记者 王驰
卓：卓越、个性、高远、活力、精彩；
乐：幸福、快乐、和谐、合作、大气。
位于戴河生态园北的开发区第六小学是一所“建在乡村中的城市小学”，如果说漂亮的校园建筑是强大的身躯，那么“卓乐文化”就是她的灵魂。
卓乐文化
开发区第六小学是2015年9月投入使用的，相继吸纳了原第六小学、第七小学、第十小学和韩兴庄小学四所农村小学，现有在校师生千余人。因为是一所新学校，所以除了标准教室外，还建有先进完备的实验室、图书馆和室内运动馆等，硬件设施在全市范围来讲都是一流的。
建校以来，第六小学秉承“以人为本，为师生的终身幸福奠基”的办学理念，遵循“培养具有健全人格的可持续发展的六小人”这一育人目标，恪守“以德养慧、厚积薄发”的校训，倡导“让学习成为习惯、让文明成为自然、让自信相伴每天”的校风，践行“管理育人、环境育人、活动育人、评价育人”的育人模式，使文明校园创建工作落到实处。
这个学期，开发区六小推出了“八项工程”，分别是：卓乐文化塑魂工程、发展保障优+工程、种子团队培育工程、教学质量攻坚工程、幸福德育树人工程、“蒲公英”家校合作工程、品牌课程打造工程、平安校园创建工程，这“八项工程”也是开发区六小中长期发展的“八大发展战略”。
开发区六小校长聂晓锋对记者说：“一所学校要走得快、走得稳、走得强、走得久，主要靠的就是‘两条腿’：一是文化，二是制度。文化引领学校的方向，积淀学校发展的‘魂’，制度驱动学校前进的‘标尺’。文化是学校发展的软实力，没有文化的学校就像沙漠，缺少生命的活力。”
本文的开篇即为“卓乐文化”的内涵解读，学校通过“卓乐文化”涵养卓乐少年，培养卓乐教师，滋养卓乐校园，“因卓越而幸福，因幸福而卓越”，是六小人追求的精神制高点。
培养卓乐教师的具体行动包括4个方面：一是卓越内驱行动，教师的成长需要唤醒自觉，努力做最好的自己，正所谓“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命”；二是幸福滋养行动，幸福是人生和事业追求的最高境界，教师的幸福源自学生的爱戴、家长的认可、个人的成长、同伴的互助和学校的关怀，学校要努力成为教师的心灵家园；三是卓乐勋章行动，卓乐勋章是开发区六小的最高精神荣誉，位于教学楼门厅显要位置的“卓乐功勋墙”彰显着榜样的无穷力量；最后是多把尺子行动，学校相信非正式评价的非凡力量，多一把尺子衡量教师，“月度人物”传播正能量，“感动六小十大照片”讲述爱的故事，领航教师、榜样教师、首席教师、六小名师、杰出教师、最佳外援、最美教师……总有一个属于努力奋进的六小人。
全面育人
聂晓锋半开玩笑地告诉记者，开发区六小是一所不折不扣的“农村小学”，虽然有着丰富的教学资源、强大的师资团队、先进的教学理念，可是他们面对的是全部来自周边农村的生源，相对于城市区的生活环境，农村学生的教育要面临的困难确实要多一些。为了让农村的孩子们在家门口享受到优质教育，弥补成长环境带来的先天不足，学校着实下了一番工夫。
“培养具有健全人格的可持续发展的六小人”是第六小学的育人目标，学校坚持立德树人，相继开发了多门德育校本课程——礼仪课程、*旗国**下课程、经典诵读课程等。目前，第六小学正在着手开发仪式节日课程，课程内容包括开学礼、毕业礼等常规仪式，入队礼、10岁生日礼等成长仪式，以及重大节日、传统节日、校园四大节等节日仪式，让校本德育课程向成系列、成规范、有内涵、有深度的目标迈进。
“接力沈汝波，争做好少年”也是开发区六小的校本课程，聂晓锋向记者谈起学校师生“接力沈汝波”的一个个故事。令记者印象深刻的是，5月18日，开发区六小师生代表去医院看望沈汝波，数十丈长的手绘贺卡上除了对沈爷爷的祝福，也写下了孩子们立志多做好事、做个热心人的庄重承诺，带队老师也将全校老师主动捐献的4350元慰问款亲手交给沈汝波，祝他早日康复。另一件事是在6月4日的班会课上，得知沈爷爷去世的消息，孩子们悲痛不已，通过老师的引导，孩子们明白了生命可以终止，但他的精神永不泯灭，就像孟祥伟书记所说：“接力沈汝波，为民做好事，是我们对沈汝波同志最好的纪念。”孩子们也是这样做的，将校园周边的公交站牌擦得透亮，将路旁绿化带里的烟头纸屑一扫而光……在第六小学，只讲奉献、不讲索取的沈汝波精神已经融会贯穿到工作生活的方方面面，六小人不断追寻榜样的足迹，在实践中传播文明。
“乡村少年宫”是开发区六小又一张闪亮的名片。学校充分利用教育资源，成立了“乡村少年宫”，开发了足球、篆刻、书法、合唱、儿童画、拉丁舞、跆拳道、尤克里里等15门选修校本课程，学生参与率达到100%。这些深受学生喜爱的课程，极大地满足了孩子们的成长需求。
开发区六小的家校合作有个好听的名字——“蒲公英计划”，蒲公英落地无声，落地生根，寓意家校合作润物无声，并散发着巨大的生命力。学校还特意选择了王心玥的《蒲公英》和周杰伦的《蒲公英的约定》两首歌曲作为代言主题歌，很受孩子和家长们的欢迎。据了解，“蒲公英计划”是个系统工程，包括“一门课程、六大行动、三大项目、五大工程”，学校形象地称之为“1635工程”。
记者通过方案看到，家校合作的计划已经从今年春季开始制订到了2020年，层层推进、逐年升级的实施策略何尝不是这所学校旺盛生命力的体现。自“蒲公英计划”启动以来，通过家长大讲堂、教学开放日、“紫马甲”护校、亲子作业展、新型家委会建设等一系列举措，让学校和家长之间建立起“同盟军”，亲师交流变得越来越充分，家校合力变得越来越强大，家长的育儿理念越来越先进，更多家长愿意主动参与到学校的建设和管理中来，愿意为孩子的成长而学习和改变。谈论起家庭教育，聂晓锋意味深长地说：“一个好父亲胜过一百个好校长，父亲是男人一生的职业。”一番话，映射出一个校长对于教育深切的感悟，也勾勒出第六小学这所年轻的学校未来的模样，这里蓄势待发，朝向美好。
短评：
第六小学是开发区最“年轻”的小学，而聂晓锋是开发区教育系统中最年轻的校长，这两个“年轻”碰到一起，迸发出的是无穷的智慧和无限的热情，开发区六小为什么如此朝气蓬勃，也就有了答案。
编辑：李志财