一墙一世界
一草一木暗香浮动
一字一画情景交融
初心在方寸
咫尺有匠心
校园文化是学校发展的一种“软实力”。校园文化软实力的形成来源于学校师生的文化认同，它意味着学校师生接受、内化并归属学校的核心价值理念及其相应的文化样式。
为进一步推进校园文化建设，增强育人氛围，形成具有教育性、独特性的校园文化。连江县教育局*党**组多次召开专题会议，积极推进校园文化建设，努力做到既能弘扬时代主旋律，又能倡导内容形式多样化；既能开掘发扬优良传统，又能兼收并蓄与时俱进；既能加强规范指导，又能注重师生个性发展，形成独特的文化特色与独特风格。
环境育人润物无声
彰显特色静待芬芳
福建省闽剧示范教育基地落户连江县教师进修学校附属小学，闽剧作品《梨园雅趣·生旦净丑》曾获得福建省中小学戏剧最高荣誉“水仙花表演奖”，《红裙记·教子》选段获得由中国戏剧家协会主办、中国文联戏剧艺术中心承办的中国少儿戏曲传承类最佳集体节目奖……这是连江县学校 “校园文化”建设的缩影。
连江县各学校深挖独有的区域基因，坚持系统推进，把优秀传统文化融入学生的学习、生活，积极打造具有校园特色的 区域文化、传承文化 。
▲ 古榕精神
连江一中加大校本课程的开发和建设，构建了“三层三特六能”的连江一中学校课程体系，精心打造“拥抱海洋”“立德修身”“知行合一”三大校本课程群，全面贯彻落实*党**的教育方针。
▲ 海洋文化
尚德中学通过生物标本馆这一载体，融入国家相关的海洋政策、环境保护理念，开创性地打造了实验教学、特色课程、社会实践相结合的全新教学模式。
▲ 博雅文化
附小以“博雅书香文化”建设、学生“星级卡管理”和“闽剧文化传承”为办学特色。
▲ 十番古乐
琯头中心小学以音乐美育为特色，弘扬传统民族文化，传承发展民间艺术，致力于打造和谐多元的教育生态圈，创建了学校文化特色品牌。
▲ 红色文化
透堡中心小学以校门口浮雕文化、记忆大厅、思肖亭和校史馆四大块校园文化为主，创建“透堡小小讲解员团队”，并逐渐形成办学特色。
▲ 温麻文化
附属园以崇尚和谐发展，汲取礼孝文化，促进习惯养成，实行“知行合一”的园本理念，创设融合闽剧文化与温麻文化为一体的特色的园所环境。
▲ 畲 文 化
潘渡中心幼儿园挖掘畲乡文化资源，开展畲家小院、农家乐等的角色游戏课程，营造“畲汉同欢乐，民族一家亲”的和谐氛围。
▲ 踩 高 跷
凤城中心幼儿园秉承“生活即教育 教育即生活”的办园理念，渗透“人和至爱 美美与共”的核心观念，构建“和美、和睦、和趣、和谐、和硕”的“五和园所”文化。
▲ “小海豚”足球队
二实幼成立趣味足球游戏研发小组，将教、培、研相结合，培养幼儿喜欢足球、乐于参加足球游戏的情感。
在校园文化建设过程中，连江县学校还充分挖掘学校文化基因，全力推进校园“问山探海”、“宽和文化”、“五彩文化”、“争星创优”、“崇本教育”等“一校一品”特色校园文化品牌。
▲ 问山探海
黄如论中学以连江地域山海文化为开放的课堂，以构建以研学旅行、研究性学习、校本课程为主载体的德育特色课程，培养山海精神，培育爱祖国、爱家乡的家国情怀。
▲ 宽和文化
文笔中学在“厚德 、博学、宽和、致远”的校训基础上，提出 “宽和”校园文化办学主张。
▲ 五彩文化
连江五中坚持以“为每一位的孩子健康成长服务，将“红色先锋”“绿色生态”“蓝色志愿”“青色陶瓷”“墨色丹青”——“五彩五中”办学特色融入德育全过程。
▲争先创优
实验小学通过构建“学·做·玩·美”学生核心素养培育课程体系，实施“让每一位孩子都捧着奖状回家”星级进阶评价制度改革，实现“发现、完善、超越，让每个孩子闪耀光芒”的育人目标。
▲崇本教育
二实小致力于推进“崇本教育”，利用微军训、课堂常规习惯、学科素养习惯等培养，促进学生养成良好习惯，形成“积习养正，厚积薄发”的学风。
▲和乐教育
三实小秉承“明德至善 和乐致美”的校训，引导全校师生培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
▲尚美校园
二附小构建“尚美”校园文化，培养儿童的审美情趣与幸福体验，促进学校和人的优化发展。
▲ 鲤跃龙门，遇见更好的自己 :
鲤鱼山小学秉承“鲤跃龙门”的办学理念，通过精神和身体的双重锻炼，融入“鲤小”独特的校园文化，不断凝聚师生们奋发图强的精神力量。
▲尚雅文化
文笔小学坚持“文以载道、笔行大雅”的办学理念；以创办“高雅”学校，打造“儒雅”教师，培养“文雅”学子为办学目标，让孩子在仪式和活动中获得成长。
▲温泉文化
温泉小学秉承“让天赋生长，把美好点亮”的办学理念，凝聚“做有温度的教育，育有灵气的人才”的校园文化精神，通过开展“广泛阅读厚底蕴”“两字训练强技能”活动，更好地传承中华优秀文化。
▲ 耕读文化
江南小学结合学校历史和文化积淀定位“耕”教育，营造具有底色、本色和特色的教育文化氛围，创建品牌学校，并凝练“耕”教育的理论框架、文化构建和实施路径。
▲做最美的自己
敖二小秉承“做最美的自己”的办学理念，把"民族团结、仁爱、感恩、实践教育"作为教育特色，让来自全国各地21个省份19个民族的学生感受到连江教育的温暖。
▲水精灵在成长
浦口中心小学以“水精灵在成长”为德育品牌，推进“上善”办学理念，追求培养向善、向上的好少年。“上善形象，我最闪亮！”——是学校最响亮的口号。
▲尚上教育
官坂中心小学用“启智、修行、至美”的教育规律，塑造“团结、守纪、进取、创新”的校风，构建“淳朴和谐、崇德尚志”的学风。
以校园文化为主题的墙
看校园文化建设
连江县学校绿树成荫，整洁美观，环境幽雅，文化气息浓郁，集绿色、生态、美丽、舒适、和谐为一体，是一个理想的育人环境。
▲童味教育
东湖中心小学立足童味教育办学理念，推进《创造一间幸福教室》班级文化建设，注重孩子的仪式教育和生活体验。
▲和美校园
启明小学充分利用校园文化角，创设“智慧小屋”“学习驿站”“校园小明星作品展”“教师风采”等，使其成为校园内一道亮丽独特的景观。
目及之处皆为景
漫步连江校园里，你会欣喜地发现：连江县学校深入挖掘班级走廊文化、班级文化，达到“一景一品牌，一班一特色”，真可谓一草一木皆风景，一笔一画皆我意，一言一行见文明。
▲ 黄如论中学：青春SHOW场
▲ 实验幼儿园
积极挖掘教育素材，注重“依山傍海、江海相拥”的本土特色资源的开发利用，大胆挖掘特色教育课程，构建特色园本课程与校园文化。
▲ 江滨幼儿园
秉承“和启心智 美润童心 全面育人 和谐发展”的办园理念，立足幼儿生活经验，进而促进幼儿身心和谐发展，更加热爱生活。
▲ 鲤鱼山幼儿园、江南中心幼儿园
充分利用走廊的空间墙面，为孩子们创设了平面、立面、可操作的环境，更好地打造班级文化，展现园所魅力。
▲ 温泉幼儿园
遵循“活教育”的思想，着眼于幼儿“健康、自主、乐学、向善”的办园宗旨，让活教育理念融于幼儿的一日生活中。
▲ 敖江中心幼儿园
秉承“聚焦本真 悦享童年”的办园理念，每年开展艺术节，给每一个幼儿展示自我的机会，快乐成长，悦享童年。
▲ 连江县教师进修学校第二附属幼儿园、马鼻中心小学
基于孩子的经验，在活动中通过引导学子种植体验，培养热爱劳动、珍爱生命、尊重生活的积极情绪。
在美丽的校园里
我们撒播知识的种子
装扮美好的明天
多少年后
思想从渺小的身躯破土而出
成了参天的大树
傲 视 旷 野
仰 望 苍 穹
立足新时代，我们进一步明确教育从不只是单纯的传授知识，更是要促进学生的全面发展；进一步明确教育从不是墨守成规，更要与时俱进；进一步明确教育也不单是“海纳百川”，更是要让学生在知识的海洋里发展自己的兴趣。