南方网讯（全媒体记者/郝金朋 宋文博）近日，一场别开生面的校园足球赛在东莞市南城区阳光第五小学（以下简称“阳光五小）举行。不只是各个班级的男女同学上阵对战，还有年级队、校级队、教师队、家长队轮番上阵，浓郁的足球运动氛围充满了整个学校。
这场校园足球赛是获评教育部“全国足球特色学校”的阳光五小，对校园足球素质教育的模式和效果的展示和检验。该校校长张林表示，阳光五小全面实施教师的专业发展和学生的主动成长两项工程。坚持文化科学素质和体育艺术素质并重的办学思路。为推进校园足球发展，学校提出构建以“校园足球为特色”的素质教育模式。经过多年的建设探索，目前，阳光五小已经打造成为规范有效的校园足球学校。
该校足球教师、曾在恒大足球俱乐部任职的彭修张表示，学校探索开展了普及性足球课、足球大课间、建设梯队（班级队、年级队、校级队、教师队、家长队）、开发了足球特色课程、搭建了完善的足球竞赛平台。同时，学校也配备了出色的足球场地，可以同时能满足足球教学、足球大课间、足球比赛等多项需求。
据介绍，阳光五小针对校园足球教学进行了顶层设计，形成了特色思路。学校聘请臧连明教授作为五小校园足球顾问。通过他的足球专业知识和他在足球界的人脉关系，为五小发展校园足球创造有利条件。并根据科组情况制定了教师足球培训计划，对年轻教师进行相关的足球专业知识技能培训，更好的为推广足球教学和训练服务。
不仅如此，学校体育组还编写有足球校本教材，每周安排一节体育课作为足球课，满足学校对全体学生进行足球普及的需要，并开展纯足球特色的大课间。
为使足球活动时间不与正常教学产生课时冲突，改革全校性第二课堂、体育课的活动时间。以年级为单位，进行时间上的统一，将一节第二课堂兴趣课、一节体育课统一调整在同一时间段（下午第五、第六节），学校充分利用这1个半小时的专门足球时间进行足球训练，足球比赛。
张林表示，经过这些建设，学校的校园足球达到了“天天有比赛，人人都参与”的要求。而校园足球的效果，张林认为，中国实施校园足球，不仅是提升足球的地位，更是培养一大批会踢足球的各行各业的人才。“校园足球培养了孩子们的规则意识和契约精神，为了共同的目标而达成的合作精神，尊重对手的绅士的态度，以及正确的胜负观。更重要的，是让孩子们养成通过汗水唤醒身体的习惯，热爱运动，热爱生命，热爱生活，这些就升华凝成了学校的精气神，整个校园呈现出一个足球大校的风范。”他说。
此外，该校还实施了班级共建，班级球队的建立少不了家长们的共同参与，通过家委会，成立班级足球家长团队。设有教练1人、助教6人、生活委员1人，主要从事班级足球队教学的执行、培训及赛事指导服务。
彭修张介绍，足球的目标是强身健体，足球操实现课程化，每天坚持较高强度锻炼，让孩子们的身体素质得到了提升。学校组织家长队，与学生打球，让家长也认同足球。“同学们光练还不行，他们喜欢打比赛。我们将50人或者60人分为10到12组，不断轮换，保证每个孩子都有机会打。周一到周四分别安排一到四年级，周五安排五、六年级。”
坚实有效的足球课程化教育，也让阳光五小收获了满满的足球荣誉。彭修张介绍，该校在去年一年，连续获得东莞小学生三人制足球赛冠军、省大区赛冠军等荣誉。
在普及足球课程之外，更有一些有足球天赋的“好苗子”得到专业足球俱乐部的青睐，还有毕业生入选国少、国青足球队。“我们今年计划在学校2400多名学生中，选3名9岁以下的学生球员输送给恒大俱乐部。”彭修张说。