在我们的身边，有这样的一群人。他们用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，培养桃李栋梁无数;他们勇立教改潮头，打造精品课堂，全面推进素质教育;他们身怀教育理想，老骥伏枥，志在千里，用汗水和时光书写自己的人生。他们有一个共同的名字，叫老师。
为教育发声，连接人和教育!腾讯域领·安徽教育特别策划《师说》栏目，聆听这些师者们的教育新理念，倾听他们的教育轶事，分享他们的教育经验。本期《师说》带你走近合肥师范附小二小*党**支部书记、校长孙朝莲女士。
从语文老师、大队辅导员，到办公室主任、副校长、校长，她秉持着严谨的态度和探究教育美好的初心，在教育之路上追寻了30年。每到一所学校，她都有所建树，为每一所学校带去迅速而积极的变化，教育教学工作取得实质性的进步。她就是孙朝莲，现任合肥师范附小二小*党**支部书记、校长。
栉风沐雨三十载 情系教育终不悔
从1990年师范毕业踏上三尺讲台到2013年走上校长岗位再到如今，30年来，孙朝莲躬身耕耘，扎实探索，孜孜以求，努力践行着自己的教育理想。因成绩突出，她先后被评为高级教师、合肥市优秀教育工作者、合肥市骨干教师、合肥市优秀手拉手辅导员、包河区学科带头人……在别人眼里这些称号是顶在头上的“金帽子”，但是对于孙朝莲身边的同事来说，这些称号，更是一个个的令人敬佩的故事。
孙朝莲校长在开学典礼中致辞
“孙校长，最令人佩服的是她的实干精神和创新精神。二小独立后，学校办学理念和校训、校徽都是在一年之内提炼设计出来的，她更将‘儿童哲学’课程和校园足球发展到了一个新的高度。”办公室主任张之方说。
“在所有教师的眼中，她有着豁达坦诚的人格、精辟深邃的思想、开拓创新的精神、务实勤干的作风，是我们学习的榜样。”张璐老师是该校一位青年教师，孙朝莲校长经常深入她的课堂听课、研课，还手把手的教授她演讲技巧、班级管理技巧及家长沟通的技巧。在孙校长的细心培养指导下，她得到了快速成长并成为了学校骨干教师。
科学组的方晓磊老师曾这样感叹“小学科学课在很多学校是一个不被看重的课程，但孙校长却能平等的对待每一个学科。她眼光独到，有很强的凝聚力和领导力，我现在是科学教研组长，在她的多方面关心指导下，科学组整体发展很好，也获得了不少奖项。科学组有今天的成绩真得要感谢孙校长！”
不停止的思考与探索贯穿了孙朝莲的教育生活，大家称她“点子王”、“实干家”，但是这背后的艰辛，她却很少去谈。每当问起，她总是会说，教育不是一个人的事，没有同事的支持，没有全体老师的认同与共同努力，任何人都做不好教育，更不必谈在常规教育基础上的创新性发展。
独走“天人” 特色教育发展之路
种下一粒种子，就种下了一个梦想；有了一个梦想，就孕育了一片广袤的天空。合肥师范附小二小这粒种子，种于2009年。从最初的9个教学班发展到现今的73个教学班规模，学校先后荣获首批全国青少年校园足球定点校、全国青少年校园足球特色示范校、全国啦啦操实验校、合肥市科普示范校、合肥市足球体育传统项目校、合肥市首批STEAM教育实验学校、合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位等多项集体荣誉。十年的奋斗铸就了二小的品格，十年的奉献孕育了芬芳的硕果。
孙朝莲正是其中的重要角色。
“合肥师范附小二小是2016年7月正式成为独立法人学校，之前都是隶属合肥师范附小。二小独立后，可以说是机遇与挑战并存”。孙朝莲校长表示，独立为二小提供了快速发展的机遇，但当前文化立校更为重要，学校文化定位亟待重新思考和确立，没有了师范附小强大的“后盾”，如何让自身发展优势凸显，创新学校品牌，走出具有二小特色的发展之路，是学校必须深入研究和探索的问题，更是学校未来发展的最大挑战。
为此，孙朝莲任职合肥师范附小二小校长的第一年，就把决定学校发展方向的各种办学要素做了全面布局，提出了‘天天有梦想 人人爱智慧’的核心办学理念，让全校教职工拥有共同的教育信仰和精神追求。孙朝莲说：‘天天有梦想，人人爱智慧’是对合肥师范附小启明教育的传承与发展，它从二小两个特色项目足球和儿童哲学拓展而来。核心办学理念的首字‘天、人’表明二小的教育就是要将人性解放出来，达到一种‘天人合一’的精神境界。”
“天天有梦想，人人爱智慧”是二小教育信念的集中表达——梦想是让人遨游人生的翅膀，爱智慧则赋予这翅膀以无穷的力量。二小学子依托“启航课程”的引领，伴随着“梦想教师”的呵护，在启明课堂中拥有梦想，以哲学的善思精神追求个人自主发展和团队参与，继而开启圆梦的人生旅程!
“儿童哲学” 深挖儿童智慧潜能
孙朝莲校长介绍说，“天天有梦想 人人爱智慧”是二小的核心办学理念，“爱智慧”[philosophy]即哲学，“人人爱智慧”表明二小学子在儿童哲学的引领下变得聪明、睿智。在核心理念引领下，学校多渠道，多方位地开发儿童哲学教育资源并运用于课堂内外。学生从中受到哲学思维的滋养，继而形成开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度。
“我们挖掘学科教材中的哲学因素，形成哲学话题，引导学生多角度思考。如数学课中有关可能性的研究；英文绘本中的儿童哲学；语文教材中具有哲学意味的文本，小学低段绘本的儿童哲学启蒙等。”孙朝莲说，通过辩论、演讲、头脑风暴等形式，提炼孩子生活中的事件作为哲学案例，立为话题，进入课堂。同时在家庭中延伸儿童哲学，如开展“饭桌上的儿童哲学”，在轻松愉悦的环境中和家人共聊生活中的哲学话题，从形式和主题内容方面有机渗透儿童哲学的思想，也有效拓展家庭教育的内容和形式。
当前，学校正进行小学低段基于中文绘本的儿童哲学研究；依托教材资源包括故事、寓言、格言、哲理诗等文本进行的高段语文儿童哲学研究；精选具有儿童哲学教育意义的纯英文绘本资源，在英语课堂中进行儿童哲学启蒙研究；以及在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理等哲学能力，进行基于核心素养的小学数学儿童哲学思维研究。
“儿童哲学”课程体系作为二小一大特色项目，通过探索多学科、全覆盖、浸润式协同教学的模式，大幅度提升了孩子们的思维内涵、社交能力和全人素养，帮助儿童建构了属于自己的意义世界。孙朝莲表示，作为儿童哲学课程示范校，2016年起，学校课程部在复旦大学、华师大等专家教授指导下，以传统文化为基石，构建现代化哲思学校。
驻“足”长远 搭建多方位学生发展平台
长期以来，合肥师范附小二小坚持为每个学生搭建广阔的展现自己才能的平台。无论是传统的“两节三周一游学”，还是新兴的礼仪文化、节日活动，各类社团俱乐部，都将体育、艺术、学科类素养融入到学生培养体系中。让学生在活动中发展核心素养，开拓视野，丰富阅历，培养品格，磨练意志。
二小的足球驰名已久，该校是首批全国青少年校园足球定点校、全国青少年校园足球特色示范校、合肥市足球体育传统项目校，2015年获评全国青少年校园足球特色示范校，2018年被选为合肥市“满天星”女足训练营基地。
在省内各种小学比赛中，二小足球更是当之无愧的绿茵霸主，2017年获第七届“未来之星杯”全国少儿足球邀请赛 U12冠军，安徽省足球比赛小学组第六，2017年获合肥市足球联赛女足冠军，2018年市足球联赛中，男女足勇夺“两金一银”开创新辉煌，包河区教体局2017年、2018年连续两年发来贺信以示嘉奖。
秉承“天天有梦想 人人爱智慧”办学理念，多年来，合肥师范附小二小不断巩固发展学校足球优势，将足球特色教育贯穿于教育教学始终，学校不遗余力地培养具有国际视野的小公民，坚持各学科的均衡发展，同时注重传统文化与国际教育*轨双**并行。学校在开足开齐现有的国家规定课程之外，每周增加“体艺2+1”项目课程，设置三十多个项目供学生学习，包括体育、艺术、科技类。用特色课程培养实践能力，把足球与活动相结合、将传统与现代相结合，六年的小学生活让学生们收获了良好习惯，给他们留下了快乐的的回忆以及实现梦想的能力。
孙朝莲校长表示，二小育人目标是培养体格强健、善于思考、行为自主、乐于合作的星空少年，是培养全面发展而富有个性的人，既德才兼备又保持个性。 多年来，始终坚持以人的多元发展、全面发展为基本的价值取向，以国家课程校本化实施为基本途径，力求将国家、地方、学校三级课程整合成一个有序而高效的课程协同体。
以生为本，为了让每个孩子有展示的舞台，二小优化课程设置，整合教育资源，努力拓宽课程渠道。充分利用校内外丰富的文化资源，搭建各种活动平台，加大资金投入，让不同优势潜能和不同兴趣志向的学生，都能找到表现和发展的空间，形成了周周有主题、人人皆参与的局面。先后成立了人文类、科技类、艺体类等28个学生社团，涉及武术、篆刻、射击、舞蹈、国画、合唱、朗诵、啦啦操、象棋等，成为学生学习技艺、培养兴趣特长、自由快乐成长的乐园。
武术社团
啦啦宝贝
国学课
剪纸社团学技艺
葫芦丝表演
对于学校的未来发展和自己未来的着力点，孙朝莲说：“二小在创新和发展的道路上将继续稳步前行，不断挖掘特色、彰显特色，实施素质教育，落实教育目标，致力于每个学生的个性成长。让他们怀揣梦想，在星空下启航！”（文/卢巍）