尊敬的刘老师，亲爱的孩子们：
大家好！今天我们讨论的一个中心问题，就是关于安康安泰两兄弟的教育问题。这个问题我考虑了很久，平时也跟刘老师多次讨论这个问题，安康已经马上五年级、安泰马上二年级了，何况安康自从上小学以来经历了3年疫情，根本解决他们两个的教育问题已经迫在眉睫。
首先关于安康的教育。彻彻作为长子长孙，我们大家对他投入了过多的关爱和期许，致使他的胆子较小、性格懦弱，甚至会出现脾气爆发直至自虐的现象，这些现象必须引起我们的高度重视。而这些状况的出现，与我们不正确的教育分不开的，疼爱孩子是天性，尤其是年轻的爷爷奶奶、爸爸妈妈，从婴儿时期对他过度的保护与溺爱，逐渐形成了他做事不专心、经历分散，甚至咬衣服、啃指甲的不良习惯，所以我们平时一定要多学习有关教育孩子的科学知识和方法。时至今日，不管是因为我们的正面引导，还是训斥、吓唬，甚至打骂，彻彻很多时候已经能够静下心来做作业、读书了，虽然平时很贪玩，但那是孩子的天性，是不可泯灭的。十一岁了，他已经逐渐有自己的思想，有自己辨别是非的能力了，如果在他内心从小就种下我们偏心的种子，那会让他一辈子也难以自我疗愈的。
关于彻彻目前接受的教育，我有资格说几句。我们大家只死盯着他每天必须完成作业，有谁去看看他需要完成究竟是什么样的作业。我们知道彻彻的三位老师都对他尽心尽力，我们发自内心的感激人家，但他们的教学水平着实令人担忧。举个语文作业的例子，那天让孩子们抄写1--15课的中心思想，后来又让孩子们抄写甚至背诵作文，更不用说让孩子们写生字，一音一字一词写多少遍，这些作业对孩子的语文素养的形成一点意义也没有，纯粹是增加孩子们的课业负担。孩子们已经四年级了，我不知道老师是如何给他们讲课文，不知道老师是怎样给他们指导作文写作，但从留得这些作业看，真得令人堪忧。
农村的基础教育，包括小学和初中，除了让学生泡在仅有的语文、数学、英语等几种课本之中，孩子们长不了什么见识，没有体育，没有音乐，没有美术，没有多姿多彩的课外活动。孩子们接受几年基础教育，不会专业的跑跳，不会打篮球、踢足球，不识乐谱、不会唱歌，不懂艺术、享受不到绘画美。这其实是教育的*退倒**，是孩子们的悲哀。我想，我们应该慎重考虑，重新选择，给孩子更好的教育，不是为了考高分，而是让他经历更美的教育，吸收更全面的生命养分。
然后是关于安泰的教育。四年时间，赞赞完成了最成功的学前教育，养成了良好的学习习惯和科学的记忆方法，更何况他有着非常棒的记忆力、理解力，有着严于律己的作风，我一直觉得，如果没有大的意外，赞赞应该有一个美好的学术前途。然而现在一中心的土壤，却不能让他茁壮成长。大家有没有发现，幼儿园时期的安泰，是非常有灵气的，灵气中充满自信。现在，他的身上开始有戾气，学习也开始偷懒，那一股清澈的灵气在逐渐消失，这是我们不愿看到的。对于他，更应该选择一个如原先正学幼儿园这样的成长土壤，保护那股灵气，而不至于像《伤仲永》中的方仲永一样长大后泯然众人矣。
我们一家人辛苦工作，挣钱养家，改善生活环境，提高生活质量，这是应该的，因为我们团结一致，和衷共济，我们的物质基础有了极大的改善。然而回头想想，我们大家最终的奋斗目标，还是把安康安泰养大成人，并培养成对社会、对国家、对家庭有用的人才。我们应该全力以赴，给他们提供更丰厚的物质基础，改善他们的教育环境和成长环境，接受更好的教育。盼望他们成人成才是我们大家一致的心愿，因为他们是我们生命的延续，是我们家庭的未来，也是家族的未来。