四十年时光荏苒，四十年硕果累累。改革开放40年来，河东区教育事业经过60万河东人民的共同努力，爬坡过坎，挥动如椽大笔，用实实在在的行动书写了教育发展的浩然长卷。
教育优先发展，河东谱写“新蓝图”
“教育，不仅是事关千家万户的民生工程，更是关乎中华民族实现伟大复兴的基础工程，教育一定要优先发展！”河东区委书记隽新阳坚定地说。
回望40年改革开放的壮阔历程，河东区委、区委区政府始终对教育事业高看一眼、厚爱三分。近年来，更是把教育放在优先发展的战略位置，以建“一流的教育”为目标，真金白银投入教育，真刀真枪推动教育。从昔日农村学校的破败不堪，到今天的窗明几净；从基本普及九年义务教育到义务教育阶段杂费全部免除；从昔日“没学上”到“有学上”，再到 “上好学”；从昔日教师的“留不住、光想走”，到今天的“留得住、教的好”；从看着人家的学校只能羡慕，到名校就在家门口；从老百姓越来越多满意的目光中，我们看到了实现办好人民满意教育的目标就在眼前！
教育均衡发展，城乡同绘“好作品”
“这下好了，孩子终于不再挤在那个65人的班里了。”今秋开学，临沂九小的一位家长不由感慨到。
临沂九小是河东区一所窗口学校，办学水平一直处于全区领先水平，却一直饱受“大班额”的困扰，成为学校发展最大的瓶颈。今年秋天，临沂九小的改建工作如期完工，教室多了，面积大了，学校的“大班额”现象得到了有效解决。
“即使是我们区最偏远的葛沟小学，也盖起了教学楼，铺设了塑胶跑道，有了足球场。河东实施优先发展教育战略，不是纸上写写而已，而是真抓实干。”河东区教体局局长诸葛夫杰说，“农村孩子也弹起了钢琴、敲起了架子鼓，坐进了宽敞明亮的多媒体教室，告别了‘晴天一身土，雨天一脚泥’的操场，走进足球场踢起了足球，享受到与城里孩子一样的教育资源。”
教学资源互补，教育加装“助推器”
“智慧教育云平台的使用，让我们的优质教育资源插上了网络的翅膀。今年，我区组织开展了60余节专递课堂，受益学生达4000余人，开阔了农村学生的视野。我们的教育资源‘蛋糕’是越做越大，越做越美味。”教体局副局长宋建轶对教育信息化发展如数家珍。
网络飞架南北，城乡变通途。相公黄屯小学是临沂市河东区一所偏远的农村小学；与其相距约20公里的工业园实验学校是是教育部“第一批教育信息化试点单位”，有着相对丰富的优质教育资源。以前，黄屯小学的教师要想到工业园学校参加研讨活动，至少要坐半个多小时的公交车。现如今，他们足不出校就能通过“专递课堂”完成研讨。硬件建设的到位，为充分发挥网络空间平台的作用提供了重要基础。
目前，“专递课堂”，“智慧校园”，网络直播、点播和网络评价、研讨等功能，不断拓展各类学科资源，实现了优质资源与教学成果的互通共享，教育信息化正成为河东区教育发展现代化的“助推器”。
化解体制障碍，名校驶上“快车道”
“我们围绕‘名校带动、区域联动、全面提升’主题，致力形成一批办学方向正确、教育管理精细、办学特色鲜明、办学质量显著、全省一流、全国知名的名校。”诸葛夫杰说，“河东区力争三年内实现每个学校都能跨入名校认可品牌，每个学校都有特色，推动‘学有所教’向‘学有优教’转变，努力打造‘家门口的好学校’。”
名校可以打造，也可引进。2017年临沂杏园小学入驻河东，今年临沂朴园小学又入驻河东，临沂东部大学城项目正式实施。临沂第二十四中学与山东正直园林工程集团有限公司合作办学、临沂东城教育集团等项目也正在积极推进，教育集团化发展即将成为河东教育的又一新亮点。
名师引领发展，教师锻造“金刚钻”
“栽好梧桐树，引来金凤凰”。河东区坚持引进名师和培养名师两条腿走路。自2014年以来，先后从各地市引进113名优秀教师，建立健全名师激励机制，充分发挥名师的辐射、引领作用，铸造了一支管理强、作风正、业务精、师德优的名师队伍。
在引进名师的同时，该区更加注重本区域名师的培养，今年拿出190万，设立专项奖励资金；设立了10个名师工作室，每个工作室给予3万元的科研资金；评选60名河东名师，每人给予5千元的奖励。除此之外，每年还培养一批星级凤凰英才教师、星级凤凰英才校长，给予相应的补助。
在河东区，那些能教、会教、教得好的名师，每人脸上有荣光、胸前戴红花、心里有底气。像“赵子豪”一样，一大批优秀教师正在加速成长，一个团结奋斗、积极进取、甘愿奉献、锐意创新的教师团队正在形成。
促进多元改革，处处花开“香满园”
在十年前，河东区学校还基本是千校一面。如何让各个学校在规范办学行为的前提下，找到属于自己的发展特色？2012年，该区进行了积极探索，制定了《河东区特色学校创建工作实施方案》。遵循“人无我有、人有我优、人优我精”的工作思路，以深入实施体育、艺术“2+1”为抓手，以全面提升学生综合素质为目标，不断加大素质教育推进力度，以学生的全面发展促进学校的特色形成。在短短几年间，全区特色学校创建工作就呈现出“千帆竞发”的态势，全国青少年校园足球特色学校、全国国防教育示范学校等特色学校比比皆是。
“这才是学生该有的生活，这才是理想的校园，这才是师生的乐园！”这是今年初北京教育专家团来偏远乡村小学——长春路小学看到学生们的童诗集发出的感叹。
今天的河东区，有了好资源，建起好学校，多了好老师，学校发展更加有特色，学生发展更加多元化。农村的孩子写童诗，生本教育、主题学习、国学经典、校园足球、社团活动等特色之花，正在河东教育的百花园中竞相开放，香溢满园。
