寄宿问题还无法开通，学校管理制度还有待进一步完善……每每想到这些问题，黎应篇感觉压力山大。然而，没有压力就没有动力，随着海南自贸港建设速度的加快，他认为，自贸港建设成功靠谁？一是引进人才，引进人才只是手段，只能是说借助外面的力量来让海南发展，但是最终还是要以主人翁精神，依靠自身的力量来推进海南自贸港建设。所以他对师生们的寄语是，要以主人翁的精神把自己本职工作做好，就是对自贸港建设最好的贡献！
暖暖阳光，朗朗书声，艳艳花朵，儋州市木棠镇中心学校——这所有着百年厚重文化历史底蕴的乡村学校，岁月的洗涤，没有消磨其曾经创造的辉煌，而今天在国家教育均衡发展阳光雨露的沐浴下，他们没有停止前进的铿锵脚步，力求在精细化管理下功夫，把学校真正办成一所孩子喜欢，人民满意的学校。
目标是前行的动力，学校领导班子坚信，有着全校师生的共同努力和全社会对教育的理解与支持，随着国家经济的不断发展和海南自由贸易港建设的加快，学校一定会实现既定的办学目标，也一定会有一个更加辉煌灿烂的明天。
“法治进校园”
开展“致敬抗美援朝”系列爱国教育主题活动
预防溺水 珍爱生命
本期撰文：李守荣 谭文杰