数学组教学公开周活动
10月16日下午第一节课，福建省福州第三中学黄秋鑫老师在高一2班执教数学必修一《函数的奇偶性》一课，通过具体函数-图像特征-数量刻画-符号语言-抽象定义-单调性刻画的过程，引导学生研究函数的单调性，建立奇偶函数的概念，发展学生的数形结合思想，培养学生数学抽象与直观想象等素养。
西湖校区数学教师林善柱老师，从另一角度讲授本节课，开设了精彩的观摩课。
课后，各位听课老师对本节课进行了点评。福州市中学数学黄炳锋名师工作室成员、西湖校区数学组副组长林珍芳老师提出：在本课堂中可以看出“延时评判、适时归纳”这一三中的优秀传统，要继续保持。同时也提出，概念的生成需要学生更多的参与生成的过程，注重学生思维的形成过程。
高二年段同课异构的教学活动也同步进行着。15日上午数学组洪小铃老师在高二4班执教选修2-1第二章《椭圆及其标准方程》一课，以行星运行轨道引入，类比圆的学习思路，通过动手实验，新知探究，定义辨析，例题讲练等环节，与学生一同探索椭圆的定义及其标准方程。
16日上午，数学组郑媚媚老师在高二1班执教选修2-1第二章《椭圆及其简单几何性质2》一直线与椭圆位置关系。通过直线与圆的位置关系类比学习直线与椭圆位置关系，通过典例的讲解充分培养学生求解直线与二元曲线交点个数的能力，在探究弦长公式的过程中，培养学生数形结合和设而不求思想。
16日下午，数学组林洁沂老师在高二5班执教选修2-1第二章《椭圆及其简单几何性质2》一课，通过复习旧知，新知探究，例题解析，练习训练等环节，注重教师引导，强调学生理解，将直线与椭圆的位置关系的相关问题一一阐述。
课后，福州市中学数学黄炳锋名师工作室成员、西湖校区高二数学集备组长黄霞仙老师针对同一主题上了一节示范课并对滨海校区的两节课进行了点评。她提出需要关注学生听课状态尽量不要群答，要求学生板演等。
政治组教学公开周活动
10月22日上午，政治组柯旭东老师在高一1班执教必修一《中国特色社会主义进入新时代》一课，通过“中国动漫如何才能重回巅峰、续写辉煌？”的总议题及其下“中国动漫当今处于怎样的一个时代？”“中国动漫当今应如何发展？”等分议题，注重教师引导，强调学生主体地位，通过对中国动漫崛起发展的现象、原因进行分析，以小见大地将“新时代”展现在学生面前。
西湖校区潘驰老师在高二3班执教必修四生活与哲学《马克思主义哲学实践观》一课，通过习总书记提出的节约粮食与中国酒文化，提出一系列议题，引导学生对马克思主义的实践观进行了细致的讨论。
课后，三位名师分别对两节课进行了点评。校*党**委书记、正高级教师林晓枫老师提出，要运用好学生课前演讲的内容，将课前演讲与课程进一步结合好，以更加灵活地开展教学活动。西湖校区政治组组长陈仰老师提出，在教学中可以减少是非式的简单提问，从更加贴近学生的角度提出更有思辨性的问题，激发学生的答题积极性。西湖校区陈晓庆老师提出，在课堂中若遇到学生提问与教师预设不符，可以就其合理部分进行鼓励，同时指出其不足或偏颇之处，保护学生的积极性。
历史组教学公开周活动
10月20日下午，吴剑超老师在高二（1）班执教《神权下的自我》一课，通过对“神权”与“人性”这一矛盾的解读，让学生理解在黑暗的中世纪时期，人们的人性是被如何压制，之后又是如何逐渐复苏、解放的。用文艺鉴赏的方式感受文艺复兴的具体内涵及历史意义。
西湖校区高二历史集备组组长黄铭霞老师、高三历史集备组长郭欣老师以及高级教师何健老师对本课进行了点评。三位老师认为本课内容完成、线索清晰，能够比较好地将本课的核心知识点教授给学生，但内容偏多，教师可以更多地利用教材现有的材料来进行相应的展开。
10月21日上午，马怜昊老师在高一（2）班讲授《两宋的政治和军事》一课，将《雪夜访普图》等史料与教材所给知识充分结合，讲解了北宋加强中央集权的措施和影响等内容，过程中注重对学生的引导，加强学生对知识的吸收和理解，并通过相关习题，巩固学生所学的知识，并培养了历史学科核心素养。
课后，福建省中小学历史学科带头人、西湖校区历史组组长缪明燕老师与高级教师张友文老师对该课进行了点评。缪明燕老师建议，对副板书的内容进行调整，删去重复的内容；要控制好课后习题的数量以及要将每个子目间的逻辑关系梳理清楚。张友文老师提出在进行问题探究时建议先展示问题，加深印象；史料内容应尽可能与教材保持一致，增加条理性；要做好材料的取舍，更好把控教学进度。
地理组教学公开周活动
10月21日上午，地理组余美君老师在高二2班执教必修3《能源资源的开发》一课，通过“日常石油站加油的情景”作为导入，设计“判别能源类型”等环节，注重教师引导，强调学生理解，以培养学生的区域认知和综合思维为目标，将能源基地建设措施娓娓道来。
任婉秋老师在高一3班执教必修一《水循环》一课，通过诗仙李白的《将进酒》一文中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”作为引入，吸引学生学习兴趣的同时，也引入本章水循环知识的教学，通过学生自己动手“画一画”、活动探究、展示“三中对水循环的影响的例子”等，让学生结合生活实际，自己在脑中建构水循环流程图，注重培养学生地理核心素养，学生积极参与，课堂活跃有效，真正做到了学习对生活有用的地理。
课后，西湖校区高一集备组长陈乐榕老师对这两节课进行了点评。她首先对两位老师的公开课提出了肯定，认为老师与学生的情感交流融洽，教学节奏把控好，教学重难点明确，充分展示了青年教师的魅力。同时也指出年轻老师在用PPT 辅助教学的时候，也要注重板书、板画，注重启发引导教学，在教学的过程中，自己也要不断思考进步，学无止境。
体育组教学公开周活动
10月14日下午，体育组2位教师授课，展示风采。
廖锶微老师在高二1-3班篮球班执教《双手胸前传接球》一课，通过“准备部分”“基本部分”“结束部分”等环节，注重教师引导，强调学生为主体，精讲多练，使学生充分有足够的时间练习与思考，并通过体能训练，全面提高学生的身体素质。
课后，吴剑超老师与各位听课老师对本课进行了点评。吴剑超老师提出导入部分应该结合篮球发展历史，强调传接球的重要性，王晨笑老师提出体能练习要让所有学生坚持到最后，锻炼学生的意志力。
肖娴老师在高二足球班执教足球脚背正面踢球一课，通过原地模仿练习，踢固定球，两人一组对踢球，踢球射门等环节，注重教师引导，强调学生身体练习，将足球运动中勇敢拼搏，团结协作等精神品质渗透进教育教学中。
西湖校区体育组副组长郑施晓老师全程指导两位年轻老师的公开课。课后，郑施晓老师、林惠老师等多位听课老师对两节体育课发表了各自的听课感受，如认为课堂教学应由浅入深、在导入部分应该更加丰富，如结合挂图等形式。
西湖校区和滨海校区共同教研，凝聚教育智慧，有效助力青年教师的专业化快速成长。数学、政治、历史、地理和体育组的老师们精心教研备课，在每一堂公开课上，他们都以饱满的感情激励起学生情感，使学生形成强烈的求知欲，教学过程中师生之间、学生之间不断地交流，碰撞出智慧的火花。
来源：福建省福州第三中学
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