——渭源县积极推进城乡教育均衡发展
渭源县是古老渭河的发源地，位于甘肃省中部，定西市中西部，总面积2065平方公里，辖12个镇4个乡217个行政村，总人口34.86万人。近年来，渭源县深入贯彻落实全国和省市教育大会精神，全面贯彻*党**的教育方针，落实立德树人根本任务，推进全县教育事业持续发展,全县现有各类学校350所，其中高级中学4所、独立初中19所、九年一贯制学校5所、小学67所、教学点93个、公办幼儿园135所、民办幼儿园24所，职业中等专业学校、教师进修学校、特殊教育学校各1所。在校（园）学生47158人，有教职工4175人,其中专任教师3945人。全县小学、初中适龄儿童入学率均为100％。2018年，国家有关领导到渭源调研时高度评价了留守儿童关爱工作, 全县义务教育均衡发展顺利通过国家评估认定，在全省接受评估的12个县区中排名第一。渭源一中荣获“全市教育质量振兴奖”，成功创建省级示范性高中。今年4月职业教育以优秀等次通过了甘肃省县级人民政府职业教育督导评估。2019年高考，全县文化课二本上线率居全市第三。2018—2019学年度市政府教育目标责任书考核居全市第二。
加大投入力度 均衡配置教育资源
加强基础设施建设。2016年以来，共实施全面改薄项目、普通高中改善办学条件项目、教育现代化推进工程中央预算内投资项目、职业教育项目、行政村幼儿园、县城区公办幼儿园、特殊教育、农村边远地区中小学温暖工程、深度贫困县农村中小学教师周转宿舍项目十大类，总投资3.87亿元，新建和维修加固校（园）舍总面积12.5万平方米，其中新建校（园）舍9.87万平方米，维修加固校舍2.63万平方米，硬化操场31.06万平方米及校园硬化、围墙、大门等附属工程，改造取暖面积16.7万平方米，装备多媒体教室1029个,购置计算机1654台、学生课桌凳12538套、学生用床1380套以及音体美器材等必需的教学设备。目前，全县义务教育阶段学校全部达到了“20条底线”办学要求，办学条件明显改善，实现了一人一桌一椅，寄宿生一人一床位的基本要求，乡村学校实现了宽带网络资源“校校通”、优质资源“班班通”。小学、初中生机比分别达到7.4:1和6:1，满足了最大班额“一生一机”的要求。1238个教学班均配备电子白板或触控一体机设备，宽带网络接通到每个教室，实现了优质教育资源“班班通”，借助信息手段，大力推行“阳光课堂联盟”，使中心小学优质教育资源辐射到学区内其他小规模学校。全县教育信息化配置水平全面提升，教育技术装备达到标准化、均衡化。
城乡一体化发展。制定了《渭源县中小学结对帮扶活动方案》《渭源县中小学（幼儿园）集团（联盟）办学工作方案》，把全县各级各类学校划分为5个教育联盟盟区和8个教育集团，覆盖所有学段。以帮扶学校（学区）为龙头、乡镇中心小学为二级辐射，通过开展送教下乡、跟岗培训、同课异构、专题研讨等帮扶活动，推动管理、师资、教学、教研、资源、文化、活动等七个方面的互动交流，实现了以强带弱、联动发展、管理规范，逐步缩小中小学城乡、校际之间的差距，促进义务教育持续、均衡发展。
关爱弱势群体 全力促进教育公平
在关爱留守儿童方面，渭源县建立健全政府主导、部门联动、社会参与的农村留守儿童关爱保护工作体系，全力保障了留守儿童平等接受义务教育的权利。建成被省妇联命名的“留守儿童之家”26个，“乡村学校少年宫”16所，为33所学校配备了食堂用具，确保留守儿童、少年就近入学。关注特殊教育。构建了以随班就读为主体、特教学校为骨干、“送教上门”为补充的特殊教育办学体系，今年8月份，渭源县特殊教育学校被评为全国教育工作先进集体。
充分发挥特色校园文化品牌的带动效应，积极挖掘办学特色与地方特色文化有机融合，打造具有地方特色文化的校园文化品牌。渭源县义务教育阶段各学校坚持把立德树人作为根本任务，积极开展社会主义核心价值观和优秀传统文化进校园、进课堂活动。重视校园文化建设，优化育人环境，陶冶学生情操，学校将良好的育人环境和精神文化建设有机结合起来。
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打造“和韵”主题特色 促进学生全面发展
——发展中的渭源县龙亭中学
渭源县龙亭中学，原渭源一中初中部，成立于1943年。2006年与高中部分离，更名为渭源县龙亭中学，2012年8月完成整体搬迁，位于渭源县清源镇杜家庄村，学校占地47048平方米，建筑面积13162平方米,学校办学设施齐全,逐渐发展成为一所现代化学校。学校设有办公室、教务处、政教处、总务处、财务室、校团委、妇女小组、工会等机构。有学生1500余名、教师144名、学历达标率100%。
长期以来，龙亭中学一直秉承坚持以“发现人的价值、开发人的潜能、提升人的素质、张扬人的个性”为办学理念，秉承“学校无小事，事事有教育；师生无小事，人人是楷模；管理无空白，时时能育人；校园无闲地，物物皆育人”的管理理念，坚持“把小事做细，把细事做精”。以德育为先，正身律己，勤学笃行，注重“责任”教育，强化“生命”意识。秉承“团结友爱、文明守纪、开拓进取”的校风，发扬“乐业善导、博学协作”的教风，培养“乐学善思、勤勉求实、灵活机敏”的学风，追求“人格健全、学力厚实、素养全面”的奋斗目标。
课改工作特色鲜明
校本课程点面开花
学校根据“精讲导学、探究互动、减负增效”的教研教改指导思想，不断推进“2355”课改实验方案，开展各教研组优质课堂研训活动。截至目前，语文、数学、英语、政史地四个教研组已通过优质课堂研训活动总结提炼出了本教研组的研训成果，本学期理化生和综合技能组将开展优质课堂研训活动，语文、数学教研组巩固并将研训成果向纵深发展，创建优质、高效的智慧课堂。
学校在开齐、开足国家基础课程的同时，根据学生特长自主研发开设了适合该校学生发展的综合实践型校本课程和拓展型校本课程，按照学生的兴趣爱好细化分类了书法、棋类、美术、舞蹈、武术、器乐、乒乓球、声乐、棋类、篮球、足球等19个社团，通过举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等四大节日主题教育活动和“主题队日、团日活动”“学雷锋系列活动”“环保志愿者行动”等综合实践活动，全面提高了学生的综合素质和多种能力。
打造“和韵”主题文化
突出“责任”教育理念
“和韵”生辉，和谐育人。通过书香和韵、墨香和韵、课堂和韵、人际和韵、社团和韵、德育和韵等，着力打造“和韵”主题文化，突出“责任”教育，促进学生全面发展。
学校各项规章制度和评价细则规范健全，管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，学校工作管理科学化、规范化、制度化。学校管理采用线性化和扁平化相结合的网状式管理模式，突破时效性。无论是学校整体工作，还是处室工作及每一次活动，都制定了细致可行的工作计划和实施方案，杜绝了工作的盲目性。如在每个课间、年级组、值周组都安排了专人巡视检查，每天早上到校、下午放学，护校队教师都在指定位置护送疏导学生，各项工作都制度化、网络化。
精细在环境中育人。学校每一面墙壁，每一处角落都进行了精心布置，彰显了文化育人的特色。
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春风化雨育桃李 励精图治谱新篇
——渭源县第一中学特色办学促发展
渭源一中始建于1943年，属省级文明校园、省级示范性普通高中。学校占地面积131亩，建筑面积35896平方米，有教学班53个，在校学生2607人，有教职工258人，其中*党**员63人，专任教师249人，有研究生学历12人，本科学历237人，有正高级教师1人，高级教师67人，中级教师85人。有全国优秀教师1名，陇原名师1名，特级教师2名，获省“园丁奖”教师3名，省级学科带头人2名，省级骨干教师11名，省级青年教学能手7名。现有图书38.5万册（其中纸质图书8.5万册，电子图书30万册），配备理、化、生实验室10间，仪器室3间，有理化生仪器1100多种，12600多件套。可按国家Ⅰ类标准开设实验课，开出率达到100%。有多媒体71套，计算机室4间，阅览室、电子阅览室各1间，图书室2间，通用技术实践室2间，录播教室1间，标准化心理咨询室1间，校医室1间，体育器材室1间，标准化塑胶操场1个，校园硬化、绿化、美化基本完成。
创建学校特色 提高德育质量
创建学校特色是提升学校品质的重要基础，在反复探讨的基础上，在国防教育、德育教育、心理健康教育、地方文化、团学工作、科技创新等方面形成了自己的特色，极大地促进了学校的内涵发展和品质提升，初步彰显出特色学校诸多应有的鲜明特质，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。
利用班会主阵地，对全校学生进行“四有、五爱”教育（有理想、有道德、有文化、有纪律；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、社会主义核心价值观教育和遵纪守法教育。将每周一的升*旗国**仪式作为重要的德育*会集**，组建*旗国**班，坚持升旗护旗，学生干部轮流*旗国**下讲话，有针对性地对学生进行爱国、节约、诚信、纪律、感恩、励志、拼搏、奉献、热爱生命等方面的教育，收到了良好的效果。将学校电子屏、橱窗作为重要的德育教育宣传平台，对学生进行德育教育。适时致信家长，征求家长意见，争取对学生思想品德教育的支持和协助，让家长参与学生的德育教育。充分利用道德讲堂阵地和道德模范事迹展板等对学生进行道德礼仪教育。将“三操一活动”作为学校常规，大力开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼1小时，增强学生体质。开展禁毒宣传教育活动，组织学生观看县禁毒教育基地举办的禁毒展览，学校还设有专门的禁毒展室。精心做好教室布置和校园美化工作，充分发挥环境育人的功效。
挖掘地方文化 培养故乡情怀
学校与甘肃省丝绸之路文化有限公司签订协议，挂牌成立了“渭源一中红色文化教育基地”和“渭源一中地方民俗文化特色教育基地”。学校在军训和艺术节期间，组织学生参观两个基地，进行地方民俗文化和红色文化教育，了解地方文化特色，回顾历史，展望未来，培养学生热爱地方文化、热爱故乡情怀；同时，学校与县政协*党**史办、县志办、县文化馆协作，积极挖掘地方名人事迹和民俗故事，形成学校校本教材。该校教师郭云山被定西市评为渭河泥人非物质文化遗产传人。
发展科技创新 落实综合实践
学校在开展教育教学活动的同时，积极组织开展“十个一”活动，即开展一次军训，增强学生的国防意识和观念，磨炼意志，提高组织纪律性；搞好一次校史教育，进行入学教育，让学生了解学校的发展变化，激发成才愿望；办好一本校刊《未来》，为文学爱好者展示自我提供平台，彰显校园风采；召开一次家长座谈会，推选家长委员会，加强家校联系，使学校更有针对性地开展教育活动；举办一次校园文化艺术节，通过形式多样的活动，使学生发现自我、得到锻炼、受到教育；开展一次心理健康教育活动，解决学生成长中的心理障碍，缓解学业压力；开展一次烈士陵园扫墓活动，缅怀革命先烈，加强爱国主义教育，促进学校精神文明建设；召开一次法制报告会，列举生活中的一些案例，以案说法，增强学生的法律意识；举办一次运动会，通过田径、球类等运动项目，活跃校园文化生活，锻炼学生身心，增强师生凝聚力；积极组织学生参加一次科技创新大赛，鼓励学生进行探究性学习，培养学生的创新精神。
牢记校训求创新 倡导校风践笃学
近年来，学校始终牢记“勤奋严谨、求实创新”的校训，大力倡导“睿智笃学、团结奉献”的校风，“厚德博学、爱生敬业”的教风，“勤学慎思、刻苦向上”的学风，“民主协作、与时俱进”的领导作风，坚持社会主义办学方向，全面贯彻*党**的教育方针，齐心协力立德树人，稳步推进以提升人才培养质量为核心的内涵发展，积极谋划拓展“一对一”结对办学的外延建设，加强校际交流、促进共同成长,与兰州外国语高级中学师生交流活动。通过研学活动，增进了两校合作交流，促进了教师的专业成长，开阔了学生的学习视野，丰富了学生的学习经历和生活体验，培养了学生自主、合作、探究的精神和实践能力，让学生走出校园去认知社会、接触自然，体验益智增能的实践活动，帮助学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，让教育走出课堂，走进现实生活，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能，已成为全社会的共识。渭源一中以第二课堂为阵地，以社会实践为契机，激发创新动机，启迪创新思维，加强创新实践，积极组织开展青少年科技竞赛活动。在近三届科技创新大赛*共中**获得省级一等奖3项，省级二等奖2项，省级三等奖2项，市级奖34项,1人获得市级优秀辅导员;近三年化学奥林匹克竞赛初赛获得一等奖7人，二等奖37人，三等奖22人。
手持彩练当空舞，春风化雨百年虹。艰苦探索的七十多年里，一代又一代的一中人筚路蓝缕，励精图治，在艰难中奋斗，在奋斗中前行，在前行中崛起，在崛起中辉煌。
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真爱相伴铸师魂 责任同行守初心
——渭源县特教学校办学特色日益彰显
渭源县特殊教育学校始建于2012年，是一所九年一贯制寄宿制培智学校。学校占地14亩，建筑面积4004平方米。设有康复训练室、感统训练室、陶艺室、烹饪实训室、洗车实训室等功能室。现有教学班6个，有学生92名(在校学生61名，送教上门学生31名)，教师24人，其中本科学历21人，专科学历2人，中师学历1人。建校以来,学校坚持以立德树人为根本任务，育人环境不断优化,特教水平稳步提升，办学特色日益彰显。学校先后多次在海峡两岸特教论坛、全省特教推进会、全市特教座谈会上介绍了经验。
“爱”字铸师魂，凝练全新办学理念
采取“走出去”“请进来”的方式，积极组织教师去周边特教学校学习，邀请兰州市特教学校校长和老师来校指导，在网上学习其他特殊教育学校的办学理念、先进经验和工作心得，在学习过程中对特殊教育有了全新的认识，转变了教育理念，拓宽了办学思路，凝练形成了“让每个生命精彩绽放”的办学理念和“自尊、自信、自立、自强”的校训，形成了“真爱相伴、责任同行”的校风、“爱育爱，智启智，手牵手”的教风、“点滴认识、点滴模仿、点滴做起、点滴进步”的学风、“为每个孩子提供最适合的教育，促进他们最大限度地融入社会”的办学宗旨和“让学校成为学生一生中到过最美的地方”的办学追求。
“美”字绽校园，营造如家育人环境
学校利用每年下达的特教能力提升经费，改善办学条件，健全功能室并配齐设备，为学生的康复教育提供了有力保障。注重室内外环境，在绿化美化安全化的同时，用大量的废旧材料进行环境创设；用废旧轮胎做了花坛和假山，用废旧洗衣液瓶做了花盆，用玉米棒、废旧玻璃、木头片在楼道墙面镶嵌了一幅幅名画，有西班牙米罗的抽象画、梵高的星空，每幅画都有寓意，在提高学生审美能力的同时，培养他们的环保意识和节俭意识。学校为寄宿制学校，教育对象又是特殊的孩子，为了让每个孩子都能安心学、康复，不再想家，在环境创设上力求有家的感觉，学生宿舍和卫生间布置得很温馨，摆放了盆花、张贴了学生喜欢的图画，给恋家的孩子购买绒毛玩具，晚上睡觉时可以陪伴孩子，让孩子不觉得孤单；校园里有果园、菜园和动物饲养角，还有老师的关爱，同学之间的互助，让他们感受到学校是他们到过最美最温馨的地方……
“特”字融课堂，提高康复教育质量
培智学校的培养目标是：让轻中度的孩子，走出校门后能够管理自己的生活，有独立生活的能力和适应社会的能力，重度的孩子能提高生活自理能力，减轻家长的负担。教育的目的是：让学生适应社会和奉献社会，特教学校的教育对象虽为特殊孩子，但是也要让他们在适应社会的同时去奉献社会，成为残而不废的社会人。学校在开齐开足各门课程、定期开展各项康训活动的同时，注重劳动技能的培养，通过劳动技能课对学生进行潜能开发，缺陷补偿，让他们融入社会后能有一技之长，从而适应社会生活。学校开设的校本课程有串珠、烹饪实训和洗车实训，在发展学生精细动作的同时，还能掌握了一门生存技能，为今后融入社会奠定了基础。
“细”字抓安全，提升精细管理水平
安全工作是学校工作的重中之重。安全不保，何谈教育？学校与分管领导、家长、教师、生活老师、厨师、门卫人员签订了安全责任书，形成了层层落实岗位责任的工作机制，并通过安全演练、开设安全教育课、观看安全教育宣传片等提高了师生的安全自救自护意识。另外，狠抓晨午检工作，严格按照一摸二看三问四查进行晨午检，排除安全隐患。在工作中形成了带班领导、值班教师、班主任、任课教师、生活老师紧密配合的无缝隙衔接安全工作体系，做到了安全工作无“盲区”、无“盲点”。建立了学生安全档案，对每个学生的致残原因、家庭病史、学生身体现状、联系方式等都进行详细的登记，为处理突发情况提供了依据。
“勤”字守初心，服务全县特殊儿童
该校承担着渭源县随班就读资源中心工作，为全面贯彻落实特殊教育二期提升计划和定西市义务教育阶段重度残疾儿童送教上门工作实施细则文件精神，进一步提高随班就读和送教上门工作质量，实现随班就读与送教上门工作科学化、制度化、规范化，寒假期间，学校根据特殊学生分布情况，以学区为单位，划分了四个片区，每个片区安排两名教师进行下乡培训指导。
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爱心培育乐满园
——渭源县幼儿园保教工作上水平
初秋的阳光透过大树的枝丫暖暖地洒向大地，一群活泼可爱的孩子正在滑滑梯上爬上滑下，无忧无虑地在绿色“人工地毯”上玩耍……在这个温馨舒适的院落里，一幅幅“画卷”铺展在错落有致的楼道墙面上；一座座多彩的户外运动玩具器械掩映在高高低低的花草树木间，这一切让人恍若走进了美丽的童话世界。
这就是始建于1983年的渭源县幼儿园，是一所全日制公办幼儿园，占地面积13.8亩，建筑面积5143.21平方米，于2017年8月晋升为甘肃省示范性幼儿园。目前共有教学班18个，幼儿565名，教师66人，专任教师合格率为100%。
“本土区角+”多元化区域活动显成效
通过开展*党**支部建设标准化工作，使后进变先进，先进更先进，努力实现*党**支部政治建设更加务实有效，组织设置更加优化科学，领导班子更加坚强有力，组织生活更加严肃认真，*党**员队伍更加充满活力，*党**支部的战斗堡垒作用更加明显，凝聚力更加凸显，带动全园保教工作上水平。
开展的“本土区角+”多元化区域活动初见成效。孩子们既在动手操作、探索体验中进一步认识了家乡，了解了家乡的特产、风俗习惯和风土人情，又在老师们创设的多元区角中体验了科学探索、合作分享、动手操作、情景模仿、角色表演等活动的乐趣。
结合教师自制玩具开展的创新游戏和传统游戏，为教师们提供了展示自己聪明才智的平台。一个个生动的体育游戏案例，一件件一物多玩的体育器械，为孩子们的快乐童年添砖增瓦。目前已收集整理了园本教材《幼儿园安全我知道》《传统游戏集》《创新游戏集》在园内运用。近年来，先后接待安定、临洮、陇西、岷县等兄弟园所同行近200人来园观摩学习，从园所文化、办园理念、特色课程、区域活动等方面向兄弟园所展示了近年来取得的成绩，更让同行们看到了园本课程结出的硕果，让兄弟园所的教师们大开眼界，获得了同行的一致好评。
集团化办园，推进城乡教育均衡发展
渭源县幼儿园幼教集团成立于2018年4月，包含以渭源县幼儿园为集团总园，四个乡镇五个学区（庆坪学区、锹峪学区、五竹学区、清源学区、七圣学区）辖区内乡镇中心幼儿园、行政村幼儿园、民办幼儿园为分园的31所幼儿园,共计教师180多人，幼儿2800多人。渭源县幼儿园幼教集团以“共享资源，优势互补，相互促进，共同发展”为工作目标，以让更多的孩子享受优质的学前教育为出发点和落脚点，建立“名园+联盟园+民办园”的办学帮扶机制，结合总园优势，帮助集团分园在园务管理、教育理念、教学水平、保教常规、资料建档、环境创设、区角活动、室外游戏组织等方面规范管理，促进各园所科学保教。一年多时间里，组织送教下乡四次，足迹遍布五个学区的31所幼儿园，把最先进的教育理念带到农村幼儿园，帮助转岗教师掌握幼儿教育的特点，同时采取在集团总园集中培训的方式，通过专题讲座、赛课、基本功大赛等活动，带领本集团内的教师提高保教水平，使集团分园在园务管理、教育理念、教学水平、保教常规、资料建档、环境创设、区角活动、室外游戏组织等方面规范管理，扭转“小学化”倾向。
一份耕耘，一份收获，幼儿园有1名教师获得“省园丁”称号，20余名教师获得市、县“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任”称号，有6名教师获得县级“教学能手”称号。先后获得定西市“文明单位”“甘肃省家长示范学校”“全市先进妇女组织”“工会工作先进集体”“五个好*党**支部”“安全管理先进集体”“青年文明号”等荣誉称号；2012年，被定西市妇联表彰为“三八红旗集体”；2014年被甘肃省巾帼建功活动协调领导小组表彰为“甘肃省巾帼文明岗”，被市委市政府表彰为“市级精神文明单位标兵”；2015年被定西市委市政府表彰为“教育工作先进集体”；2016年被渭源县妇联表彰为“优秀巾帼志愿者团队”，被甘肃省教育厅、甘肃省环境保护厅命名为“甘肃省绿色学校”；2017年4月大班级教研组被中华全国妇女联合会表彰为“全国巾帼文明岗”，被省教育厅命名为“语言文字规范化示范校”，8月，被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性幼儿园”；2018年被渭源县教体局*党**委表彰为“*党**建目标管理先进集体”；2019年被教育部认定为“全国足球特色幼儿园”。今后工作中，渭源县幼儿园将“不忘教育初心，牢记育人使命”的办园宗旨，办社会满意、家长放心、幼儿快乐的一流园所。
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主办：甘肃经济网
编审：李成侠 责编：李兆洲 编辑：于娟