进入3月，恒圣体育特别推出的“一步之遥——基层足球工作者故事”有奖征文活动将会陆续为您展现那些鲜为人知的在绿茵场上挥汗如雨的辛勤执教者真实、感人的平凡故事。如果您也想将自己的“绿茵心路历程”与大家分享，请将稿件投至hd@kegoal.cn
您距离梦想的实现也许只有“一步之遥”，让我们为您实现最终的跨越全倾全力！
本人是一名小学体育教师，长期从事小学的足球教学和训练工作。同仁们想必都清楚我国的足球青训工作一直薄弱，少儿足球（国外称青训启蒙阶段）培训这块更薄弱。我们一直都是在摸着石头过河。国外的足球青训比我们先进，我们就学习国外的。我个人在网上学习视频、买各种资料、各种训练光碟。学习了荷兰、巴西、日本、意大利、西班牙、英国、德国、法国（都快凑成“八国联军”了）。但是都是各种各样的片段，单项、分割训练多，组合、综合训练少，不成体系。在了解了Kegoal德国足球青训教程后，就像在黑夜里发现了一盏明灯，欣喜不已！在学习过Kegoal德国青训教程的启蒙课程后，有一些心得在这里和大家一起分享！
我看过葡萄牙、西班牙的足球教练带过的训练。在启蒙阶段他们的训练大都是以游戏为主，给我们的感觉就是简单，孩子们也觉得简单，很少的技术训练。为什么呢？启蒙阶段的孩子对于单调的重复的事情非常容易产生厌倦，这些设计的游戏吸引孩子们正积极主动的去探索和巩固动作，并且设计的游戏接近实战比赛。我们现在大多的训练模式就像德国15年前大力推广和普及的在训练中反复的演练传球、停球、运球和射门等基本功。正如教程中提到“机械学时代过去了，生物学时*开代**始了”。如何开始，怎么进行呢？“教授一种技能意识把技能的成熟工作交给身体自身的发育去完成。让孩子们熟悉和实践训练动作后发展出具有个体个性的适合自身的技术运用和战术运用。
回到我学习的这套Kegoal德国足球青训教程。个人感觉，在学习的教程中，一定要把视频和图文结合起来学习。有些游戏的要求在图文中没有呈现，但是在视频里的教练口中却出现了，这些要求很重要，如果没有结合学习的话有可能会造成训练中不能落实。在实际应用过程中，也可以根据自己的实际情况重新组合不同的游戏项目。在练习游戏中都是从易到难，从无球到有球，从手玩球到脚玩球的这样一个原则。我实践后发现运动量不小的，孩子们在整个训练中欢声笑语、极其认真、专注力强，感觉就是时间过得很快，很快就下课了。
我们传统的体育课教案的指标图过于单一，体现的是田径思维。而此套教程则充分说明了“足球是教育”这一观点。我国的学校体育正在从田径思维向球类思维转变，那么球类的集体项目课程的目标则与教程中的训练指标无多差异。我个人以后的体育课球类集体项目教案中必定引进该指标图，并且会在同仁中推广。在这里，我也想尤其强调一下青训课程中“提升教材”的重要性。为什么别人的基础训练如此“简单”，为什么这么多的游戏，为什么我们球员身体素质指标高但是在比赛和对抗中体现不出来，为什么我们的球员训练时间长、强度大但是比赛中整体对抗能力差。我们要知道孩子为什么喜欢足球，为什么孩子一旦选择了足球就不再选择其他球类运动，和家长的沟通也容易多了。学完后就完善了我们自己的知识体系，这样就避免我们成为一个匠人型的足球教练而是成为一个学者型的足球教练。
除此之外，关于如何解决国内教练带队时面临人数多的问题，如何解决足球和学习之间的矛盾等方面，个人也有些心得，在这里就不一一罗列。说一千道一万，我们大环境对孩子的影响真的不可忽视。我们能做到的，就是为他们创造更好的环境。至于孩子们是否真的能尽快“开窍”并极度热爱足球，还是交给他们自己去发觉吧。