一
我是一个小学体育老师，阳光下的操场上和孩子们在一起游戏，欢快的笑声和哨声、呐喊声、加油声混合在一起。我是那么喜欢做一个体育老师，也是那么喜欢书写和阅读。说起来这和我小时候的一段经历有关。
初一那年我已经是全年级个子最高的女生了，尽管喜欢阅读，作文写得很不错，学习成绩很好，还是去了县上排球队。原因很简单，才十三岁，已经一米六三，身体条件好呀！天知道我当时怎么想，也许向往村庄以外的世界吧，一个身高突出却并不爱运动的人就进了县业体校。
打了一年排球，学业受到很大的影响，就准备放弃体育专心学习的时候，市业体校的田径队又选中了我，就这样我和体育结缘了。陕西省第九届运动会上，我拿了三个项目的奖牌，又被选入陕西省田径队，还保持了一项省记录十二年。最后，从省队退役，毕业后分配到小学从事体育教学工作。
二
我的阅读是从识字开始的。母亲过年糊墙用的《文汇报》是我最早的读物，总是被我一张挨着一张读。每次读完低处的，还踩着凳子仰头往高处读。有的内容读过多遍，熟读成颂，常常念念有词，不会读的字就指着问人。自从读开报纸，就喜欢上了阅读，那些字里描述的事情多有趣呀！于是，乡村小学里能借到的和看到的书都拿来读。
做了运动员之后，仍旧不放过书，杂志、漫画，来者不拒。杂志看得最多的是大队员们的《女友》《读者》《青年文摘》。记得那时零花钱不多，自己还不能购书，而女子篮球队的一位队员却很富有，床头上经常有书。我看过她的《蔡志忠漫画全集》和几本《努尔哈赤》《丁丁历险记》连环画。
打完陕西省第九届运动会，我又到了省队训练和学习。图书室是个好去处，晚饭后常常带上摘抄本，一直读写到图书室关门。队友们都知道我爱看书，找不着我就去图书室。他们有书也会慷慨借给我。所以，我成了田径队最爱看书的一个女生。
读多了书，就想写下来，除了自己的作文，还常常帮班里的同学写作文。看到同学拿着我写的获得优等的作文，总是会自我表扬一番。除了写作文，还写日记，运动员的酸甜苦辣和远离家乡、亲人的孤独，尽数写进里面。受《女友》和《读者》文风的影响，还开始仿写散文，就这样我在省体校小有名气。那时学校有校报，我的那些仿写的，还有些稚嫩的散文就登在校报上。省体育系统的作文竞赛，我又是唯一获奖的女生。所以，大家都知道有个爱写文章的田径队女生王朝群，每每出现在校园和田径场上被人夸奖的感觉真是美妙极了。
大概是虚荣心驱使，加上爱阅读的习惯，我又陆续读了《三国演义》《红楼梦》《平凡的世界》《路遥短篇小说集》《战争与和平》《喻世明言》、《警世通言》《醒世恒言》等书。虽然也有囫囵吞枣的意味，但是路遥的小说对我影响很大，每每读到动情处常常泪流满面。
那时训练很辛苦，看书和书写却可以慰藉心灵。所以，在训练和阅读书写之间，我有了自己的平衡，也常常动静有致，闹静结合。
三
工作后，我远离家人孤身在省城，上体育课和学生在一起享受工作之余也有了自己自由支配的时间。宿舍在二楼上，学校图书室也在二楼上，我们仅隔了两间房，不到十米的距离。图书室的老师性情温和，由着我在一排又一排的书架间搜罗。三毛的散文系列被我全数抱走，过不了几天读完，又换成了人物传记和小说。同事的新版《简爱》《呼啸山庄》《萧红文集》等也被我“啃美食”一样地全部“啃光光”。
小学里的体育老师，要带训练队、要赛教、要组织大型运动会、要排练学校演出的方阵。但是，阅读和写日记却坚持了下来。
自修完大专那一年，我看到了同事自考汉语言文学的几本书，那上面关于文学的内容竟让我着迷。本来可以保送上西安体院的函授本科班，我却最终选择了自考西北大学的汉语言文学专业。
自考很辛苦，还要带孩子、上课、当优秀教师。但是，这场长跑，我顺利跑到了重点，如愿以偿拿到了我想要的学历和我想要的知识。
四
写作上有质的飞跃是从《华商报》招聘本土写手开始的。我把大量的博客文章发给编辑后，除了那一年在《华商报》发表了九篇散文，还成了首批签约作者。那时候，我已经三十多岁了。我又试着写小说，运动员的经历常常使我有写下来的冲动，就写下第一篇运动题材小说《奔跑的少年》，没想到获得了2012年冰心新作奖。
那一年，我开始思考自己，也开始更广泛地阅读，加上在学校与运动相伴、与孩子们相伴，就开始写作。写孩子们的颖悟与良善，追求与梦想、勇敢与真诚。而我的运动员生涯和我的体育教学成了我写小说、童话、散文，取之不竭的源泉。
我爱体育教学、爱运动，也爱阅读与书写。为了更好的工作和书写，我自己又学习心理学，并取得了国家二级心理咨询师的资格。为了提升体育教学业务水平，我又于2017年获得了陕西省骨干教师称号。
如今，我已经过了四十岁，每年发表十几万字的作品，还将陆续出版童话集《一条领带的梦想》、运动题材长篇小说《田径队的男生们》、短篇小说集《黑丫头》，是为数不多的写小说、童话、散文的体育老师。人们常常调侃说，“你的语文（数学）是体育老师教的”，我想说目前好多少儿刊物上的小说和童话是一个体育老师写的。
五
每一天的生活是从运动和体育教学开始的，和孩子们在一起每一天都是充实而快乐的。阅读是种子，从看墙上的报纸开始，到现在已经发芽开花。而一个运动员出身的体育老师，热爱运动也热爱生活，更愿意继续阅读与书写。做体育教师和儿童文学作家不矛盾，而两个角色就像我自己的左右手，与我共存，与生命共存。
