【优秀教师特辑】
临渭区优秀校长 孟永峰 01
孟永峰，男，汉族，*共中***党**员。现任临渭区官底镇中心校校长，中心小学*党**支部书记、校长。2017年9月被临渭区委、区政府评为临渭区“十大标杆校长”；2017年12月渭南市教育局授予“渭南市优秀校长”荣誉称号；2018年6月渭南市教育局授予“高级校长”、“德育工作先进个人”荣誉称号；2019年9月被临渭区委、区政府评为“优秀校长”；2020年9月被评为渭南市教育系统“优秀校长”。2021年9月被渭南市教育局评为全市教育系统“扫黑除恶专项斗争先进教育工作者”；2022年9月被区委区政府评为临渭区“优秀校长”。所任职学校连年获得综合考评先进集体；*党**建工作“临渭好学校”；临渭区清廉教育示范学校；临渭区品质课堂示范校；临渭区品质资助示范校；劳动教育示范校；被渭南市教育局评为“渭南市师德建设示范团队”，渭南市安全校园示范校，荣获陕西省首批“素质教育暨316督导评估优秀学校”，被陕西省教育厅授予“陕西省中小学德育先进集体”等荣誉称号。
孟永峰同志扎根农村教育20年，他身怀教育梦想，深耕教育一线，坚守初心，严于律己，率先垂范，勇于探索，不断创新，科学管理，心系农家子弟，深知教育对农村家庭的影响和重要性，培养好每个孩子，这个孩子就是家庭的未来和希望，他的教育理念和管理方法不断改变着镇域学校的教育新生态。
注重思想引领，知行合一，打*爱造**岗敬业的专业化团队。他特别重视*党**建工作和政治学习，始终强调教师要树立终身学习观念，学习*党**史国史，赓续红色基因，厚植文化自信，弘扬奋斗精神。他在日常工作中坚持记写工作笔记和总结，事事提前谋划，细致入微，深入学习、反思、总结，做好示范引领，带动团队进步。他极其重视教师队伍思想建设和青年教师的专业成长，他经常组织集体学习和探讨，以共识凝聚团队向心力，成立校长引领青年教师成长小组，通过*党**员教师示范、师徒结对、定期培训、城乡交流、学校制度考核和运行机制的创新等，激发团队活力和创造力，也关注每位教师的归属感、安全感和职业幸福感，展现出高标准、包容性和人文关怀。
聚焦品质课堂，创新课后服务，落实“五项管理”，提质增效。他带领全体教师探索四步“生命”课堂教学主张，形成语文四步“乐读”、数学“学交练评”、英语四步“模创”、科学四步“激趣”、美术四步“艺趣”、体育“趣能”课堂的教学思路和教学策略。他主持的区级课题《四步“生命”课堂教学策略实践研究》立项并顺利结题，2022年度，中心小学被评为临渭区品质课堂示范校。创新课后延时服务，满足学生的多元化需求，共开设30多种课程，如：心理健康辅导，女生青春期守护，以*党**史教育为主的“四史”教育、法制教育、绳编、足球、创意手工、趣味黏土、奥尔夫乐器演奏等特色活动课程，以务实举措促进学生全面发展。落实“五项管理”，减负提质，做好政策宣传，落实对各项工作的检查和反馈，合理安排学生在校时间，研讨设计作业形式，扎实做好作业的审核、公示、批阅与检查，切实减轻学生课业负担。
加强法制教育，重视学生心理需求和体质健康，密切家校联系，共筑孩子成长的多重防线。他扎实做好安全教育工作，定期不定期开展各类隐患矛盾排查、校园周边环境治理等工作，立查立改，防患于未然。坚持做好各类安全演练，明确安全职责，技防、物防、人防落实到位，筑牢安全防线。组织开设法制教育课和心理健康疏导课，培养学生懂法守法意识，为学生成长排忧解惑。每学期举办线上家长会开展线下大家访活动，走家串户，尤其关注留守儿童和特殊学生的生活、学习状况，建立帮扶机制，密切家校联系，为学生成长提供更多的保障。
丰富校园文化内涵，践行社会主义核心价值观，全员、全过程、全方位育人，贯彻落实“立德树人”根本任务，助力乡村振兴。他坚持以文化育人、以环境育人、以活动育人，打造“一班一品”，创设温馨、舒适、和谐的学习环境。确定了“一条主线，六个方面”的德育工作思路，通过讲*党**史故事、传唱红色经典、田野思政、自信劳动、家务担当、公益活动等，注重学生在体验中成长，在实践中成才，在成长中担当奉献，培育时代新人，将思想品德教育润化于每一位学生心底。学校充分利用镇域资源，做好劳动教育实践，不断丰富劳动教育评价，完善劳动教育评价体系，以评价促发展，承担全省的劳动教育评价试点项目。开展全员育人活动，打造“家—校—社”协同育人体系，以人为本，面向人人，增强教师育人能力，以教育发展、人才的培养助力乡村振兴。
路遥不坠其志，行远不改初心。作为一名农村校长，他真正做到了爱校如家，扎根乡村，兢兢业业，作为管理者，他倾心培养人才，努力留住人才，尽己所能给所有教师提供专业的发展空间，今后工作中，他将继续在官底镇这片热土上扎根奉献，让知识的灯塔照亮农村孩子未来前行的路。
供稿：人事股编辑：马 玥@来源：临渭区教育局
责任编辑:焦小民
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