心疼现在的家长。白天要上班，晚上还要辅导监督孩子写作业，周末还要带孩子去各种兴趣班。一年365天无休，可到头来孩子没啥成绩不说，还可能产生厌倦、抵触的情绪。
了解了我周围的朋友后发现，送孩子去兴趣班的父母分三类
一类是撒网型，只要父母觉得对孩子有用就给孩子报，什么钢琴、象棋、游泳、播音主持、绘画……一个个轮流来。你问这类的父母，孩子学这么多不怕累着么？它们总会用一句话回答你：“怕什么，艺多不压身嘛。”
另一类是补强型，专挑孩子的弱点，孩子什么不足学什么。于是就出现了：活泼好动的孩子，一定要去学围棋、书法来让他安静一点；明明喜欢独处、安静的孩子，反而要他去上少儿口才班。
最后一类是功利型，他们会搜集各类学校培训加分的资料，哪种兴趣能加分就让孩子学哪种。
这三类家长在给孩子挑选兴趣班时根本没有站在孩子的角度来考虑问题，而只是从自己的角度来考虑：我认为、我希望孩子是什么样！但是，父母如果强行这么做，就是在和儿童的天性对抗！即便强行扭转了孩子的兴趣，培养的也可能是一个不快乐的人。孩子到了培训班，不喜欢加不擅长，一旦落后，积极性就会被打击，可能就会用各种捣乱和违规来对抗父母。
那么怎么给孩子选择适合的兴趣班呢？这里给各位家长提供一个方法“多元智力模型”。它是
由哈佛大学的加德纳教授提出的。它将一个孩子的基本智力类型分为7种，分别是：语言智力、数学逻辑智力、空间智力、音乐智力、肢体运动智力、人际交往智力、自省智力。
如果你的孩子喜欢把正话反着说，自己创造一些词语，同时也喜欢诗歌、阅读和写字，那他很有可能在“语言型智力”上具备优势。这样的孩子习惯用语言文字来思考，大胆让他参加阅读、演讲、话剧之类的培训，他们会很喜欢，也会很有自信。
如果孩子特别喜欢你出数学题考他，或者对计算类游戏很痴迷，比如，喜欢和你比赛玩加减乘除24的游戏，那就说明他的长项是“数学——逻辑思维型智力”，他是靠推理来思考的，所以少儿编程、乐高机器人、棋类等培训班是非常适合他的。因为他天生具有逻辑思维能力上的优势，自然能轻易地在高难度逻辑推理项目中胜出。
如果孩子特别喜欢拼图、设计、随手涂鸦，会反复看绘本里的插图，迷恋迷宫类的游戏，这就说明他是属于“空间思维型智力”，擅长运用意象和图像来思考。对这样的小朋友来说，素描、剪纸、乐高培训将极大激发他的潜能。同时，多带他去美术馆或去看漂亮的建筑，这些画面感比较强的活动很适合他。
如果孩子平常会不自觉地哼唱歌曲，一首新歌只要听过几遍就会了，唱的调也很准，那他很可能在“音乐型智力”上具备优势。这样的孩子喜欢通过节奏旋律来思考，有时候即便是在走路，也有非常明显的节奏感。送他到专业的音乐老师那里去。他的进步速度一定会非常快，而且也更容易感到快乐。
如果孩子平常根本坐不住，总是喜欢户外活动，各类体育项目都想要参加。就算待在家里，也喜欢建造东西，说话的时候手舞足蹈。到游乐场，过山车、海盗船都坐得很开心，一点都不怕。那不用说，他一定属于“肢体运动型智力”优势儿童。这样的孩子天生喜欢从运动中获得快乐，哪怕是那种在别人看来简单枯燥的运动，他都会觉得很有意思。这时候，大胆地送他去学游泳、羽毛球、跆拳道、足球，他一定会喜欢。
而如果孩子特别喜欢和其他小朋友一起玩，不喜欢一个人独处，而且只要遇到问题，他的第一反应就是请别人帮忙；当然，如果看到别的小朋友有困难，他们也会主动上前帮助他们。只要在人群中，他就会觉得自在开心，像是俗话说的“人来疯”，那他就非常有可能属于“人际交往型智力”优势儿童。这类小朋友更擅长思考他人回馈的信息，并做出准确的判断。所以，你如果有这样的宝贝，他也许天生就是做团队领袖的最佳人选，各种假期夏令营、游戏营将是不二之选。
最后一种孩子和“人际交往型智力”优势儿童正好相反，他非常喜欢独处，不容易冲动，不喜欢喧闹场所。但是仔细观察却能发现，他非常善于总结，做事谨慎，并且愿意通过各种途径了解自己的优缺点，这种孩子就属于“自省型智力”优势儿童。这类小朋友是通过深入自我的方式来思考问题，少儿书法、绘画、围棋、机器人、阅读班更能满足他的需求。
知道了孩子适合哪种兴趣班，父母在为孩子选择活动、报兴趣班的时候，别去问其他家长：你家孩子学了什么，也不用问老师，更不要太功利，非加分的兴趣就不学。而是顺水推舟、顺势而为，快乐而高效的素质培养就这么自然地开始了！