用流行的成年人足球训练方法训练刚开始接触足球的孩子们？让小朋友们拉伸、跑圈？当然不行！找到符合孩子的、充满乐趣、激发动力的任务，让孩子们一开始接触足球就获得满满的成就感和幸福才是正确的选择！
所以来看看这些关键教学点吧！注意这些方面，我们才能激发孩子们的兴趣，让他们不放弃足球。
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简单训练：练习的游戏必须非常简单，让刚开始接触足球的孩子们能快速掌握并玩起来。我们要记住，刚开始踢球的孩子对足球没有什么概念。试图站在孩子的角度考虑这一点。
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游戏式训练：只有快乐的游戏训练才能让孩子们感受踢球的快乐。蠢笨的单一足球技术练习只会让孩子们决定：再也不踢足球了！
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多样化训练：F级年龄段的孩子通常不能长时间集中注意力。较长时间进行一种形式的游戏会让孩子们感到非常无聊。
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多多感受成功喜悦：踢球时的成功体验就是孩子人格上的成功体验。孩子们需要人格上的成功感受。教练要注意让弱势的孩子也能完成任务，从而获得成功体验。
游戏比赛形式：孩子们对抗教练
1中国长城
组织：
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标记10*10米的场地，设置三角锥球门，如图标记中线
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孩子们带球立于起始线（Start），教练作为“中国长城”站在中线上
流程：
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球员在指令下从开始（start）处带球到目标（Ziel）处。
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教练在中间扰乱孩子们带球通过，他将在中线上来回移动并阻止孩子们带球通过。
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每一次带球通过目标处球门得一分
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5分钟以后，谁的分最多？
2隧道足球
组织：
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标记10*10米的场地
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所有孩子人手一球
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球员和教练散布球场
流程：
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教练在场地自由移动，时不时双腿跨立形成隧道
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球员带球跟随教练，试图把球射过教练胯下的隧道
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五秒以后教练改变位置
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5分钟以后，哪个孩子进球最多？
3嗷嗷叫的游戏
组织：
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标记10*10米的场地
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每个孩子一个球
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球员和教练散布球场
流程：
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教练是在场地随意移动的训练梯。孩子们试图用球踢中教练
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每次踢中教练，教练必须嗷嗷叫，由此孩子获得一分
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5分钟以后，谁踢中教练的次数多？
注意：
教练一定要大声地嗷嗷叫，这会让孩子们感到非常开心
4足球守护者
组织：
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标记10*10米的场地
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球员和教练带球自由分布。此外准备一些彩色标记带。
流程：
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教练跟踪带球的孩子，找准机会射中孩子盘带的足球
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每一个被击中足球的孩子必须离开场地，拿一个彩色标记带挂在身上。
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哪个孩子胜利了？5分钟以后，谁身上的标记带最少？
教练为什么要一起玩？
跑动、抓人和技术类的小游戏会让孩子们玩得非常开心。尤其是孩子们在比赛中能赢得教练的时候，他们会更开心。这是人的本能。孩子会参照教练，以教练为准，把教练当成榜样，也自会把教练当做强大的对手。游戏中教练故意绝望地叫喊、犯错，让孩子们略胜一筹有何不可呢？这应该才是足球的乐趣所在吧。（来源：创造力足球）
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