背景介绍：青少年校园足球活动已经开展一年多时间，在全国认定了14000多所校园足球特色学校，接受培训的教师超过20万人，目前已实现每一个特色校都有一名足球教师。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰近日在做客人民体育《体育+》访谈节目时，向网友具体介绍了校园足球活动的开展情况。
视频链接:
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三件实事要做到
王登峰向网友介绍了校园足球新长征活动在每一站所必须完成的三件实事。“首先要在当地上一堂公开课，由有经验的足球老师来担此重任。”除公开课外，在当地组织一次校园足球分享会，也是该活动的重要环节。王登峰说：“分享会要请孩子们的家长、老师、校长以及社会各界人士交流经验，谈谈在他们眼中校园足球能给孩子们的家庭和学校带来怎样的变化，这也是向社会宣传的一种手段，让大众了解校园足球对学生、学校以及整个教育界带来的变化。”除分享会外，王登峰还介绍了他们必须要做的第三件事，就是加强媒体的推广宣传。“我们组织中央媒体和地方媒体进行大量的宣传报道。同时借助这个机会，我们还请了世界的青训专家美国人汤姆·拜尔制作了365集校园足球的技术视频，未来会利用新媒体传递。小孩子看到后，三分钟就可以模仿，没人教也可以学会足球的基本技术。”
三个目标已实现
*每个学生都会踢球
第一个实现的目标就是大规模的校园足球特色学校认定。王登峰说：“这一年多的时间里，在教育部、发改委、财政部、体育总局、新闻传播*电总广局**和共青团中央六部门的共同努力下，已经在全国认定了14000多所校园足球特色学校。”据了解，校园足球特色学校的办校目标是每一个学生都会踢足球。”
*一边教学，一边比赛
人人会踢球只是该活动的第一个目标，第二个目标便是把比赛结合到日常足球教育中来。目前，14000多所特色学校均已开展不同级别的校园足球赛，这是一项非常重要的普及工作。为了做好这项工作，教育部组织了多次大规模的教师培训，接受培训的教师超过20万人，目前已经实现每一个特色校都有一名足球教师，他们完全可以胜任足球的教学和比赛组织等工作。
*足球夏令营，与世界交流
第三个目标便是在校内和校际比赛的过程中，根据学生表现，选出优秀代表参加足球夏令营的训练和比赛，与世界各个高水平学校交流，互相学习。王登峰说这一目标在2015年已经实现。“我们在2015年做了第一期的夏令营活动，今年十一刚刚结束了第二期，我们把选拔出的孩子们带到西班牙，和马德里竞技队足球学校进行了四场比赛，我们2胜1平1负，作为普通学生，我们在同专业的足球学校学生对抗时，能取得这个成绩，西班牙人对我们的印象很深，觉得我们校园足球做的效果还是非常明显的。”
三个目标要达到
发展校园足球的根本目的是什么？是增强学生体质还是提高中国足球水平？王登峰司长在接受人民体育《体育+》访谈节目专访时明确表示，“这些目标都是我们要达到的”。
王登峰说：“首先，我们推进校园足球的工作，一个很重要的目标是想推进体育教学的改革。体育课要教会孩子运动技能，同时要给他们提供更多参与竞赛的机会。
“第二，是为了进一步彰显体育在培养孩子全面素质中所起到的基础性作用。首先就是提高他的体质健康水平，其次是提高运动技能，最重要的还是为了能够让孩子们在体育教学训练比赛中磨炼或者培养他们的健全人格。
王登峰直言，第三个目标是为中国足球的发展奠定人才的根基。“例如我们到2025年计划建5万所校园足球特色校，5万所是什么概念呢？按照平均每所1000人，就有五千万人。我们有五千万的青少年学会了踢足球，而且都可以参加校内的比赛，其中有一部分还可以参加校际比赛，还有的可以参加全国比赛，这样一个人才的梯队就为中国足球将来出现优秀的球员奠定了根基”
重在普及，轻看成绩
王登峰表示对于校园足球开展的效果，要重在普及，轻看成绩。对于校园足球的开展情况，教育部已经出台了一套评判标准，王登峰介绍说：“第一，足球特色学校是否所有孩子都学会了踢足球；第二，校内比赛覆盖率能达到多少；第三参赛覆盖率是多少。至于比赛成绩，能拿到冠军固然是好事，但是在评判中并不加分。”