东风浩荡扬征帆
——记在变革中傲然前进的陵水中学
2017年2月28日，国家教育部副部长林蕙青、基础教育二司司长郑富芝、考试中心主任姜钢、高校学生司副司长王辉等教育部调研团领导在海南省教育厅厅长曹献坤、副厅长李燕仪及陵水县人民政府县长杨文平、副县长许辉春、教科局局长肖海山等领导的陪同下到海南省陵水中学调研指导
编者按
2016年8月，随着新班子的组建，一直处于发展瓶颈中的陵水中学开始奋起直追。在“仁智教育，山水文化”办学理念下，学校确定“全县第一、全省一流”的办学目标，并以3年内争创“省一级学校”为抓手，加大投入，做好规划，凝聚全体教职*力工**量，提炼学校文化，提升办学品位，打造学校品牌。时光不语，静水流声。经过近两年来的苦心耕犁，在社会各界广泛关注和当地政府及教育行政主管部门的大力支持下，陵水中学革新图强，取得了较为显著的办学业绩，为当地教育事业的发展注入了新的活力与希望。
“没有目标，当然就会失去前行的方向与动力。”怀着“育人”的初心，新班子领导下的陵水中学，锁定“全县第一、全省一流”办学目标，力求重振陵中上个世纪办学的辉煌
对于远在安徽亳州的校长张勇来说，2016年7月注定是一个值得记忆的日子，也就在这一年的7月，经过层层选拔，他以综合考核总分第一名的成绩，被海南省教育厅聘任为陵水中学校长一职。
作为国家教育部首批名校长领航班名校长工作室主持人，张勇原系安徽省亳州市第一中学校长，是省特级教师、正高级教师。从教30多年来，先后获得全国优秀教师、安徽省模范教师、亳州市专业技术拔尖人才、学术与技术带头人等荣誉称号，全国第三届化学基础教育奖（全国仅5人），同时他还是安徽师范大学和合肥师范学院兼职教授，硕士生导师。
闪光的职业生涯，记录一个教师从平凡到卓越的辉煌历程，可是谁都没有想到，已经过了天命之年的他，彻底放弃在亳州当地优越的工作条件和生活环境，飘洋过海，毅然而决然地来到海南陵水黎族自治县，一个教育欠发达地区。
“之所以做出这样的选择，是因为源于对教育事业真正的热爱。”校长张勇坦言。2016年3月，他在国家教育相关信息平台看到海南面向全国招聘优秀中小学校长的通告后，感觉海南对基础教育非常重视。同时在这之前，他对海南的教育也是有所了解，相对于全国教育发达地区，海南基础比较薄弱。所以有一种冲动和责任，来海南重新开始，从事他心目中真正的教育。用他的话说，长期以来，内地的教育在应试教育方面下的力度非常大，强调“育分”，而自己却想在“育人”上有所作为，但由于客观原因的制约，一直苦于没有一个真正的舞台，内心一直很纠结，正是在这样的一种教育情怀驱使下，而海南在“育人”方面给他又提供了展示自己能力和水平的一个舞台、一方天地，因此他选择来了海南，并且去了当地教育比较薄弱地区——陵水黎族自治县，担任陵水中学校长。
“陵水中学是海南办学最早的一所学校，有近百年的历史，文化底蕴比较深厚，基础相对来说还是比较好的，但是真正来到这里，身临其境，一了解，感觉与自己管理的亳州市第一中学相比较，优质教育资源少，反差非常大。”张勇坦言。一方面，长期以来，整个学校缺乏一种高远目标的追求和一种精神力量的引领。另一方面，学生基础差，求知欲望和学习动力也严重不足。而在教学上，学校基本规范没有建立起来，老师没有明确的追求和目标，有一种得过且过之感。在这一点上，张勇明显感觉到不是很适应。但就是这样一种现实，他必须面对，并下定决心，需要去引领和教育教学工作上做更多的工作，让这样一所学校有所改变。
“没有目标，当然就会失去前行的方向与动力。”调研后，张勇组织学校教师们召开座谈会，明确学校向“全县第一、全省一流”迈进的办学目标，力求重振陵中上个世纪八十年代的辉煌。与此同时，他还发现，由于当地政府引进了民大附中优质教育资源，对学校的冲击非常大，好的生源都过去那边，教育教学质量直接受到影响，老师的教学情绪一直非常低落，对学校未来发展缺乏信心，因此校长张勇认为，在这样一个人文环境下，更需要对老师教书育人精神的重塑和学校未来发展信心的重拾，并通过制度规范的建立和学校治理能力、治理体系的建设，把学校最基本的常规做到位，让学校走上良性循环发展的轨道。除此之外，还有一个决定学校未来发展关键的前提，就是必须明确自己的办学理念，因为办学理念是学校的灵魂，而先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。
“仁智教育，山水文化”办学理念的提出，既是对学校传统优秀历史文化的提炼，又是对现代教育办学理念的一次革故鼎新，在继承、发扬与创新中，彰显了学校自身特色，让学校在发展的道路上从此有了更深的内涵
究竟什么是最符合陵水中学发展的办学理念，其实在没来海南之前，通过多方面资料的查询，校长张勇就对陵水中学发展的历史有了一个初步的了解。创建于1925年的陵水中学，是海南省最早的中学之一，原校址在陵城镇内街的孔圣庙。而在孔圣庙办学的，海南只有两所学校，除了陵水中学，就是文昌中学。张勇认为，一代圣人孔老夫子是我们中华民族的至圣先师、万世师表，陵水中学当初成立之初，为什么把学堂设在孔圣庙，就是对其的尊崇，并效仿其行为，让因材施教、有教无类办学思想发扬光大，能够惠及更多的当地贫寒学子。虽然学校几度易址，几次易名，但当初尊孔敬儒的传统和孔老夫子的办学思想一直持之不绝，影响着一代代陵水人，这是陵水中学文化真正的根。
来到陵水中学之后，张勇这样的感觉更加强烈，尤其是学校大多数孩子起点比较低，如何让每一个孩子在原有的基础上，有所发展，这与孔老夫子因材施教、有教无类办学思想是一脉相承的。因为无论现在教学改革走到哪一步，但是在当今国家均衡教育大背景下，教育起点的公平和教育过程的公平，尤其在落后教育地区，依然至关重要。而作为儒家学说的创始人、中华民族的精神导师，孔老夫子在如何育人上也有其真知灼见，其提出的“仁智统一”，是其儒家思想最重要的核心价值，首先是如何去做人，仁者爱人，智就是做人做学问必须有智慧。
所谓他山之石，可以攻玉。依据学校现实情况，张勇从先贤思想碰撞的火花中，取其精华，紧紧锁定“仁智”二字，把其作为学校办学理念最核心的部分，通过仁智教育来树立学生做人做事两个方面的优秀品德。而这种仁智教育在校长张勇的心目中，是一种教育本真的回归，是一种责任的担当，也是其担任校长这么多年来极力推崇的办学思想。
“来了以后，感觉这个地方民风还是比较纯朴，学校的孩子也比较纯洁，但是大多数孩子缺乏一种朝气和自信，男孩子穿着拖鞋和大裤衩，走路的头是低着的，女孩子也没有淑女范儿……这种面貌必须得到改变。怎么改变？首先，男孩子必须像山，要有山一样的责任和担当，要有山一般的气质和智慧，任凭风吹雨打，都是屹立不倒。而女孩子必须像水一般，要有水的智慧、灵气与灵秀。”目睹学校的现状，校长张勇心情非常急迫。
或许是历史的机缘巧合，在孔子的教育思想和教育哲学观中，仁智和山水是联系在一起的。同样，道家老子提出的上善若水，提出做人如同水一般，这样的品格才最接近道。陵水就是山水，这种地域文化和古代先贤的这种思想，就整个交织在陵水中学里面。而其实没有来海南之前，张勇心中就提出这种想法，陵水中学在其办学理念中，除了要办一种仁智教育，还要打造一种山水文化，文化是一种持久的力量，要让文化成为引领学子们成长的精神高地。于是山的智慧与水的哲学，成为他在陵水中学开启教育新征程的落脚点。
理念决定行为，行为决定结果。“仁智教育，山水文化”办学理念的提出，既是对陵水中学传统优秀历史文化的提炼，又是对现代教育办学理念的一次革故鼎新，在继承、发扬和创新中，彰显了学校自身特色，因此它的提出，不仅仅是一句激动人心的口号，更是引领全校师生行动的纲领，让学校在发展的道路上从此有了更深的内涵。
在此基础上，校长张勇会同学校领导班子，以“仁智教育、山水文化”办学理念为统领，一方面，制定出新的“校训”、“三风”，并在老师之间进行研讨、学习。另一方面，进一步实施学校文化发展战略，构建体现学校特点、地域文化和民族特色的课程体系，并从新校服开始，设计出带有学校文化符号的信封、信纸、笔记本、备课本，通过文化的慢慢渗透，最终让办学理念深入人心，得到大家的认可。
围绕学校新的办学理念和发展目标，学校领导班子提出了“一体两翼”发展思路，把主体抓好，然后两翼齐飞，完成国家规定的教学任务，让学生在原有的基础上德智体全面发展
“所有生源是二流的生源，全县前几百名的学生被其他学校录取走了，但是在这样的条件下，我们依然提出我们的办学目标是“全县第一，全省一流”，我们一流的教育不仅仅体现在分数上，更体现在对学生综合素质的提升上。”在陵水中学，这是校长张勇经常对教师强调的一句话。
围绕学校新的办学理念和发展目标，学校领导班子提出了“一体两翼”发展思路。用校长张勇的话来说，“一体”就是立德树人，为学校发展的主体，其实质与学校“仁智”文化理念是一脉相承，是学校的根本任务，必须把它夯实、抓好，保证立德树人这个基本的任务要完成。“两翼”，一块是学校的学科教学和学生的文化课，另一块是学校的特色教学——艺术和体育。把主体抓好，然后两翼齐飞，完成国家规定的教学任务，让学生在原有的基础上德智体全面发展。
过去几年的陵水中学，在高考中，“985”全国重点高校录取的学生很少，但是去年学校考上985高校就是艺术类的学生，还有像体育代表全县参加省中学生田径运动会，以及现在的男足、女足、男篮、女篮都参加了省的比赛，而且取得了陵水历史最好的成绩，艺术比赛参加省合唱比赛，学校获得一等奖。在县里比赛，去年元月份文艺比赛，5个项目的第一名全都是陵水中学获得，今年又获得两个全部项目的一等奖，艺体类专业课上线的几乎超过百分之九十。众所周知，这些学生3年前刚进入陵水中学时，成绩是比较差的，但是进入陵中后，按照因材施教的原则，校长张勇与学校领导班子协商，单独给他们组织了一个班，首先在德育方面保证他们成人，然后采取有针对性的教学，让文化成绩有很好的提升，专业课方面有很好的发展。
与此同时，在进行教学过程中，针对学生平时学习缺乏自信的现象，学校以要求学生学好普通话，写好中国字为切入点，来提振学生的自信。校长张勇坦言，刚到陵中时，就明显感觉到，学校的学生能够在升旗仪式、*旗国**下发言，那都是普通话讲得比较好的学生，可就是这样的学生，他们的普通话也还带有浓厚的乡音，与内地的学生没法儿相比。然后，字写得比较差，特别是山区和少数民族地区的孩子，确确实实家长关心比较少和过去就读的学校关注不够，从小学到初中，一直以来，整个学习和生活的基本习惯没有养成。看到这些点点滴滴，作为校长，他感觉很痛心。
为了提升他们的素质，学校围绕做人这一块，首先要求他们行为习惯的改变，从着装开始，所有学生进校门必须穿校服，禁止穿拖鞋。为此，学校为每一个学生定做了按照设计规范要求的校服、礼服。这种有着明显办学理念文化元素的校服、礼服往学生身上一穿，效果真是大不一样。尤其是学校每逢重大节日，女孩子那种小礼服一穿，领结一打，她们走到一起，就是一道靓丽的风景。男孩子也一样，只要穿上西服，领带一系，精神面貌完全改观，立马显得绅士风度，走起路来，也是雄赳赳、气昂昂，自信心大为增强。
而在教学上，为应对学生基础差和过去厌学、不学的实际情况，学校有的放矢，大胆改革，在学校实行国家课程校本化。对此，校长张勇指出，按规定，国家课程每个学校都是统一的，但是海南不一样，尤其陵水这样的教育欠发达地区，由于学生基础比较差，如果全部照搬国家统一教材，它的难度和要求比较高，学校很多学生也就很难理解，学不会，那就把学生逼到绝路上，最终厌学、不学。怎么办？学校结合海南的高考和中考的实际情况，把国家的课程进行二次的开发和创造，创设一种适合学校学生学习的课程，让他们不仅学得会，也学得好，同时能够看得见自身的进步，在这样一种成*学功**习模式的体验下，然后循序渐进，让每一个学生的学习成绩逐步得到提升，从源头上杜绝厌学、不学现象的发生。
“大道至简，万流归宗。”从“走出去”到“请进来”，给老师最好的“福利”，从课题研究到“名师工作室”建立，高素质教师团队的构建，让教育教学质量有了根本的保证
“大道至简，万流归宗。”在对学生的教育上，校长张勇直言，首先从做人做事方面体现“仁智”二字，在这个基础上，一种比较现实的就是学生中考、高考分数的提升。而这一切，就算是校长能力再大，也鞭长莫及，必须要有一支强有力的教师队伍来完成。善之本在教，教之本在师，只有加强对教师队伍的建设和教师教育教学水平的提高，才有学生成绩的提高。
现代基础教育的发展对老师的专业水平提出了更高的要求，在陵水中学，过去相当部分老师在师范院校就读时，没有接触教育心理学这方面的课程，在对学生的心里健康教育方面几乎就是一片空白，往往学生学习出现学习动力不足、基础较差、粗心、偏科、考试焦虑等心理障碍问题时，老师束手无策。
作为安徽省心理健康教育学会副会长，校长张勇曾经应用心理技术手段，尤其是运用元认知心理干预技术指导学生学习，成为当时他担任亳州第一中学校长时提高教学质量的一大抓手。因此，在学生心理健康教育方面，张勇有着丰富的经验，为了让老师尽快适应对学生生理健康现代教学的需要，张勇把心理学课程重新引进陵中，对老师进行继续教育，在聘请专家教授给老师授课的同时，还购买了最新心理教育学专著，要求老师潜心研读，学会怎么去调整自己的心绪，传递正能量，以积极的心态，去影响和解决学生在心里缺失方面的诸多问题。
在陵水中学，过去很多老师课余生活大多数打发在与朋友喝茶聊天、晚上出去吃宵夜、打打麻将。“虽然老师课余时间可以自由支配，但是我们这种职业是不允许有这样的生活状态。”校长张勇说。为此，学校从老师生活行为和工作规范这一块，制定了“教师十条”行为准则，什么是可为，什么是不可为，什么是师道尊严，一清二楚，慢慢地改变和修正老师们的一些不良习惯，使得老师把全部的精力和时间聚焦在教育教学上。
在陵水中学，很多老师教书20多年了，从来没有出过岛学习过，老师的眼界和思维严重受到束缚，教育教学能力很难得到提高。而现在，学校把外派老师出去学习，提升教育教学能力，作为给老师最好的“福利”。校长张勇有一条不成文的规定，只要有机会，只要老师愿意学习，想深造，他都是大力支持。最近两年来，学校派出老师参加省内外各种方式的培训、学习活动近600人次，甚至还把4位老师送到国外学习。2017年，全省公派老师到美国留学，一共3个指标，陵中就争取到其中一个。学校王威老师被派到美国留学一年后，要求继续深造一年，校长张勇知道后，爽快地答应了他的要求。就在今年，学校又有两位体育老师去法国、美国，一位英语老师去香港进修。而最近，学校又要送3位老师、15位学生到英国爱丁堡进行艺术交流演出。
这种“走出去”，不是为了“走出去”而“走出去”，学校一方面把外出学习作为给老师最好的福利，关键还是通过老师“走出去”能够学到真正的东西，因为他们回来之后，必须传授经验和感受，除了给其他老师以脾益，也在一定程度上促使校内好的教学科研氛围的形成，能够让大家共同成长。据不完全统计，从去年到今年，学校大部分老师都出去过，有些老师还多次出岛学习。
教育教学质量提高以及教师专业水平发展，需要有专家的引领，陵水中学在“走出去”的同时，还“请进来”，把能够请到的专家都邀请进学校，为老师传经送宝。请来的专家有海南师范大学教授，也有曾经担任高考阅卷工作的高级教师，他们对高中老师教学和高考命题最有针对性和指导性。
从事教育教学管理的人都知道，课题研究，代表的不单单是教学的问题，而是整个学校老师教育研究水平层次的提升。为了提升教师专业水平，陵水中学还以课题研究为主要抓手，在全校教师之间大兴教研之风，去年全县教育系统学科带头人评选，县中学里面基本上都是陵中的老师。今年，评选总共7个人，陵水中学占4个，而最值得一提的是，2017年11月21日，陵水黎族自治县中学化学张勇名师工作室在陵水中学正式揭牌，这是陵水成立的首个县级名师工作室。组建的名师工作室是陵水中学化学教育教学研究的平台，工作室通过对青年教师进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，探索教师培训的新途径与新方法，深入课堂助力课堂教学改革，并引导教师向研究型、专家型方向成长。
抓住机遇，乘势而上，把真情融入这片热土，为实现学校发展的宏伟目标，全体陵中人以最大的热情与勇气、责任与担当，励精图治，阔步前行
“海南，我来对了！我要把这里当做我的第二故乡，发挥自己的作用。”2017年12月，当有媒体问及陵水中学校长张勇在海南任教一年多的感受时，他直抒胸臆，当即做了这样的回答。
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这是德国著名哲学家尼采的名言。从安徽到海南，从亳州到陵水，时间在变，空间在变，但是献身于国家基础教育事业的初心始终没有改变，就在张勇与学校领导一班人挥洒汗水、付出辛劳和智慧的同时，曾经处于办学低潮中的陵水中学正悄悄发生变化，尽管学校生源素质不尽人意，但是2017年的中考、高考较往年都有一个大的提升，中考的第一名在陵中。今年，尽管入学时前200名没有陵中的学生，但在今年最近的全县初中毕业班统考中，全县第二名在陵中，比第一名只差3.5分。2018年高考刚刚揭晓，陵水中学高中教育又有较大幅度提高，A批增加了49人。低进高出，成为陵水中学“育人”工程最显著的特色。
除了学习成绩，最让校长张勇感到欣慰的是，仁智教育的种子已经在陵水中学落地生根，首先是老师的改变，责任心、爱心增强，整体教育教学水平不断提升。其次是学生的改变，在“山水文化”的感召下，学生举止端庄，变得文明有礼貌，在校园里，学生都会积极主动向陌生人打招呼、问声好。校长张勇认为，这是积极、自信、阳光的表现。
这几年，由于好的生源都流走了，陵水中学虽然在教育教学上很难一下子突飞猛进，但是在点上突破、面上提高上，学校也有不少闪光点，而化学科就是其中之一。2017年3月9日，《全国化学数字化实验教学成果应用与交流大赛》在上海市大同中学隆重举行，这是国家级化学教学研究前沿领域的盛会。来自全国各地的近2000位专家学者、参赛选手及观摩教师莅临大会。在陵水县教科局教研室万帮荣教研员的带队下，陵水中学校长、化学特级教师、正高级教师张勇，以及陵水中学化学组教师郝忠谦、肖雪梅、张丹丹一行五人组成的陵水教育代表团参加了大会。
经过激烈角逐，张勇校长指导的数字化实验教学项目——《利用手持技术测定胆矾中结晶水含量》在本次教学大赛中荣获二等奖，这是海南唯一选送参赛的作品，本奖项实现了海南数字化实验教学零的突破，为陵中创建智慧校园奠定坚实的基础。正所谓梅开二度，在今年举行的大赛中，同样是原班人马，陵水中学参加4个项目，拿了两个一等奖、两个二等奖。这个成绩是什么概念呢，他们完全超越了包括北京、江苏、上海一些教育强省派出的代表团，在国内同行和海南教育界引起强烈反响。也正是陵中在化学科这一领域点上的突破，今年5月19日，海南师范大学把陵中定作为实践基地和数字化实验研究基地，并聘任校长张勇为学校硕士生导师。
2017年5月，作为陵水*党**代表，张勇参加了海南省第七次*党**代会，回到学校后，他立即组织召开全体教职工大会，向大家传达学习会议精神，他言道：“我们有学生4000余人，约占全县高中生总人数的三分之二，约占全县初中生的八分之一，陵水教育要发展，陵水中学责无旁贷。而今天，在海南自由贸易港（区）建设的历史机遇期，陵水当地已经开始大规模地开展引智工程。对此，校长张勇指出：“这些人才是否安心在陵水扎下根来，孩子的教育是他们直接关心的问题，对我们教育的标准和质量要求更高、规模会更大，所以我们要迎接这样一个挑战。”与此同时，张勇更强调：“学校现有的硬件设施已经不能适应学校未来发展的需要，高中搬迁，已经迫在眉睫。而当务之急，就是争取明年或后年，把省一级学校拿下来。在第一个三年计划实现后，在坚持现有的办学理念下，必须做好学校三方面的工作，首先是现代制度建设和中长期发展规划的制定；第二，加强学校治理能力和治理体系的建设；第三，加强学校文化（包括物质文化、制度文化、精神文化等）体系的建设，形成积极向上的教师文化和学生文化，构建学校的课程文化、活动文化，在学校现有办学思想统领下，在这样一个金字塔形下，学校就像学校的样子，因为它有灵魂的东西在里面，然后又有可操作性的东西在支撑着它的发展。这样一个有骨骼有灵魂、有血有肉的学校就丰满起来了。”
“尽管办学成绩已小有起色，但由于文化的冲突，发展节奏的加快，很多方面的工作还是不尽人意，压力依然山大，从上到下，我们有自己的苦闷，但是定下心来，我们必须立足于这样一种现实的情况，做好我们学校一种行动上的改进，把计划做好，把步子走得扎实，我们才有前途。”每当有时间与老师交流时，校长张勇总是这样谆谆告诫。
“来陵水已近两年，包括县委县政府、教育局及学校老师，对我非常支持，确实从内心而言，非常感动，有着振兴当地教育的强烈之心，每当感念至此，往往夙兴难寐。虽然自身最大的特长，就是做高考、中考方面的教育，特别是对尖子生的培养，但是在这里却无用武之地，毕竟我们学生的基础太差。经常有人问我，学校一年能有多少人考上北大清华，我的回答是，学校首先是立德树人，然后是学生文化课成绩的提升，做教育要尊重人材成长的规律，这是一个漫长、静待花开的过程，要给我们一段时间，一个办学完全的自主权，让我们潜下心来去做，我想我们一定会做得很好！”校长张勇如是说。
又是一个椰风起舞的晨曦，伴随着“一二一、一二一……”的响亮口号，在陵中操场，青年学子们正迎着清晨第一缕阳光开始集体跑操，他们朝气蓬勃，英姿飒爽，如同一道靓丽的风景线，给这所和谐的校园带来的不只是无限活力，还有无穷的希望。
车尔尼雪夫斯基说过这样一句至理名言：“一切真正美好的东西都是从奋斗中与付出中获得的，而美好的将来也要以同样的方式来获得。”
江山留胜迹，我辈复登临。伟岸的*途征**只有不断前行的脚步，今天的中国，人人享有梦想成真和人生出彩的机会。为了心中躬耕的“仁智教育、山水文化”那不变的色彩，校长张勇将与陵水中学全体同仁，把真情融入这片热土，为实现学校发展的宏伟目标，他们以最大的热情与勇气、责任与担当，励精图治，革故鼎新，在海南特区教育事业湛蓝的天空，留下新时期陵中人浓墨重彩的一笔。而一切，时间将会给出最好的答案。
撰文：李守荣、贺小逵
编辑：西西
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