《东江时报》记者香金群 通讯员邓展煌
“龙门一个山区县都能把校园足球搞得那么红火，惠城区有什么理由搞不好？”日前，惠城区人大常委会组织调研组对惠城区公立中小学校足球开展情况进行专项调研。调研发现，惠城区校园足球基础比较薄弱，全区109所公立中小学只有4所学校有足球场地、32名足球专项教师。为此，惠城区教育局提出，将打造10所校园足球推广（特色）学校，组建30支有实力的校园足球队伍，以此开创校园足球新局面。
惠台学校的学生在篮球场上练足球。 《东江时报》记者香金群 摄
现状
11人制标准足球场目前只有一个
走进位于市区桥东的惠州市第二小学，首先映入眼帘的就是一个980平方米的五人制足球场。该校校长罗丽珍介绍，足球场原来是个水泥舞台，为了让足球真正走进校园，学校决定将舞台改建为足球场。2012年8月，足球场铺上了人工草坪，9月开学，学校在体育课中增设了足球教学，报名学足球的学生就特别多，学校很快就成立了3支足球队。
有场地，有一名足球专项教师，再加上学生的兴趣，该校的足球发展迅速。2012年12月，该校足球队获得惠州市“辉达斯巴鲁杯”足球锦标赛甲组女子第三名、乙组男子第一名的好成绩；2013年10月，又获惠州市“辉达斯巴鲁杯”足球锦标赛团体第一名、乙组女子第一名。罗丽珍说，接下来该校还将举行“校长杯”年级联赛等，激发孩子们练习足球的热情。
不过，在惠城区109所公立中小学中，能像市第二小学这样开展校园足球的非常少。惠城区教育局局长林初明介绍，目前惠城区只有市第二小学、市铁路学校、市田家炳中学、市中建麦绍棠学校4所学校建有足球场地，其中只有市田家炳中学拥有标准的11人制足球场。
足球场地少，足球专项教师也不多。林初明说，目前惠城区公办中小学只有32名足球专项教师。“惠城区校园足球基础的确比较薄弱。”
困难
场地设施和师资力量不足
5月21日上午10时左右，正是惠台学校课间活动时间，操场上全是参加各种运动的学生，做操的、跑步的、跳绳的，还有在篮球场上练足球的。
14岁的蔡圳城是该校初一学生，他正和同学在进行足球传球练习，偶尔还玩起了颠球。蔡圳城说，他挺喜欢足球的，每天课间活动和放学后都会来玩一玩。只是在篮球场练习比较滑，他前不久还摔了一跤。蔡圳城说：“要是学校有足球场就好了。”
对于市南坛小学鼎峰分校体育老师林临达来说，学校没有足球场地也令他很无奈。林临达足球专业毕业，还是国家二级足球运动员，他非常希望用自己的专业知识能带领学生在绿茵场上踢球。可是该校有7个篮球场，有漂亮的塑胶跑道，还有7000平方米的空地，就是没有一个足球场。
“足球是对抗性比较强的运动，没有专业场地很容易受伤，学生也不能踢球，只能进行基本练习。”林临达说，其实对于12岁以下的青少年来说，并不需要标准的足球场，非标准的5人制或7人制足球场就足够了。
林初明提到，目前惠城区公立中小学校园足球工作主要存在两个问题，一是场地设施不足，尤其是中心老城区学校场地有限，生均活动面积偏少，没有正规场地的情况下进行训练比赛易造成运动损伤，无法满足普及开展校园足球运动的需求；二是师资力量不足，惠城体育教师的专业主要以田径和篮球等项目居多，对足球缺少现代管理和发展理念的认识，缺少足够的实践经验和理论知识。