众所周知在幼儿园里男教师是“宝藏”、是“男”能可贵的!而金牛区学前教育在创新、创建高品质学前教育,推动教师高品质能力提升方面在全国都是走在前列,拥有一系列的优质课程与教育理念。
为进一步发挥金牛区学前男教师专业优势,提升学前男教师专业素养及教学活动设计、组织能力,促进成都周边区县学前教育的新发展,金牛区教师管理中心又再一次集合金牛区“宝藏”学前男教师走出区域,带着最新的教育课程与创新教学思维,跨区交流合作,赋能当地学前教育发展。
2023年5月9日,金牛区优质公立幼儿园14位学前男教师一同前往彭州市葛仙山幼儿园,进行为期一天的跨区交流与学习。

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读万卷书、行万里路
共促区域学前教育新发展
金牛学前男教师赋能训练营作为教师赋能训练营的分营,2019年11月全国首创,主要聚焦金牛区学前男教师的个体发展需求,在区域层面开辟适合的赋能课程和项目活动,帮助大家在找到归属感的同时,“破茧”成长。
在活动开场,金牛区教师管理中心书记、主任古宁讲述了对此次活动的期许:“读万卷书不如行万里路”,不管是学前男教师还是家长都应该勇敢走出去,看不同的地方,认识不同的人。具体看什么?古宁主任给到三点建议:第一看专业、第二看管理、第三个看经营。通过多维度的思考和观察,学习和提升个人的整体能力。

02
创意障碍课堂
激发运动智慧
为了此次跨区交流活动,男教师们提前一个月就开始准备分享内容,带着满满的诚意与葛仙山幼儿园的孩子们完成一次全新的课程体验。
首先是由成都四幼副园长周俊伟带来趣味课程《森林救援》,在周园长的引导下,小朋友们首先做一些热身运动,助跑、向前跳跃、双膝不着地向前慢爬,打破一开始的陌生、僵硬的状态,大家很快进入森林救援的课程主题设定中。怎样才能完成救援呢?小朋友们学着用轮胎搭建桥梁,灵活的躲避障碍、在互帮互助中完成了整个森林救援。在游戏中周园长不断提升挑战难度,让孩子们都能参与进来,不仅锻炼了身体的灵敏性和协调性更是激发了小朋友们的运动智慧,获得满满的成就感。

以轮胎为主体引导孩子利用轮胎设置成各种的障碍,原来体育课程还可以这样上!以故事为引导,充分利用道具设置障碍,在益智游戏中完成体育锻炼的目的。周园长的课太有趣了,孩子们玩的很开心。最后,积极参与的小朋友们都获得了一份小小礼物奖励。


03
“泥巴”大作战
尽情发挥天马行空
一块泥巴、一种教育、一份传承,幼儿园的陶艺活动是一项富有创造性的活动,是孩子的一种特殊艺术语言。
成都四幼府河园区的李世强老师创设的陶艺课程《丰富的表情》,让小朋友们发挥自主想象力,利用陶泥捏出各种不同的情绪表情,比如生气、开心、难过等等,引发小朋友对陶艺创作的兴趣。

李老师结合大班幼儿常见的表情,设计此次的陶艺课程,通过手工制作各种表情,引导幼儿能够勇敢表达所见所想,不仅创造出具自已独特视角的陶艺作品,更能充分激发幼儿对陶艺的兴趣。


04
跨区教研沟通
家校共育 引领共成长
分享开始之前,葛仙山幼儿园园长杨广表达了对金牛区教师管理中心的感谢,通过搭建双方互动沟通的良好平台,分享金牛学前教育的理念及优秀教学案例,学校也将以此次活动为契机进一步促进金牛与彭州的交流合作共学共研促发展。
金牛学前男教师一行与彭州市葛仙山幼儿园教师开展了教研交流和课题分享,成都九幼*党**支部副书记、清淳园区执行园长张杨分享目前正在开展研究的四大课题项目,分别为:家园共育背景下的幼儿园节目活动的设计与实践研究;传统节日下的幼儿品格教育研究;利用节日活动促进家园社协同育人的实践研究;基于幼儿身心健康的足球活动设计与实施。
针对课题所有在场的老师们都积极聆听并参与讨论,葛仙山幼儿园教师均表示收获满满,将新思路运用到未来的授课当中,提升自己的教学方式方法,促进孩子的健康成长。

在分享中,大家达成共识,所谓家园共育:即家长、幼儿园、社区“三位一体”共同完成孩子的教育,幼儿园、家庭、社区三者必须同向、同步形成教育合力,才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的,才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长,才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。


学前男教师已不再是个例,而是从个例演变成为一个群体。而群体的出现,注定是会改变什么的......金牛区教师管理中心致力于全区教师赋能成长,此次活动,为学前男教师搭建了平台,提高学前男教师在教育教学方面的执教能力和专业素养,展示其风采与实力,有效发挥以点带面的辐射引领作用,同时通过跨区域的面对面研讨交流,让大家更加明晰发展方向,提升教育教学能力。相信今后各位教师必将在教师专业成长的路上深耕,不忘教育初心,成为更好的教育人。

虽然跨区交流时间只有短短一天,但绝对不是完结篇。
种一棵树最好的时间是十年前其次是现在,“星火传递,筑梦未来”的跨区交流活动会持续举办,坚持走出去,持续输出金牛学前教育的最新理念和教学成果。种下学前教育交流的种子,一起向上生长,向下扎根,筑梦学前教育的新未来!