杭州市临平区小林小学创建于1908年，至今已有113年的办学历史，是浙江省标准化学校、杭州市示范学校。
该校以“寻梅”为切入点，打造“梅花特色”的校园文化氛围。走进校园，标志性的梅花大道两旁种植着红梅、白梅、美人梅、绿萼梅等多种品种的梅花，宣传栏、指示牌也是进一步将梅花的精神品格厚植入校园的每一个角落。
早在“双减”政策实施前，该校就以“一花一世界”为育人目标，与超山风景区深度合作，打造“梅花小导游”特色品牌，每年在“超山梅花节”期间“梅花小导游”进景区免费为游客进行讲解，让孩子在实践中学习与人交流，培养综合能力；学校围绕梅花文化开发了一系列寻梅特色课程：《开学开萌礼课程》让孩子从小就认识孔子，感知祖国优秀的传统文化；《耘梅农场劳动实践课程》让孩子在种植和劳作的过程中，培养热爱劳动和劳动人民的情感。
此外，“人工智能”是近几年开发的特色课程。凭借课程中学习到的知识，在2020年世界机器人大赛上，该校的“精神小伙”战队，取得了全国一等奖的好成绩。
临平区小林小学 601班学生 段婉晴说：“我很开心，入选了“梅花小导游”的拓展课程，在课程中，我参加了各种各样的情况模拟，还交到了许多朋友，它不仅锻炼了我的胆量，更提升了我的综合实践能力。”
“双减”政策实施后，该校作为临平区1+X拓展课程试点学校，深刻践行“应开尽开”原则，以“方案制定用心、前期准备细心、内容设置精心、管理教师尽心、家长反馈放心”的标准，全力做好课后服务工作。为满足不同学生的兴趣需求，全体教师亮出了自己的“十八般武艺”，在原有课程的基础上开发了《金话筒主持人》、《玩转编程》、《魅力科学》、《拉丁舞》、《七巧板》、《硬笔书法》、《优美的口琴》、《创意线描》、《小小武术家》、《快乐足球》、《快乐篮球》等72个课后服务拓展课程，学生采用“走班”形式参加，更好地满足了学生个性化发展的需求，真正做到了让学生开心、家长满意。
临平区小林小学 副校长 黄泽军说：“在接下来的课后服务中,我校将不断积累经验,优化整合课程资源,积极探索与景区、研学基地、社区进行共建,提供新的途径和方向,不断提高教学质量,推进课后服务规范开展,融入更多的拓展课程活动元素,促进学生综合素质提升,为学生提供高品质、有特色的“寻梅”拓展课程,让学生在“1+ X ”课后服务中快乐成长。”
