你的2016年，能用哪个字来概括？从12月5日开始，上游新闻推出“字述一年”，我们将陆续采访一些普通人，请他们通过一个字讲述这一年的故事。
推荐字：行
推荐人：杨清清 （重庆市11中高二8班学生）
我的故事：
从未停止的，是无尽的行路。无论是前进也好，后退也罢，行走于大荒中，便一刻也不能休止。
学习是一场永不停息的行军，一旦掉队，就很难再跟上步伐。而我没入人群，行走在书山之中，妄求一时自乐。辛苦是有的，但行者必然要承受孤独与痛苦。在无数个深夜，我执笔欲绘出彗星的轨迹；不知多少次挣扎，我想要摆脱平庸的自我。
2016年，我的新开始。
上半年，文理分科后理科的难度加大。学习似乎显得有些枯燥，少了轻松逗趣，多了无言的坚守。身边的一些同学开始展现自己理科的天赋，而我在迷茫中前行。一次次考试失利，一次次徒劳无功，一次次怀疑自我……但我不能停下，停下脚步就等于后退。于是我咬紧牙关，奋起直追。在理综分数劣势下，双语和数学成了我的致胜关键。
高二是一场苦战。竞赛的压力猛然增大，会考的袭击令人措手不及，备战中科大也让人格外紧张。我除了前行，别无选择。不能偏科，不能敷衍，全面防守，不留破绽……苦行，行走在大荒之中，我开始学会享受孤独，计算着时间安排各科的学习，我开始学会有所取舍，决定着不同时间段的不同侧重点。出门的机会少了，快乐的时间不多，但我只能继续前行。
行走，不停地行走。停下意味着放弃，而我不愿认输。前行才能看到更好的风景，这是行者的信条。
推荐字：立
推荐人：李学伟（南岸区天台岗小学课程发展中心主任）
我的故事：
孔子说：三十而立，四十不惑。我已入不惑之年，为什么还会想到用“立”这个字来总结、来表述我的2016年？
这一年，“中国学生发展核心素养”更新了我的育人观，主持了1项与此相关的市级规划课题研究；这一年，深度学习理念改变了我的教学观，指导1名青年教师参加区级、市级小学语文赛课，均获一等奖；这一年，在理论与实践的双向研究中，我系统构建了口语交际教学的实践性认知，该成果获中国教育学会一等奖，并应邀到武隆、石柱、綦江等地做专题讲座。
古人云：“立德、立功、立言”为“三不朽”。我绝不敢说自己的“立”是不朽，但我觉得作为一名一线教师：“立德”就是育人观念常更新，“立功”就是教学质量上台阶，“立言”就是研究成果能传播。
推荐字：庆
推荐人：石玉（珊瑚小学语文老师、班主任）
我的故事：
2016年是值得庆贺的一年，我们珊瑚小学过了30岁生日，生活这个大家庭的师生都无不为我们珊瑚妈妈庆生而更加努力的学习和工作。
新学期的很多教学工作中，老师们都把给珊瑚妈妈献礼的情感融合到日常的教学工作中，围绕着“庆”，展开课程创新、管理创新。
家庭作业中，让小学生动手画主题小报，发挥个人特长制作手工作品、写书法、作画，鼓励有特长的孩子费钰淇自编自唱献给珊瑚妈妈的歌曲。
庆祝会上，我带领孩子们一起制作的珊瑚娃娃帽子成为一大亮点，看着一群珊瑚娃娃闪亮登台，来宾随他们翩翩起舞，让我沉浸在一片欢乐的节日庆典中。
庆生活动当然少不了家长，我们班开展了大咖进课堂系列活动，多才多艺的家长妙趣横生地给小学生讲起了国防教育，脸谱绘制，趣味足球，小小旅行家。
在周末，假期，跟家长一起组织特色活动，比如国防教育实践活动、义卖活动、班级联谊趣味亲子运动会，亲子阅读会等。
推荐字：进
推荐人：蔡汶洁（西南大学政治与公共管理学院 大二学生）
我的故事：
我是政治学与行政学专业大二的学生。我用“进步”的“进”来概括我的2016年。
想当记者，觉得在镜头前激浊扬清、镜头外探索真相是一件特别酷的事情。
2016年，大一生活步入正轨，因为爱好，因为想每次“进步”一点点，我采了好多新闻，一年下来累计有几十篇。在极易懈怠的大一，正是因为有当记者的愿望，我才得以一直保留着练笔的习惯，一直有一件事可以做。
有人问我，每天都这样紧赶慢赶，回到宿舍也总是深夜赶稿有意思吗？
也有人说，你一个学政治的怎么拼得过别人科班的。坦白来讲，我的确想过转去新闻系，但在一次国际关系史课上，老师提到说他以前国际政治博士班的同学现在在某电视台当记者，负责报道海峡两岸的动态。我好像一瞬间就知道了未来的路——学好本专业，同时发展好兴趣，当一个有政治专业背景的记者也是一件蛮酷的事情！
观念“进”步了、成熟了，想法摆正了，生活当然不会辜负你，这一年我专业成绩名列前茅，荣获国家励志奖学金，发过校报、纸媒，在自己喜欢的领域一个脚印一个脚印地“进步”。
“进”步的一年就要终了，我还是会保持着对新闻的热情和敏感，还是会随时待命，准备接受任务抓起包就出门，因为，人嘛，不就是要一直进步的吗!
上游新闻-重庆晨报记者 黄晔