▲ 秋花无语系列之十六（水彩） 车铭奋
为贯彻落实习*平近**总书记关于“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”的指示和*共中**中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的精神，做好美育工作，充分展示我国少儿美术教师队伍的创作面貌和整体水平，提升广大美术教师的美术技能和美育素养，日前，“2022少儿美术教师作品展览”在深圳红立方艺术馆举办并展出。展览开幕当天举办的学术研讨会上，与会专家围绕当前美术创作的突出问题，如少儿美术教师如何在实践层面弘扬中国精神、如何在美术创作与美术教学中更好地引导少儿审美意识等议题相互交流，分享了各自的经验和学术成果。
提到举办此次展览的初衷，中国美协少儿艺委会主任尹少淳表示，好的美术教育需要好的美术学科基础和能力，好的少儿美术教师需要好的美术知识、技能和创作能力。设置专项美术创作展览是提高少儿美术教师美术及综合能力的有效手段。因此，在中国美协展览体系内针对少儿美术教师举办专项的美术活动和创作展览有着独特的意义。
▲ 冬日晨曲（油画） 石祥兆
据悉，展览在两个多月的征稿期间，共收到投稿作品近7000件。经过评委会严格的初评和复评，共评出入选参展作品222件。这些作品题材丰富，包括中国画、油画、版画、水彩画多种艺术形式，风格各异，既表现了少儿美术教师队伍生机勃勃的创作生态，又在集中展示的过程中互学优长、总结经验，对做好新时代少儿美术工作有着启发性意义。中国美协副主席何家英评价，此次展出的222幅作品中许多非常出色，水平很高。“美术可以使人产生开阔的创造性思维。创造有技法上的改变和思维上的改变两个维度。只有老师自身变化，才能让孩子的作品有创造性思维。孩子有他们认识世界的方式，如何发挥孩子的童心、想象力、创造力，是少儿美术老师应该着重去做的工作。最怕的就是教孩子一招一式，孩子只知道用一套口诀去画梅兰竹菊，这样就形成了思维定式。”何家英说。
中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安表示，此次展览充分展现了一大批少儿美术教师在学术上、艺术上的探索。“展览的举办对研究少儿美术的教育教学是一个新的契机，少儿美术的提高需要一大批高水平的美术教师，他们所思所想的深入和研究创造的提高，对于更好地培养青少年的美术技能技巧、提高文化艺术素养有着重要作用。”范迪安说。
我国有众多的少儿美术教师，他们是工作在一线的美术家和美术教育工作者，他们在生活中滋养艺术理想，在教学中涵养美育情怀，他们的美术作品汇聚着艺术、教育和审美功能，他们的教学思想和创作经验是美术育人的重要路径。中国美协分*党**组书记、驻会副主席、秘书长马锋辉也表示，期望广大少儿美术教师不断精研提升自身的艺术修为，创作出更多反映时代生活、表现民族精神的精品力作，弘扬主旋律、传播正能量，以大美之艺绘传世之作，以大爱之心育莘莘学子，将艺术创作的文化内涵和精神能量传递到美术教学中，真正实现以文化人、以美育人、以美培元，促进中国少儿美术事业健康发展。
少儿美术教师长期从事美术创作和少儿美术教育，在各自的工作岗位上辛勤耕耘、默默付出。在中国美协少儿艺委会副主任、秘书长，中央美院教授郑勤砚看来，作为少儿美术教师，除了具备教师的基本修养和通识素养之外，自身必备专业的美术学科知识技能和较高的个人艺术水平，这一点非常重要。
在山西省教育科学研究院美术教研员孙潇巍看来，少儿美术教师群体具有创造力与表现力，集个人创作与文化传承两种使命于一身。“教师们要不断创新，教学与创作并举，双向攀登，为培养社会主义建设接班人、新时代文艺园地百花齐放贡献智慧和力量。”孙潇巍说。
“我倡导老师们尽量上朴实的课，用自己的真功夫征服学生、影响学生。所以，这次的这个活动，就是给中小学美术老师一个显示自己本领的很好的平台，以提高大家的业务水平，加强自信。”中国美协少儿艺委会委员、四川教科院艺体所所长冯恩旭说。
美术教师应该如何提高自己的艺术创作水平？北京画院专职画家孙震生分享他的创作经历时谈到，天赋、兴趣、坚持，对一个想成为画家的人十分重要。绘画风格是画家的阅历、学识、修养和审美的综合体现、自然流露。要讲好中国故事，为时代优秀人物立像。每个人的创作都在画自己的亲身经历，只有画身边的事，才能画出有情感的、有温度的作品。
如何培养孩子欣赏美、创造美的能力？在沈阳市教育研究院艺术教研室主任王婷看来，少儿美术教育的核心是丰盈一颗有趣的灵魂、一颗感恩的心。如果说为时代立言、为英雄礼赞、为爱画像是美术教学的方法或路径，那么素养的提升、情感的升华才是美术教育的精髓。美术教育对于少儿美术教师自身的艺术创作水平提出了更高的要求，对于教育工作本身的理念、方式、方法、途径等，更是很多美育工作者共同思考和探索的问题。
中国美协少儿艺委会委员、北京教科院美术教研室主任陶涛表示，美育工作者要秉承“美术创作源于生活，高于生活，又回归服务于生活”的教育理念，引导学生运用美术语言、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动，弘扬生活的*善美真**，塑造美的形象、彰显美的心灵。
中国美协少儿艺委会委员、重庆教科院美术教研员侯大全表示，美术教师要将创作情感、方法、思想，融入基础美术教育常规的课堂当中，影响一代又一代的孩子，使其真正成为有审美素养、审美情趣、审美感知和审美判断能力的未来公民。特别是要把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化元素植入美术教育教学全过程，大声讲好中国的故事、讲好身边的故事。
深圳市龙岗区教育科学研究院院长肖红春表示，少儿美术教师应充分认识到文艺工作对提升学生综合素质和培养文化素养的重要意义，利用好社会和学校的资源，通过多形式、多渠道为学生提供多样化的艺术作品和活动，帮助他们建立更广泛的艺术视野，鼓励学生自由表达对艺术作品的感受和想法，培养他们的艺术鉴赏力。
（中国美术家协会供图）
2023年6月25日《中国文化报》
第3版刊发特别报道
《以大爱之心育莘莘学子》
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