前面先说的话
随着小果冻慢慢长大到3岁多，由养的年级跨入到育的年级，孩子前两年主要是妈妈在带，而我因为事业和工作的关系，正好也是从孩子三岁起，由我开始接手带娃，成为了一个全职奶爸。
带娃到现在7个月了，每天陪娃的时间基本在7个小时以上，越来越觉得和以往做的传媒、营销、管理相比，带（好）娃真的是最难的工作。
一般的工作都是输入A能得到A，输入B能得到B，但是育儿的世界完全是颠覆的凌乱。
也是基于此，好强的我不甘心在这一方面落后，开始了漫长的学习之路。
我是一个强迫焦虑症学习患者，要么不做，要做就要做到最好。
为了让小果冻能得到好的养育，同时也让自己不断成长，我立志看掉所有的优秀育儿书籍，并写下文章，一来可以给忙得不得空的贾老师看看，二来可以给以后的小果冻看看，让他知道：
学习真的是一辈子的事
这也是【果冻粑粑】这个号诞生的初衷所以这个系列的文章会持续更新，只有两种情况会断更：
1.我认为好的育儿书籍都写完了
2.上课太忙实在没时间了
利益相关，因为自己是一名英语老师，经常会被自己的孩子折磨得死去活来；
所以今天写的这本，就是常年位居教育类书籍排行榜第一名的
《为什么学生不喜欢上学》
看过我文章的人都知道，我喜欢用脑图，老规矩，先将全书重点脑图奉上，没时间看文字的人自取
虽然这是一本很适合教师看的书，但是书中提出的几个问题和孩子学习息息相关，我建议每位父母应该读一读这本书，因为谁的孩子都需要走进校园学习。
1.为什么在我们父母看来，好像孩子就是不喜欢学习，怎么逼都没用
2.我们一直否定却又离不开的题海战术，对孩子真的有用吗
3.作为父母该如何配合老师，帮助孩子学习
「为什么孩子不喜欢上学」
作者一上来就给了回答
人生来就有好奇心，但我们不是天生的杰出思想者； 除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能的避免思考。
换句话说就是
大脑不是用来思考的
大脑可以用来做很多事，人类的方方面面都离不开它，正常的吃喝拉撒睡，开车，行走，运动，但唯独思考是大脑最不拿手的。
我们会发现，我们平常做的很多事，比如吃饭，睡觉，刷牙，洗脸，其实都已经程序化、自动化了，就是大脑会控制我们身体自动去做这些事；
当大脑在”自动驾驶“的状态时，它其实是不费力的；
我们可以这么理解，就是我们的大脑是很懒的，它只想每天葛优躺干一些自动就能完成的事，而不想操心操力去干一些费脑子的事；
但如果这样的话那我们人类又是怎么学习的呢？
作者也给出了回答，那就是用人类的另一个天性：
好奇心
人类天生具有好奇心；
看看我们古往今来那些历史上的重要发明，看看那些璀璨古今的文人思想，其实都是建立在我们先人强烈的好奇心和求知欲上的；
好奇心，是人类探究宇宙发现世界真理的基础；
一个人只要保持强烈的好奇心，他就会去不断尝试、了解、学习，并且思考；因为最终的结果，那会带给人满足感；
牛顿发现运动定律，万有引力，他自己说过，只因为他觉得这个自然世界很美，而这些被数学规则阐释的世界，让他欲罢不能；
所以作为父母和老师，要想从根源上解决孩子不爱学习的一大关键因素，就是保护他们原始的好奇心，这个每个孩子与生俱来，这是天性；
但随着后期家庭环境、学校教育、社会因素的导致，会让孩子把这方面磨灭掉；
比如家长或老师的一句话：看这个有什么用，学这个有什么用，知道这些有什么用；
好奇心是孩子学习的种子，让种子在孩子的心理生根发芽，才能结出苍天大树；
我们不能改变大脑天生思考懒惰，我们也是这样的；
但是我们可以改变引导孩子认知问题，学会认识这个世界的方式；
保护孩子的好奇心，比如采用翻转课堂，故事教学，亲子阅读，给孩子带上一双好奇的望远镜，让他尽情地去猜想这个世界，认识这个世界，这是我们能给他引导学习最好的路。
「题海战术真的有用吗」
作者在书中的回答是
非常有必要
大量的认知心理学研究表明，如果没有充分的练习，我们不可能精通任何一门知识或者一种技能。
比如说，你是一名足球运动员，如果你在带球的同时，还在思考射门的角度和速度，那么你不太可能是一名出色的选手。
像带球、射门这样的环节，必须达到不假思索，也就是自动化的程度，才能给你的大脑留出足够的思考空间，去加工关于像是战术策略，场上形势这样更为复杂的信息。
同样的，如果你不能熟记一系列基础的定理和公式，也不太可能学得好数学；
如果你连简单的字母和单词都都记不住，更不可能看懂句子和写作文，就学不好英语；
这些基础的知识和技能，就像数学定理和公式，就像英语单词和语法，怎样才能达到自动化的程度呢？
没有什么特别的方法，就是反复训练
练习可以强化我们的基础技能，为学习更加先进和高级的技能做好充分的准备
只有当一个学科内的基础知识在头脑中达到自动化的程度，才能为加工高阶的知识，提供充足的工作记忆空间，我们才能将自己的认知提高到下一个层次。
大量的练习，也可以让我们对知识的记忆更长久。
有一种学习策略，叫做“过度学习”。
比如一篇文章你背10遍已经背下来了，那你最好再背5遍，150%的过度学习，可以让知识更加牢固地被掌握。
这里有个前提，不是所有的学习都需要无限度地练习。
只有基础性的知识，适合反复练习，那些需要长期准备记忆，而又没什么意义的信息，比如汉字的书写，英文单词的拼写，化学元素周期表等。
而且最佳练习的方式是，分散练习好于集中练习。
练习的目的，不是把一个抽象概念或者定理记得滚瓜烂熟，而是能够熟练运用。
所以，不妨练习一段时间，就切换一个场景，想想刚才练习的内容，在这个场景下还适不适用。
「作为父母该如何配合老师教育孩子」
首先，对孩子影响最好的父母，一定是学习型父母
虽然父母给孩子选择的环境，花费的金钱，报的各种课程这个也重要，但是相比于父母自己对孩子的影响，前者就显得不是那么重要了。
不可否认的是，孩子在上小学以前，大部分的时间都是和父母相处并且在一起的；
晚上没作业，周末很闲，父母如何利用这些时间陪好孩子就很重要；
很多爸爸妈妈以为那时候孩子才小，等到小学慢慢教完全不晚；
其实当不同的孩子坐到他们小学一年级的教室开始，它已经不是起跑线，而是决胜场；
所以不要以为花钱就能解决孩子的学习问题，关键是投入时间高质量的陪伴。
其次，不要干扰老师教学，认为一些基础性的背诵不重要
孩子的的养育过程是一个搭脚手架的过程，需要一层一层往上构建；
在孩子没有什么事实性基础知识的情况下，就希望他能有天马行空的想法，创造性的思维，那是不符合大脑发展规律的；
好的教师会认清自己孩子的最近发展区，他需要哪些知识，给他教授并且布置任务完成，这是符合学科教学规律和孩子身心发展特点的；
家长如果有疑问可以多跟老师沟通交流，不要轻易地代入自己的主观想法；
没有足够时间陪孩子的家长，对自己孩子的了解程度大概率上可能不如他的带课老师，即使他和孩子在一起生活了那么多年；
最后，对孩子付出，抱有期待，不要强迫
不是每一棵树都能成为丛林中最高最大的那颗；
也不是每一朵花都能成为花丛中最美丽亮眼的那朵；
每个孩子都是不同的，每个孩子都有他自己的天赋，有的擅长语言，有的擅长计算，有的擅长运动，有的擅长艺术
这个社会的赛道本就如此广阔，何必把孩子框在自己给他预先搭建好的跑道，那未必是孩子自己愿意走的路，而这也是很多孩子不爱学习的原因。
希望我们每个孩子，都能
活到老，学到老