聚是一团火 散是满天星——梦想教练培训心得体会集锦
我区34名优秀梦想教师通过填写问卷和递交资料，经上海真爱梦想公益基金会的严格考评，成功申请为梦想教练，并于12月21日-23日赴江苏无锡参加了“全国第四期梦想教练”培训。培训结束后，教师们认真反思、沉淀，图文并茂撰写了心得体会。魏风小学后稷校区李娟、实验小学闫亚丽、解州初中曹春芳三位组长承担了三天的活动报道，31位教师的心得体会精彩纷呈、不相上下，现采撷片段与大家分享交流。
因为自己固有的思维，我们总认为自己是对的，在对学生，对孩子，都有这样执着的认识，从不认为自己是错的，或者换句话说不想接受自己和他人的不完善，所以也很容易让自己陷入一个死循环，但是梦想课堂让我对自己的认识重新定义。学生有不完善，但也有完善，正是有这样的不同才有性格迥异的美丽。正是因为我不是圣人，我也有不完善，我又从别人的完善中看到自己的不足，才有了学习新鲜事物的动力，不是挺好的吗?所以接受自己的优点，也包容自己的缺点，才能让自己活的很优雅。
（三路里学校 张朝弟）
早在2015年暑期，因身体原因，与梦想教练计划擦肩而过，自此梦想教练计划成为我心中挥之不去的愿望。虽今年暑期也曾带队前往浙江参与教练计划，但参与过程中遇到很多不尽人意和困惑的地方，所以，带着问题和疑惑来参与学习，的确是高效的。
三天来，一百二十多位梦想老师因真爱相聚，因共同的梦想相遇，更因坚持真爱的初心相吸，一群志同道合的人，行走在梦想的路上，之所以坚持，是因为开始的初心，2019梦想教练计划，等我们……
（解放路第三小学 赵瑞萍）
经风沐雨 始终如一
无锡的冬季，如初春一般，阳光喜洋洋的洒在我们成长道路的脸上。我有幸参加由上海真爱梦想公益基金会主办的“全国第四期三星梦想教练培训”，三天高强度的学习，让自己更加看清未来专业成长的方向，保证每一位学生的学习成长。
好老师的自画像：博学、幽默、唤醒、专业素养;双肩：健康、团队合作;心脏：乐观、尊重、乐观、耐心、责任心、爱岗敬业;双手：学高为师、身正为范，善于管理班级。
（解放路示范学校 李强）
每一天的学习，都是一种享受、一种成长、更是一份沉甸甸的责任!下面是我本次培训中最大的收获：
一、魅力四射的讲师团队
梦想讲师团队中，每一位讲师所展现的魅力都深深让我们折服!他们通过解读梦想课程理念、打磨示范课、参与讲评课、思维导图、梦想课程海报等方式，深入浅出地为我们讲解了作为“梦想教练”应该具备的能力和素养。
二、活力绽放的梦想伙伴
三天的学习，让我们结识了一群来自祖国大江南北的伙伴们。他们，热情、积极、博学、努力……在他们的身上，不断涌现出让我们或欣赏、或思考、或启发的因子，这些因子感染着在场的每一个人。
大家由陌生到熟悉，从开始的羞涩到最后的自信、勇敢，通过活动提问、小组讨论、成果分享，老师们在一次次的合作碰撞中化茧成蝶。
就像农人，走过春种、夏耕，终于拥抱了一大片沉甸甸的金黄;
就像渔民，面朝晨曦、夕阳，终于兜住了一大网鼓囊囊的鲜活!
三、破茧成蝶的自己
培训第一天，我的发言是少之又少，我惶恐、害怕，怕自己说错引来大家的嘲笑。现在想想，真是想太多了，没有人会专门关注你，不要把自己当成世界的中心。其实，培训的过程也是推销自己的过程，如何将自己推销出去，让大家都认识你?这是一个不断历练的过程。我慢慢开始在大家的影响下改变自己，先从组内积极发言开始，接着开始在班级内举手发言，再到上台展示本组的作品。一次次地“推销”，让大家逐渐认识了自己，我也开始重新认识了自己。原来，没有自己想象中的那么恐怖，是内心的胆怯限制了自己的想法和行为。真爱梦想，让我变得更加自信了，让我更加喜欢现在从容的自己!
三天高强度、高密度、高效能的培训，相信每位老师都收获满满!即将成为梦想教练的我，一定会将梦想理念传播得更远，引领更多的老师和孩子们走向更加自信、从容、有尊严的未来!
我坚信，34名参训的盐湖梦想人，不仅仅会成为盐湖梦想的主力军，也会成为梦想理念和培养梦想接班人的主力军!让我们一起携手筑梦，飞向未来!
（科技实验小学 薛盼）
我为有梦而骄傲
不负韶华逐真爱
Can’t you believe that you light up my way(你可知道你照亮了我的道路)
I’ll never lose my faith(我不会丢掉信念)
——proud of you
11月份我怀着忐忑憧憬的心情申请了梦想教练培训，忐忑自己会与这次美好的相遇失之交臂，憧憬自己会在这次寻求真爱路上收获怎样沁人心脾花香的芬芳!知道自己申请通过的那一刻，我欣喜不已。而十二月的无锡山水如画，细雨如丝，花香如蜜，我来到了无锡市西漳中学——一所有温度的学校!正如笑笑老师说的：追梦的路上包涵激情和爱，我揣着这份情感，坚定自己的信念，誓将爱和充满力量的梦想和智慧在农村教育这片土地上生根发芽。水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击而发灵光。相信只要我们在一起，就能把爱传出去!
这次江南之行照亮我前行的路，无论路途多么遥远或坎坷，既然选择远方，就只顾风雨兼程。
Nothing can stop me(什么也不能阻止我)
Spread my wings so wide(展开我的翅膀)
(东郭小学 景金蓉)
樊战杰老师全方位、多角度、深层次地向大家解读梦想课程及理念，更多的是从受训者的角度来审视培训者。同时，每个小组结合自己所选的课程，用海报的形式，设计梦想课程推介书，阐述本课程的理念。
来自天津的刘振洁校长，分享了一个超实用的评课工具:加、减、乘、除评课法。他详细的分析、拓展，让我们恍然大悟：钻石纸，真不愧是一块好钻石啊!因为：它的应用广泛性，每个学科的教学都可以融入。
鑫磊老师，给我的印象不仅是美丽睿智，她的幽默风趣也体现在课堂的每个环节。如何提出一个高质量的好问题?引起大家的思考。通过老师的讲解，我们明白了封闭性问题、开放性问题的区别，以及提出好问题对学生的影响。
香香老师分享了马路牙子反思法，课堂开始前，她谦虚的说：战建老师的“马路牙子”反思法，想必大家都很熟悉，我今天的分享，其实是战神的盗版。一句话，既拉近了距离，又活跃了气氛。但是，我们都明白：同样的方法，不同的讲师讲解，都会有不一样的感悟。
（解州初中 张瑞）
鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。每个人的成长伴随着钻心的疼痛，越是成熟就越是遍体鳞伤，当摔到不再怕疼的时候，就是真正成熟的时刻。船停在码头是最安全的，但那不是造船的目的;人呆在家里是最舒服的，但那不是人生的意义。最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在追梦的路上!
（向阳学校 王美蓉）
彼此看见，建立联结。
梦想理念，课程解读。
梦想理念，助力课程。
精心备课，打造精品。
相互打磨，展现示范。
提问技术，助力课程。
（西街小学 谢嫱宇）
张瑞老师说：要把整体的课程目标理解清楚再去上。关闭语言系统，让身体全身心的去感知，比如上课举手回答问题，先用肢体做回应，再能继续进行。让大家更能感知木头人的无语言，才是戏剧课的要求，不能言语，用肢体表现带给孩子们的乐趣。群雕过程中也不需要说话，都要用肢体去展示。当老师讲到课程设计的初衷的时候，老师们更加感兴趣，原来我们还有很多的未知。想要上好梦想课并不是“拿来”就上，要有充分地备课和研究，了解纲要、目标和意图。
（西街小学 张春果）
致讲师——
你们的循循善诱，
你们的详细讲解，
你们的细细剖析，
你们的言谈举止，
你们的倾囊相授，
使我们难以忘怀，
……
我们一定不负所望，所向披靡，为爱赋能，让爱加倍，将爱传递!
（向阳学校 王丽芬）
三天的团建、磨课、活动、研讨，我们学习了讲故事也听到了更多的故事，我看到很多光鲜亮丽背后那些不为人知的艰辛过程、看到大咖们蜕变之前默默无闻的从教经历，让我深切地感受到成功从来没有偶然。三天共30个小时，12位名师，8个主题的高强度、高密度、高烧脑的培训让我收获满满，四节优秀示范课让我一步步打开自己，慢慢变得自信勇敢。
梦想课程是什么，是一门让孩子自信、从容、有尊严的课程，而我就是最真实的例子，如果说之前的我是海边的一颗普通砂砾，那此刻的我还是砂砾，不同的是始终面朝阳光，我不优秀，但我始终心中有梦。
（车盘七一小学 李亚男）
因爱而聚 因梦而暖
解放路二校 郝丽荣
冬日的无锡，晨光中薄雾在树木间弥漫开来，如梦似幻，缥缈撩人，仿佛置身仙境。因为爱，我们来自五湖四海的梦想家人们来到这美丽的江南城市——无锡;因为梦，我们风雨无阻，一路坚持携手同行。引用嘉栋老师的话语：有趣的灵魂难得一遇，有趣的场域需要用心经营，有趣的人生在于自我突破。带着无限的期待，应着真爱梦想的集结令，拉开了“全国第四届梦想教练计划培训”的序幕。
一、 唤醒和激励
走进无锡市西漳中学，优美的校园环境，浓厚的文化底蕴，温暖的阶梯教室，让我们感受到了热情与亲切，会议由基金会的培训负责人笑笑老师主持。真爱梦想基金会的宋毅老师幽默风趣，发言中用恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒来形容我们这些追梦人，对未来寄予了期望。开幕式结束后，我们一百多位梦想老师被分成了“真爱班”和“梦想班”，正式开启了为期三天高强度、高密度、高烧脑的学习。
所有培训老师的辛勤付出和孜孜不倦地解疑答惑，是我们完美启航的强有力的推动器!战建老师的引导，我们共创热身游戏;用“倾听——记录——核对——追问”的操作方法引导符号人生的高峰访谈。蒋俊老师的《其实我们都有病》的视频故事分享，引发我们从四个方面去思考怎样讲好一个故事。何春芳教授和她的“大白”，用大白梳理一个问题“你心目中的好老师是什么样的?”每人用5个词语来形容，最后组内分享，去同存异，印象最深的一句话:知道做不到，等于不知道。行动学习，知行合一。喜欢许老师的博学，更喜欢她年轻的思维。樊战杰老师给我们解读梦想课程理念，回顾以前的培训带给我们的思考，记住了什么?认可的培训者是谁?学习了哪些?我们得出来的结论：如果我做讲师，需要注意学员们的关注度，好奇心，还要求内容尽可能少而精并能因材施教，更要有效接地气。我们小组合作完成设计梦想课程推介书，也是最高冷的一门课程《国际理解》，集合大家的智慧我们组做出来的海报符合主题、有亮点，并能引起他们的焦虑，指出痛点。通过课程分工—交流—信息收集—推介书，我们也有了明晰的结构再推介。刘振洁校长给我们带来更扎实的实战培训:1.如何准备一节试水课? 2.如何准备一节示范课?让未来做培训的我们有更清晰的脉络，培训出更多优秀的梦想教师。
课程开发的专家老师做了课程的解读，让我们对课程有不一样的理解，让我们在设计课的时候了解设计者的初衷，课程的解读才显得更加的重要和有意义。这为以后如何准备一节试水课和如何准备一节示范课有了指引，专家就是专家!
二、交流与分享
我们盐湖的老师走在哪里，都是最美丽的风景。运城市解放路三校的赵瑞萍老师带来的《爱与梦想》第14课轻巧魔法树。带给我们不一样的绘本教学，利用树的自然生长，春夏秋冬的变化，小鸟一家的变化，阐释了生命的意义。让我对教学的认识产生了不一样的思考!主题活动二部分也是本节课的“眼”和“点”，是发掘孩子个性特点与孩子对解决问题的能力。最精彩的魔法作品，很简单的设计，但是很巧，“眼神”是解决问题的最好办法，并不需要太多的语言，值得我去学习与借鉴。
课程开发研究院的温育灵老师解读《爱与梦想1》《爱与梦想2》让我更好地理解了这门课，了解绘本故事设计的初心，就《爱与梦想》绘本教学的课程设计思路与结构，为我们做了解读，她主从“why”和“how”两个方面，阐释了“儿童发展的需求，是绘本的价值”，绘本教学就是从感性到理性，收集信息，多元表达，深度理解的一个过程。也为以后老师们在上这门课的时候更易操作，更能更好设计自己的梦想课。
老师们活学活用，结合自己与真爱梦想的经历，在故事会分享中，让我在倾听后，真正地“赢得好感，获得认同”。有因为真爱梦想，让她从自卑到自信的成功蜕变的故事;有因为真爱梦想，从大妈到辣妈的成功转型的故事;有因为真爱梦想，怀着两个月的二宝妈妈，在追梦的道路上，一直走到全国梦想好课堂的舞台，直至走出国门，参加学习的二宝妈妈的感人故事;有因为真爱梦想，舍小家顾大家，坚决到艰苦学校支教，一呆就是两年，并受邀带着孩子上北京的故事;有十年收到不署名玫瑰花的《无花果》的故事……
这些故事有的催人泪下，有的感人至深，有的振奋人心，有的让人捧腹大笑，又陷入深思，他们的金句，至今还留在脑海中：“工作的样子可以很狼狈，但是努力的样子却很美”，“过去的都是好光景”……在赢得好感，获得认同的同时，我觉得不忘初心，方得始终是他们共同之处。
三、 共创和行动
《国际理解》这门课不仅促进学生全面发展，而且也丰富学校课程体系，好多老师可能被这个高冷的名字吓到了，很庆幸我和几位小伙伴选择了它，让我对这门课程有了更新的理解和认识，我们小组的向静老师为大家展示了试水课，也是一节2.0课程的“国际理解”里的全球视野一课。精巧的分组，让我们有机会结识新的小伙伴，向老师充分的给了学生思索的空间，让在座的老师领会到异国他乡的饮食、建筑、文化、风俗、音乐、舞蹈等。让大家直观体验了“国际理解”这门课程，带给我很大的思索空间……
刘振杰校长利用“+”、“-”、“x”、“÷”这个工具引导我们对2.0的教案进行二次设计，在这里已不是四则混合运算而是一门工具，看来刘振杰校长和钻石纸“较了劲儿”，其实，我真心喜欢钻石纸能怎么用怎么行的劲儿，手把手教大家如何观课?如何利用好钻石纸，如何利用好“加减乘除”评课法。幽默诙谐的观课方式让我们的课堂在欢声笑语中牢牢地抓住了学习要点。
最后，许春芳老师让我们漫步画廊→游游走走→静心思考→认真思考→归纳整理→反馈升华的形式，让我们对如何对上好一节梦想课的8个问题进行了梳理。让我们不但解决了心中的很多困惑，而且学会很实用的教学工具，不仅可以用在梦想课堂，还可以结合自己的教学和生活实际进行运用。
三天的时间匆匆而过，仿佛刚刚经历了开幕式，转眼就到了闭幕式，不得不说强大的讲师团为我们指明了未来的梦想之路，我将把这些“干货”打包消化——认识“大白”，“加减乘除”，“漫游挂画”，“马路牙子”，“提好问题”，“讲好故事”，带着讲师们的期盼，我顿时觉得肩上使命之重大，只有不忘教练计划的初心，方能把爱传出去!
梦想培训就是一次彼此交流、激励与赋能，我们将通过此次培训，将梦想理念传播得更远，引导更多的老师和孩子们走向更加自信、有尊严的未来。
“问题比答案更重要”。复杂的事情简单做，你就是专家;简单的事情重复做，你就是行家;重复的事情用心做，你就是赢家。梦想教师就是最后的赢家!一次次活动的参与，一堂堂课堂的演绎，一回回反思的梳理，发自内心地感恩助我成长的老师、朋友，感恩真爱梦想，让我努力成长。
最后，让我借用张嘉栋老师的话结束这次有意义的教练培训。“趣也，兴致也。现其心性、展其心智;有趣，读万卷书，行万里路。一介布衣可傲王侯。有趣，经红尘滚，历万千事。一方心寸守始;有趣，与慧相交，阅人启智，一众道场可承精粹。有趣的灵魂难得一遇，有趣的场域需要用心营造，有趣的人生在于自我突破。
（西街小学 王丽萍）
人人尽说江南好，春水碧于天，画船听雨眠。12月20日我在这个本是寒风凛冽的季节，一到无锡，迎接我们的就是温暖宜人的好天气。这里不仅有着诗情画意的景色，更有着四季如春的气候。
三天的高效的培训让我更加了解了梦想课程的理念，更全面的了解了梦想课程的本质----“真”。“真”是我这次的最大感受，来自梦想家人的真诚，来自课程的真爱，求真，再是人人的认真的态度!
作为教师，我们先要有主动求知的动力，其次要有展示和分享的平台。上海真爱梦想和我们盐湖教科局的各位领导就特别愿意给我们教师提供这样的机会展示分享自己。
三天的培训，丰富了自己好多的理论知识，一节节烧脑课程仿佛再一次提醒自己让自己更加努力，更加勤奋。没有理论的实践仿佛就是撞南墙的实验，痛但知道方向。只有理论可能我们不接地气。明白了作为教师我们不仅要主动学习更要多读书。有知识的人更能给予孩子的更多，让他们的思维的空间感腾飞的可能才会更大。做一个有理想的教师无疑是幸福的，但是不断实践、反思、再实践的老师们才是更加充实的幸福。
（羊驮寺小学 曲曦）
三天的培训是短暂的，但在潜移默化中给我们带来思考和启迪是无限的，这次培训让我觉得我们所学到的知识和技能并不是仅仅只限于适用梦想课程，同样对其他学科的教学和研究，对学生的教育、引导和班级的管理，对教师自身的发展，对教师日常的心态，甚至是对教师的工作、学习、生活的各个方面来说都会产生一种重要而积极的影响，相信每一位参训的老师都有同样的感受。所以我觉得老师不仅是知识的传播者更重要的是梦想课堂的引领者、组织者、倾听者。
(西街小学 孟玉红）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?烟雨朦胧中我们追随白居易的脚步，在如诗如画的江南无锡，创造属于我们的江南记忆!在温暖如春的阶梯教室，“全国梦想教练培训”活动隆重开幕，会议由基金会的培训负责人笑笑老师主持。在介绍完专家老师和来自全国各地的梦想伙伴后，真爱梦想基金会的宋毅老师引用《*园春沁**·长沙》“指点江山，激扬文字”的金句激励老师们展示自我，发挥更大的作用，给更多的地区和学校带去梦想理念，带去有温度的教育。
（科技实验小学 王丽丽）
在培训中老师们一改往常的矜持,变得积极主动。听!教室里欢呼不断：笑声、掌声、喝彩声、叫好声,时时在教室里爆发出来,经久不息!参训的同行们都沉浸其中,不由自主地加入到学习讨论的活动中。课前的问候,课中的小游戏,精心设计的下水课,像磁石一般牢牢地吸引了老师,大家孩子似的表演着,讨论着----这样的课堂是有味道的,美味的,温馨的,浪漫的,是让人回味无穷的,它们必将会像相机一样,在每个人的大脑里拍下一个永恒的照片,存诸在大脑“硬盘”里!
真爱梦想课程留给我们所有参训老师无尽的思考,那是对教育的思考,对教师工作的思考,对“梦想课程”的思考,对责任和义务的思考!“我们在一起,把爱传下去”,让梦想更美,让梦想飞得更高、更远!这种的触动一定会在我们日后的教学实践中生根发芽,影响深远!
“真爱梦想”就是这样一群有爱心、有热情的人所做的一份充满爱心的公益事业。他们要让我们的孩子敢于创梦、寻梦、追梦，并让梦想引领孩子们成长。我感受到了“真爱梦想”的真正内涵，也了解了“梦想课程”所倡导的多元、创新、宽容的理念，真正是极大地开阔了我的视野，同时也点燃了我的激情和梦想。相信我的人生也会因这样一次心灵的碰撞而有所改变。
（原王庄学校 乔宛宁）
这三天认识的每位学员都素昧平生，却因为真爱走到了一起，合作，探讨，思考，亦或微笑，拥抱，相识;我还想说：真爱梦想， 你许我青天凌云，我陪你振翅高飞;一路辛苦，却又念念不忘……真爱梦想，她像一个感叹号，2018年，伴我追梦!她更像一个省略号，她需要我们用一腔热情，一片丹心来填充梦想的力量!
（北城初中 李丹）
三天的培训学习紧张、有序、充实。三天结束，最想说的一个词就是“感谢”!
感谢去远方小组的家人们，你们的陪伴是我前进的最大动力，期待我们的下一次相遇;感谢各位真爱梦想一起前行的小伙伴们，你们课堂上精彩的发言总能让我茅塞顿开;感谢备课准备到深夜的老师们，感谢你们用执着与坚持为我们奉献的那一节优质的示范课!
感谢所有培训老师的辛勤付出和孜孜不倦地解疑答惑，你们是我们完美启航的强有力的推动器;感谢各位学员老师的真情分享，因为你们爱的奉献，孩子们更加的自信从容有尊严。感谢所有培训后勤人员的帮助和服务!正是你们的默默守护，我们才能飞得更快，飞得更远。
（科技实验小学 陈静）
收获一：给我印象最深刻的是，唐山师范学院的毕艳香老师带给我们的“符号人生”。首先用视频与大家共享了一个“感叹号”的故事。感叹号由怀疑自己、不相信自己、从众变为后来的自信、勇敢。如果为这个视频起个名字会是什么呢?“蜕变”、“认识自己”、“挑战不可能”，而后引导每位老师选择一个标点符号来代表自己，分享自己的成长历程，你会选什么呢?每个人的选择大都不一样，我选的是“……”，每个点代表我的每次经历及成长，人生有无限的可能，我们要不断进步，不断超越自己，不断的丰富自己的人生，让自己的人生有价值有意义!依次二人分享、四人分享、全班分享。
这样的工具对教练计划有什么好处?有什么目的? 她可以让彼此建立连接。唤醒当老师的初心、激励他们热情、彼此交流、分享故事和经历、共创未来、实施行动。作用还不仅仅如此，这样的工具也可用于主题班会、家长会、各种培训会。
收获二：陕西学前教育师范学院的许春芳老师带领大家思考“你们认为好老师长什么样?有什么特质?”每组写五个关键词，贴到黑板上，由沈老师进行分类;老师们看到好老师的样子，会反思自己，我也要做这样的老师，应该怎么做?与自己建立连接。说的好不如做的好，我们一定按照这个要求，把自己培养成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
收获三：如何讲好一个故事，蒋俊老师和大家一起观看了奥运冠军何冲的视频材料。每两个组领到一个问题，小组讨论分享。
(1)关键词:赢得好感、争取认同;(2)分享人生故事用到了什么素材?(3)哪些话语赢得了你的好感?(4)哪些观点获得了你的认同?(5)用怎样的结构设计分享故事?(6)奥运冠军故事的分析，也让老师明确具体在故事分享中应该注意什么。
故事会专场，张朝娣、樊春鸽、张艳芳、潘文芳、赵瑞平、贾意六位老师用老师讲授的方法，为大家分享了自己的动感人故事。很好的运用了故事分享的技巧：抓手、要点、结构、共鸣。
收获四：认识梦想教练计划
1、梦想教练计划是什么?是透过梦想团队面授的方式，为一线新建校、预建校和已建校的的教师提供“梦想课程体验”。
2、梦想教练计划3天培训目标：(1)通过梦想教练团队给一线老师带去3天的培训，激发老师认同真爱梦想的教育理念，完成培训测试与1个具体行动;(2)通过梦想示范课与体验课，认识梦想课程理念与价值，熟悉梦想课程上课基本方法;(3)通过新教学工具与教学方式的体验，开阔教师视野，看到教师成长路径，能学会使用梦想盒子;(4)通过特定分享环节，了解梦想中心的使用和管理，注册梦想盒子，了解梦想盒子的基本使用。
3、梦想教练计划的流程：(1)开幕式、团建(梦想第一课)、大白自画像、展示课A(赢得好感获得认同、理念萃取);(2)展示课B(提取四个环节)、基金会介绍、梦想盒子注册介绍;(3)课程梳理、集体备课;(4)试水课、评课。
有些路，你不走下去，你就不知道它有多美，三天的培训转瞬即逝，很烧脑很辛苦，但也很幸福、幸运。幸福的是自己有了新收获、新身份;幸运的是在对的地方遇见对的人，梦想教练计划：我们在一起，把爱传出去。
（城西示范校 蔡翠梅）
暖暖老师对《爱与梦想1、2》这门课程进行解读。让我意识到绘本故事对儿童期的重要性，它拥有丰富的想象力和感性，感性如何过度到理性，不同年龄段孩子的需求如何把握，如何选择与指导。对我有很大的启发，我们不仅要关乎阅读更要关乎心灵。用课程陪伴孩子，用爱滋养课堂，就会收获不一样的自己。
（石碑庄小学 靳妙娟）
许春芳老师用“大白”形象，启发我们思考好老师应有的形象和特质：博学多才、耐心负责、幽默风趣、公平公正、自信从容、和蔼可亲、温暖有爱、漂亮、有同理心……并提醒老师们不仅要知道标准是什么，还要知道怎么做，更要落实到行动上，告诉我们“知道做不到等于不知道”。我要在教学生活中严格要求自己努力读书、积极上进，努力使好教师的特质在自己身上呈现的更多一点。
（城西示范校 赵新娜）
茶歇之余，我漫步在西漳中学的校园，铺展在我面前的是一尊高大的孔子雕像，和彰显着传统文化的一组组浮雕，我被浓厚的校园文化气息深深吸引了：驻足观望，教学楼错落有致，别具一格;沿着宽敞的石板路往里走，冬天的校园依旧碧绿青葱，充满朝气。
我聆听了六位老师分享自己的教育故事，张朝弟的《自信 成长》、樊春鸽的《梦想给我的改变》、张艳芳的《红盒子的故事》、潘文芳的《人生因梦想而改变》、赵瑞萍的《质疑中坚持做好自己的事》、贾昳的《无花果 静待花开》。她们从不同视角让我感受到梦想人的追梦历程，她们触动心灵的鲜活事例让我升腾的内心久久不能平静，她们那掷地有声的金句坚定了我前行的脚步，“心中有梦想 脚下有坚持”。“用行动来推动，用心灵来唤醒”。“工作时的样子可能很狼狈，但努力的样子一定很美丽。”“因为有爱，生命与平常的日子里也有它的光辉。”是啊，正是对教育的那份执著，对梦想的那种渴望，让我们走在了一起，为了每一个生命的美丽绽放，让我们全情投入，一起努力!
（实验中学 张娇琴）
我发现只要你想学习，处处皆老师。只要你渴望成长，时时有机会。感谢上海真爱梦想基金会提供给我们一线老师的这种学习机会追梦的路上没有停歇的脚步。怀着憧憬前行在追逐梦想的路上……
水本无华，相当而成涟漪。石本无火，相击而显灵光。每一次的梦想培训都是一次彼此交流，激励与赋能的机会。我们将通过此次培训。将梦想理念传播得更远，引导更多的老师和孩子们走向更加自信，从容，有尊严的未来!
（北城初中 邵改样）
蒋俊老师由跳水运动员何冲的“30岁我的人生才开始”的故事分享，引发我们从四个方面去思考如何讲好一个故事：
1、使用什么素材分享?
2、什么话获得观众好感?
3、哪些观点获得了你的认同?
4、用什么结构来分享?最后总结出八个字：赢得好感，获得认同。
老师们活学活用，下午的故事分享非常成功。有因为真爱梦想，让她从自卑到自信的成功蜕变的故事;有因为真爱梦想，从大妈到辣妈的成功转型的故事;有因为真爱梦想，怀着两个月的二宝妈妈，在追梦的道路上，一直走到全国梦想好课堂的舞台，甚至走出国门，参加学习的二宝妈妈的感人故事;有因为真爱梦想，舍小家顾大家，坚决到偏远艰苦学校支教，一呆就是两年，并成功带着孩子们上北京的故事;有十年收到不署名玫瑰花的《无花果》的故事......
这些故事有的催人泪下，有的感人至深，有的振奋人心，有的让人捧腹大笑，又陷入沉思，他们的金句，“工作的样子可以很狼狈，但是努力的样子却很美”;“有了爱，你就行动;有了梦，你就追逐”;“心中有梦想，脚下有坚持”;“父亲决定儿女能飞多高，母亲决定儿女能走多远”;我们都是教育者，在对待学生方面应和对待自己的孩子一样，尊重他的选择，弯下腰来和他一起成长，我们只做他们的引领者和陪伴者，我们只管付出，静待花开。
（王范中学 秦俊芳）
转眼间进入到了闭幕式，我仿佛还沉浸其中，今天回来之后，我会把这些都运用到以后的教学中，在闭幕式中，对我印象最深刻的梦想基金会的各位领导人的讲话，尤其是负责人嘉栋带着满满的期盼，我顿觉肩上使命之重大，只有不忘教练计划的初心，方能把爱传出去!再次感谢盐湖区给我们教师提供了这么一个好的平台，我一定会不忘初心，方得始终!
（陶村中学 王彩霞）
满满的三天时间，从各位重量级讲师的课堂上，在他们深入浅出、润物无声的讲解下，我学到了很多：
提升了自我的角色转换能力。我们所面对的对象不再是学生，所有的设计要符合学情，面对不同类型的老师群体，应该如何准备才能让他们有所获，有所得;
学会引导提问。一个好的问题应该是聚焦目标、积极正向，让被提问者感到有同理心、轻松舒服，并能让他有新的发现，促动变化。提问时要注意提问的状态位，提出的问题要有建设性而非评判性，多提开放性问题，通过“提问”打开自我、团队、老师。要活出提问的状态，因为问题比答案更重要。
提升教学设计和活动组织的专业能力。一般来说，老师的组织能力都不会太差，但要成为好的教练，还是需要专业学习的。瞧，讲师给我们带来了各种引导工具，引导着我们体验了大钻石、大白自画像、漫游挂图、三层楼、+-×÷、马路牙子……运用这些工具，我们一起历经了梦想课程的梳理、如何备好一节试水课、如何备好一节示范课……
培养爱的沟通和影响力的社会能力。符号人生、高峰访谈、如何讲好一个故事让老师们学会讲自己的教育故事。我与教练计划，让我们详细了解了教练计划的目的、基本流程，及教练在其中的角色任务。用自己的梦想成长经历影响更多的老师，从而让更多的孩子受益。我想，这就是爱的力量，是一种大爱!
（明远小学 应丽娟）
在这黛色霜青的季节，我和真爱梦想相约在这美丽的江南古镇——无锡，这一场江南烟雨，这一段唯美邂逅，又一次拨动我的心弦，吟一阙烟雨江南，沐一程真爱梦想，曲韵悠长，为着那曾经的初心，教育的梦想。为期三天的“第四期梦想教练计划培训营”在不知不觉中拉下了帷幕，三天的“烧脑”培训，我不敢有丝毫懈怠，认真倾听，积极参与，不断地挑战着自己，丰盛着自己。
满满三天高密度、高质量的培训让我们这群追梦人又迈上一个台阶，同时也为了一个共同的目标——2019年教练计划，张嘉栋老师详细介绍了历次教练计划，及梦想教练的重要作用。在满满的收获中，在满满的感动中，培训活动圆满落幕。
鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。我们在真爱梦想的支持下，在梦想家人们的陪伴下，一次又一次地蜕变，让自己自信、从容、有尊严地成长，帮助孩子自信、从容、有尊严地成长。作为梦想教练，我们将和真爱梦想一起为着“深耕素养教育，共创教育生态”这一目标，一起把爱传出去!
（舜帝复旦示范小学 张艳芳）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为追梦人，我们无怨无悔。因为那是一份对教育的爱，对教育的情怀。三星老师不仅是分享者、传播者，更是培训者。充实的培训内容，紧凑的培训节奏，欢快的笑声不时飘出课堂。在快乐分享中，梦想教师们终于知道二星与三星的区别，也终于知道成长道路中艰辛与快乐同行，更知道梦想与现实共存，以后的梦想之路担负的责任和使命。
也许今天的培训，我们还不够成熟;也许完成培训后我们还不能起飞;也许我们还缺少破壳的那一份阵痛;但是那一刻是迟早的事。冲破那层薄纱，我们终将看到美丽的最淡的那一缕彩虹。
接过教练证书的那一刻，三天的苦与泪都已烟消云散。从珍贵的照片中，培训的故事和章节依旧那么清晰，单纯的我们已然回到梦想的年代。从现在出发，带上我们的"装备"，踏着坚定的脚步，在新的旅途中留下永痕的印记!
（红军小学 赵一霏）
面对幻想和现实双重世界中的儿童，平时是否尊重他们的生理(运动、大脑、大脑神经)和心理(成长、自卑、超越、自我同一性)的成长?《爱与梦想》基于儿童的发现需求和于绘本价值的设计理念，以阅读为基础，从文本中探索发掘。爱1和爱2针对不同年级，从选材、目标、表达形式各有侧重。理解需要等待，放下身段，放弃功力，真正走进孩子内心，从绘本多元视角创造、模拟的真实世界中去学习。
（实验中学 申晓英）
每个老师都有自己的故事，每个坚持梦想的老师故事更是真情满满。6位老师的分享让我笑容和泪水并存，看到了他们对教育的坚持，对梦想的坚持。也激起我心中涟漪，坚信好教育就是我们努力追求的，已经越来越近。
教练计划，因为站的角度不同，学情是一线的教师，所以对待课程的设计也有很多不同，集体备课，改课，展示说课。都需要每个人的智慧。学情的改变也让我们挖掘到课程更深的东西。
（车盘中学 张铭洋）
