“这是什么怪兽，谁知道名字啊？”
“椒图”“行什”“吻兽”……
“‘朝天吼’应该是不存在的，那皇帝怎么知道是‘朝天吼’在叫他呢？”
昨日，在成都武侯区新华文轩购书中心，成都商报儿童团的小记者“兽丝”们与《故宫里的大怪兽》作者常怡进行了互动问答，孩子们迫不及待地想要找到关于这些怪兽的答案，就像李小雨在故宫探索那些怪兽一样。依托故宫创造了另一个平行童话世界的童书作家常怡，带着孩子们进入她所创作的这个既真实又奇幻的时空。
对于常怡的童话作品，儿童文学作家曹文轩曾说： “ 我想，爱做梦的孩子们一定会喜欢她那些迷人的故事 。”
自从《故宫里的大怪兽》于2015年首次出版以来，销量超过300万册，故宫里的椒图、吻兽等怪兽开始在生活中进入孩子们的世界。现在，常怡已成为孩子们最喜爱的童话作家之一。
在来成都参加“天府书展”活动期间，常怡接受了成都儿童团的采访，和团妈聊了《故宫里的大怪兽》创作背后的故事，以及如何让孩子们爱上阅读等话题。
关于故宫怪兽那些事
《故宫里的大怪兽》，讲的是11岁的小学生李小雨在故宫捡到一个神奇的宝石耳环，由此，她得以听到在故宫生活了几百年的怪兽们开口说话，并经历了许多惊险的故事。随着书的出版，后面出现了相关的动画、音频等内容。《故宫里的大怪兽》，通过常怡笔下的李小雨，带着众多的小读者一起去认识故宫里各种有趣的怪兽，将那些只藏在故宫里、古籍里中的有趣怪兽赋予了新的生命，将其鲜活地呈现在小朋友们的眼前，也开启了孩子认识故宫的另一个视角。
常怡是中国第一个把故宫里的怪兽写进童话书里的人，而这个故事的开始，来源于小时候故宫门口讲故事的爷爷奶奶们。
“想象一下这样的场景。前一天晚上，胡同昏暗的路灯下，一个老爷爷一边扑着扇子删蚊子，一边讲一个怪兽的故事；第二天，我爷爷就借了某个街坊邻居的通行证带我去故宫里转，我亲眼看到了那只怪兽，甚至我可以摸到它。”在此前的采访中，常怡描述自己在故宫听故事的场景。
小时候，因为爷爷家就住在故宫旁边的北池子，从那里走到故宫的东华门也就几分钟的时间。那时候的故宫对于常怡来说，就像是家附近的大公园，通常前一天听坐在门口的爷爷奶奶们讲故宫里的故事，第二天爷爷就能跟着爷爷去寻。去到故宫，爷爷在一旁看书，她便自己和故宫里的野猫们玩耍，一边去寻找爷爷奶奶讲的故事里的怪兽们。
头一天听到的故事里的怪兽，第二天就能触碰到，这是一个多么神奇的体验。而这，也是常怡开始对怪兽感兴趣的开始。到现在，她一直在搜集这些怪兽们在古籍中的故事和来历，也种下了《故宫里的大怪兽》的种子。
但是长大以后，常怡发现，虽然故宫里的人越来越多，但是认识这些怪兽的人却越来越少。甚至网上或杂志上，也经常会标错这些怪兽的名字。“今天，有意思的东西太多，很少还有我小时候那种口口相传的场景。所以，我想以童话的形式写出来，至少让孩子们知道，就在他们身边，就有那么多神奇的，传承千年的怪兽们存在。也希望当孩子们提起怪兽的时候，不再只是想起那些欧美的怪兽，也能想起自己生活着的土地上的那些传统怪兽们。”
从 “抽屉文学”
到 “怪兽出笼”
但创造了一个故宫怪兽童话世界的常怡，并非一直是专职作家。此前她在财经媒体做过十年的记者，后来转到互联网公司工作。真正开始童话写作，是在她准备做母亲的时候。而那时，通常写完了就放到抽屉里，也并未想过要出版，她说：“ 最初只是希望把自己脑袋里的故事写下来，将来讲给孩子听。”
常怡说，写作是需要契机的。虽然从小便生活在故宫周围，听着怪兽们的故事长大，但是开始写书的时候她并没有想过要写一本和怪兽相关的书。2008年，她的作品《燕归巷的三月》获得了冰心儿童文学新作奖童话大奖。
后来在怀孕期间，她写了第一本《李看看的自习课之梦》。这本书的主人公是来自桃树小学五年级的普通小女孩儿李看看，在午后暖暖阳光下，开始做着一个又一个奇异而多彩的梦，一个普通小女孩关于做梦，关于幻想的故事。她说：“因为我一直觉得我自己一定会生个女儿，所以我写的所有主角都是女孩，将来是要读给她听的。”
在此前接受采访，谈到小时候的自己，常怡坦言，和《故宫里的大怪兽》里的主人公李小雨有些像。她描述，小时候，自己是那种很普通的小孩。很瘦弱，体育不太好，成绩不好也不差，也不淘气，是那种不太会受到老师关注的大多数类型。在写《李看看的自习课之梦》时，她希望给未来的女儿想象力和幻想的独立空间。“这些能给她以保护，当她收到伤害的时候，有个躲的地方。”她说。
常怡给小“兽丝”们现场签售
后来儿子出生了，她开始想，为什么自己不写大怪兽呢？“我把这些写出来，最起码能让我的儿子知道还有这些怪兽的存在，将来我带他去逛逛我小时候地方的时候，他能有跟我差不多的感受。”
并且在这时，她所创作的李小雨之于当时一心以为写给“女儿”的李看看来说又发生了一些变化。“我希望一个女孩，当她遇到问题时，要渐渐学会面对，勇敢地迎上去解决它。”就像文中的李小雨一样，总是会遇到一些难题，但是到最后，她会通过自己各方面的努力，发现自己的能量其实远远要大于想象中的自己。她希望让所有的小孩不要小看自己。在她看来，家长往往小看孩子，是因为他们从小便一直盯着孩子长大，但实际当他们独立的时候，孩子们内部的能量一定会超出家长的想象。
希望给予孩子
更有想象力 的东西
作为一个童话作家，对于常怡来说，也许和别的类型的作家相比，便是需要更多的童心与想象力。在此前接受光明教育社教育家的采访中她曾说：“童话是想象的游戏，是记忆和感觉上的海市蜃楼。没有浪漫主义的人才会纠结于故事的真与假。”和大多数人一样，常怡小孩时候也是看格林童话，安徒生童话长大的孩子。当团妈问及如何保持童心与想象力时，她想了想说：“大概是因为小时候想象力过于丰富了吧！”
作为一个创作者，一个故事能不能受到孩子的喜欢，她认为不在于有没有刻意从孩子的角度出发，而是在于首先这个故事是不是自己喜欢的，好玩的。 她希望给予孩子更有想象力的东西。
“从我小时候的心态来说，喜欢怪兽，是因为他们独特，超越现实。他们拥有强大的能力，比如巨大的力量，可以引起海啸，可以引发天火，会飞翔，又能深入海底，这都是我们人类不具备的能力。”
在常怡眼中，故宫里的怪兽又是独特的群体，它们很厉害，可却在用自己的能力在保护故宫和人类。他们有点可怕，却又让人感到亲切，和给人以安全感。因为怪兽的故事往往又伴随着孩子们喜欢的冒险，这也成为《故宫里的大怪兽》吸引孩子们的原因之一。
她在此前的采访中谈起自己在当记者去往硅谷采访时，发现在那里的很多顶级工程师们房间里摆满了各种各样的漫画，他们充满着丰富的想象力。她说：“我们需要创造一个认为很多不可能的事可以实现的环境，存在于漫画里的东西，有的时候你很难将它与现实分清。当你把它当作生活的一部分，它离现实就很近了。”兴许就如曹文轩说：“在她心中幻想和现实并没有差别，能把它们写到纸上，幻想也就成了现实。”
她谈论到为什么写儿童文学，而且一定要写充满想象力的儿童文学，是因为在她看来，中国的儿童文学大多偏现实。“如果艺术全是现实主义，反映现实的艰辛、社会的残酷，那一定是不适合儿童的。”她希望孩子能够有机会脱离现实，进入到自己完全想象的空间。她说：“我的孩子，首先我希望他能做一个有想象力，有创造力的人。哪怕他将来不能为社会贡献很大的价值，也能让自己的生活更有趣一点。”
作为一个童书作家，同时也作为一个母亲，常怡并不会在阅读方面限制孩子孩子，她希望让孩子自己选择自己喜欢读的书，而读书的习惯远远比读什么书重要。谈到如何让孩子爱上阅读，她说：“家长读书，孩子自然会读书。”
本文部分内容综合自其它采访