12月3日，记者来到安康高新四小，一进门就看见孩子们整齐的站在两侧，衣着干净，脖子上佩戴着鲜红的红领巾，看到有客人来访，他们礼貌的敬礼后，也给记者戴上了红领巾，那一刻，久违的校园感回来了。
经过老师的介绍，记者才知道原来高新四小正在举办中国少年先锋队第三次代表大会，教室里孩子们庄严又认真的完成每一个环节，在宣誓和歌声中散发着少年的青春向上。
正值周五，学校也开展了很多的社团活动，版画课是高新四小的特色社团课，课上老师认真的讲，学生们聚精会神的听，在老师的指导下开始动手实践，细心认真地一步步完成作品。
正在上课的学生黄子萱说：“我学习版画有两年了，今天的要完成的作品是安康的佛音寺，学习版画让我收获了很多，提高了我的审美、提高了我的动手能力，还让我了解了很多关于版画的知识。”
据了解，安康高新区第四小学基于学生特点、教师特长、学校特色，精心谋划，共开设了51个社团，包含手工、绘本、古筝、诗词诵读、计算机、棋类等43个常设特色社团，活动内容涉及传统文化、艺术、体育等领域。学校重点打造口风琴、硬笔书法、足球、版画、武术、民族舞、拉丁舞、国画8个精品社团。活动中，各社团辅导教师充分尊重学生差异，整合学校、社会、家庭诸多资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合的活动项目，让学生参与率达到100%，努力培养学生健康积极的兴趣、爱好，发挥学生的潜力，丰富多彩的社团活动，既为学生提供了放松大脑、放飞心情的空间，充分展示才华的舞台，也为校园文化注入了新的活力。
中午午餐后，高新四小的校园里非常的热闹，操场上都是学生活动的身影，他们打篮球，踢足球、打羽毛球、玩耍、还有人在校园的阅读区看书，午后暖暖的阳光，让校园看起来充满了幸福感。
学生郭子慧说：“今年我们学校开展了丰富多彩的校园活动，我也参加了很多，这些活动让原来不自信的我变得越来越自信了，并且现在的作业在延时课上就可以写完了，回家后我可以做很多自己喜欢的事情。”
学生叶然皓告诉记者，自“双减”活动以来，让他和家长有了更多娱乐时间，增进了友谊，通过参加主持人社团，经过经常的锻炼，取得了重大成绩，变得阳光自信了，他很热爱这个校园。
秋季开学以来，为推进落实“双减”工作，实现减负提质增效课堂教学目标，安康高新区第四小学在全面推行“5+2”课后延时服务。据悉，“25+15”课堂教学模式，即师生双边活动25分钟，学生独立思考完成作业15分钟。
为打造高效课堂、助力“双减”落地见效，学校首先抓好备课环节，为提高教师理解教材的能力，学校实施了课前说课，在集体备课中增加了课前说课环节，每个星期由级组固定时间，针对后一个星期的教学内容进行集体说课，同时进行视频录制。说课的内容包括每课时的教学目标、重难点及突破方法、作业设计方案。每个星期对后一个星期每课时布置的作业进行校内公示。
据了解，学校不仅在备课上有创新，在教学环节中，结合配套的练习资料对课堂检测知识进行精选；在作业优化上也深下功夫，作业分层分类教，保证了不同学习能力孩子的不同发展。在作业量上，一二年级不留课后书面作业，三至六年级课后书面作业总量不超过60分钟，绝大多数学生作业都在延时服务课中完成。回家后，学生开展了课外阅读、创办英语报刊、绘画、走进大自然、探寻中国古诗词文化、体质锻炼等实践趣味活动，延时课中，作业积极完成的孩子还可以选择到自己喜欢的课程超市中去学习。
该校张平德校长说：“我校认为教育首先是成人、再次是成长，最后是成才，基于这样的理念，我们学校在“双减”政策下做了很多的工作，首先我校办学理念是符合政策的，再一个就是要求我们老师要有工匠精神，提高自己的专业水平，在学生层面，提出了八个特别要求，三个层次的文化建设与“双减”工作高度吻合，回归教育原点，让学生健康快乐的成长。我们学校在具体的操作层面上也下了很多功夫，减轻学生负担，提升教学效益，要求老师教前说课进行备课，还提出了“25+15”课堂教学模式，在学生作业辅导上，分层布置，严格按照国家标准，通过这样的方式提质增效。最后我们通过文化育人，在我们的学校里随处可见的红色文化教育，通过歌曲、故事、新闻、榜样力量等方式，打造红色氛围，从小种下红色基金。我校还提出了艺术点亮生命这样一个艺术特色办学理念，请专业的老师教课，三年多来，通过抓学生的艺术素养，我们学生在省、市、区级的活动中获奖特别多，通过艺术培养，我们的孩子走出去是阳光自信的，我们也就完成了为*党**育人、为国育才的任务。”
华商报记者 闫文青 编辑 刘青 郭仲艳
