河南经济报全媒体记者刘国伟通讯员陈俊羽
自2021年秋季开学以来，鹤壁市福田小学“双减”工作结合课后服务，聚焦五项管理，落实“两注重、两健全”路径，扎实稳妥、有序有效推进。
一、注重思想引领，乐教趣学并行。为做好教师的思想建设工作，统一认识，形成教育合力，学校高度重视教师参与感，多次召开了教师座谈会，共同研讨修订《课后服务实施方案》，以“座谈会”代替“传达会”，把“上级要我们怎么做”引导为“我们希望怎么做，我们可以怎么做”。任课教师在参与决策中结合自身所喜、所擅自由申报服务项目，服务形式从“单师课堂”转变为“多师指导”，在保证教师工作热情的前提下，既相应减少了教师的工作量，也为学生提供了多元化的课程项目，实现教师教的开心，学生学的快乐。二、注重课程设计，形式内容并重。学校课后服务整体分为三大模块（即：体质锻炼+文体艺社团活动+作业指导），形成了“1+2+3”的运行模式，做到了形式灵动，内容丰富。一是每天一次30分钟的体质大课间，集中开展眼保健操和学校自编的健身操运动，以增强学生体质锻炼。二是每周两天的社团活动，为孩子们提供了足球、篮球、跆拳道、游泳、科学实验、绘画、钢琴、舞蹈、沙画、手工、阅读等20项文体艺项目，旨在丰富课后服务内容、培养学生兴趣，张扬学生个性。三是每周三天的作业指导，集中解决书面作业校内完成任务，切实减轻学生作业负担。三、健全管理机制，分层分类并举。学校“五项管理”实施“四个依托”，实现分层分类开展，整体融合推进。一是依托学科教研组组建“五项管理”实施小组，分类负责对应管理及课后服务运行。二是依托学校宣传中心提前发布相关政策及服务内容，公开公示详细信息，做到家长早知道、预选报。三是依托学校信息中心研发线上延时报名软件，统一报名时间，确保学生选报公平。四是依托学校年级组动态实施学生管理，快速高效满足学生多元化需求。体质管理方面：结合学生年龄特点设计了分年级家庭体育作业；结合学校优势体育项目创编了大课间健身操，每天上下午各半个小时活动时间；结合校内体育节开展学生体质健康检测；结合学生体质状况设计颁发学生体质等级证书，督促学生参与体育锻炼。作业管理方面：坚持实施周三无作业日制度；鼓励学生参与社会与劳动实践，分类弹性布置周末实践作业；利用课后服务时间，集中解决书面作业校内完成任务，实现了书面作业不出校门的目标。读物管理方面：开展图书漂流活动，精选了主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的优质读物，通过阅读家庭作业、课后阅读服务项目、语文多文本阅读课堂、开放式阅读书吧等形式引领读书新风尚，丰富学生阅读内容，提升学生阅读素养。手机管理方面：建立了“班级作业公示栏”，禁止利用手机或APP布置发布家庭作业；实施“零书面家庭作业”制度。大大减少了手机使用频率，有效控制了学生接触手机时长。睡眠管理方面：严格落实“零书面家庭作业”制度，保障学生睡眠时间；推迟早上上课时间，严格落实“8点20分上第一节课”的要求，确保学生睡眠时长；有效开展“大课间”，增加校内体育锻炼时长，促进学生睡眠质量。指导家长明晰充足睡眠对孩子身体健康和心理健康的重要性，督促孩子早睡、睡足、睡好。四、健全交流机制，实事好事并进。为广泛收集各方建议，提升教育服务水平，学校积极畅通家校沟通渠道，实施了三访两公开制度，努力把好事办实，实事办好。三访即：教师家访（加强教师与家长间的直接联系、深度交流）、分管部门询访（拓宽家长反馈问题的渠道，增强对教师教育教学行为的监管与促进力度）、主管领导接访（有利于掌握第一手资料，汲取群众智慧，及时发现工作中的问题），两公开即：反馈电话公开、反馈邮箱公开，保障了“双减”工作的落实。
截止目前，学校课后服务开设项目共计20个，班级数量33个，参与课后服务学生数达1364人，参与率99.9%，教职工达71人，参与率87.7%。据了解，下一步，福田小学仍将再接再厉，开拓创新，进一步增强学校教育服务能力，落实好“课后服务”这一提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。
